小学心理健康辽大版二年级下册第五课 面对陌生人教案设计

这是一份小学心理健康辽大版二年级下册第五课 面对陌生人教案设计，共2页。教案主要包含了课前游戏，绘本故事，互动交流，模拟练习，总结收获等内容，欢迎下载使用。
心理健康教育活动课教案教  者 学 科心理健康年 级二年级课  题面对陌生人课 时1课时教材分析《面对陌生人》一课是辽宁师范大学出版的《小学生心理健康教育》二年级下册的第5课。本课主要内容是通过学习使学生能够在不同的环境下，学会正确的面对陌生人，懂得自我保护，从而形成心理安全。教学目标认知：引导学生学会在不同的环境下能够调整情绪，恰当的面对陌生人。情感：提高学生自我保护的意识，培养学生在与人交往中沉着冷静、机智勇敢的品质和心态。行为：通过故事、讨论、表演等活动学习应对陌生人的方法，从而形成心理安全。教学重点学会在不同的环境下调整情绪，恰当的面对陌生人教学难点掌握自我保护的方法，机智、勇敢的面对陌生人。教法学法情境创设法、讨论法、谈话法、小组合作学习法及表演法等。课前准备多媒体课件教  师  活  动  创  建学  生  活  动  预  设一、课前游戏、放松身心相反动作游戏二、绘本故事、情境导入1.讲述《小兔杰瑞独自在家》的故事提问：你有没有独自在家的经历，如果有陌生人来敲门，你的心情怎样？2.导入新课（板书）三、互动交流、探求新知1.在生活中，你是怎样克服紧张和害怕的心理？2.接下来小兔子怎么办呢，请学生帮他想个办法！3.揭示小兔杰瑞使用的方法。 参与游戏，放松身心。 学生听故事，回忆自己曾经独自在家的经历，真实表达自己的心理。   交流，克服紧张害怕心理的方法。初步尝试控制自己的情绪。小组交流，讨论面对陌生人敲门的方法，懂得无论是谁都应时刻保持警惕。观看小兔子的应对方法。教  师  活  动  创  建学  生  活  动  预  设4.小结5.讲述《小兔杰瑞校门口奇遇》故事。提问：（1）让我们来猜一猜，接下来有可能会发生什么样的事情呢？      （2）为什么不能和陌生人走呢？如果是熟悉的人来接我们怎么办？（3）如果你是小兔子杰瑞，你会怎样说？怎样做？（4）如果这个人要强行带你走，你怎么做？（5）小结6.通过今天的学习，你学到了几种应对陌生人的方法？请你和小组同学交流一下，涂星活动。四、模拟练习、巩固应用同学们在生活中是否能警惕、机智的对待陌生人呢？我们来现场模拟一下。五、总结收获、拓展提升总结本课 观看故事。发散思维，大胆猜测。 结合自身生活经历，交流自己的想法。懂得不能随便和陌生人走。小组讨论，学会礼貌拒绝陌生人，尽快远离危险的方法。学会求救  小组交流、归纳面对陌生人的方法。自我评价  模拟练习，综合运用。  总结板书设计                            面对陌生人                            保持冷静                           提高警惕                           礼貌拒绝                           学会求救