小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册11 大家排好队课文配套课件ppt

11.大家排好队

一、教学目标

1．知识与能力目标：

(1)知道生活中许多地方需要排队。

(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

2．情感与态度目标：

(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

(2)体验遵守排队规则的快乐。

3．行为与习惯目标：

(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。

(2)初步养成排队等候的好习惯。

4．过程与方法目标：

通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。

二、教学重难点

  1．重点

  (1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

  (2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

  2．难点

  体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。

三、教学准备

教师准备：课件。

学生准备：《排队歌》歌词。

四、教学过程：

第一课时

活动一、还是排队好

1.上课之前，老师想请同学们一起观看一个视频。（播放上公交车不排队的视频），提出问题。

(1)这些人们在干什么?他们是怎么做的?

(2)大家都想快点挤上公交车，可是车门这么小，大家能很快都上去吗?

(3)我们怎么样可以帮助他们快点上去呢?（学生讨论交流，得出排队上车的结论。）

小结：看来，排队可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成。

2. 生活中总有些地方要排队，这是为什么呢？下面，我们一起来看两则小故事。（见第42页上面的两则故事）

提问：你喜欢哪一种发作业本的方式呢？

师：因为不排队，还曾经发生过惨痛的教训呢。我们一起来看看视频吧。（出示第43页紫色框框的文字：2015年10月……接着出示这个事件的视频。

师：看了这些，你有什么想说的吗?（学生回答：不排队，不文明，争抢有危险……）

小结：在生活中，想做同一件事的人很多，如果每个人都能谦让一点，自觉遵守公共秩序，做到排队等候，不挤也不抢，我们就会又快又好地做完事情。

3.守规则，懂礼让

（看第42页至45页的图片：

4.师：看完这个故事，我们要向小东学习什么呢？

5.师小结：我们出门在外，不管做什么事情都要遵守秩序，要学会排队等候，不争不抢，做个讲文明懂礼让的好市民。

第二课时

活动二、哪些地方要排队

1．课件出示44页上面三幅各种场合排队的图片。

讨论：他们为什么排队呢?（学生讨论交流。）

2、超市结账(超市结账要排队，先来后到莫着急)；上厕所(上厕所时要排队，安静等候不着急)；买早点(购买早餐排好队，按照秩序讲文明)；

3、小结：因为讲礼仪、守秩序，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，所以我们要时刻遵守。

4、师：学校里有很多地方也应该排队的，谁来说说？（生讨论回答。）

5、师归纳：我们在学校吃早餐的时候要排队等候；有事要报告老师的时候要在办公室门口排队报告。课间玩游戏的时候也需要同学们排队按顺序游玩。

活动三、怎样排队好

师：我们都知道排队讲秩序很重要，那怎样才能排好队呢？我们一起来看看以下同学是怎么做的吧。

出示45页的四幅小图，故事一：下课了，小明看到同学们都在操场玩游戏，他一下就被热闹的跳绳游戏吸引了。小兰正在跳得起劲，小明却跑过去说：看我跳一个！

师提问：你们觉得小明的做法对吗？怎样做才是正确的呢？

生讨论回答。

故事二：到了学校午餐时间了，小刚去到食堂，看到队伍已经排得长长的，正当他郁闷的时候，小吉对他招手说道：小刚，快来站在我前面。

师提问：你们觉得小刚应该怎么做才对呢？

生讨论回答。

故事三：一位叔叔去银行取钱，前面有位阿姨在办理业务。他正要走上前的时候，银行工作人员对他说：请您在一米线外排队。叔叔感到很奇怪：两个人还要排队？

师提问：为什么在银行取钱要在一米线外排队呢？

生讨论回答。

故事四:一位叔叔由于早上起床起晚了，他心里很着急，急忙赶去公交车站。车来了，可是车门口排着长长的队伍，叔叔想也没想就跑到车门口想挤上去，他觉得要是挤不上这班车就要迟到了。

师：你们认同这位叔叔的做法吗？为什么？

生讨论回答。

四、结束全课

 播放《排队歌》。

请各位同学在以后的生活中按照歌中唱的去做，咱们看看谁做得最好!

教师总结：在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，我们都应该主动排队。排队时应与前面的人保持适当距离，遇到不遵守秩序的人，我们还应给予他人合理的建议，以维护公共秩序。希望通过这节课的学习，我们人人都能做个讲文明，遵守秩序的好市民。

板书设计：

              大家排好队

              还是排队好

             哪些地方要排队

               怎样排队好