初中化学中考复习 2020中考化学复习《实验探究与设计》专项测试题（含答案）

这是一份初中化学中考复习 2020中考化学复习《实验探究与设计》专项测试题（含答案），共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
《实验探究与设计》专项测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．实验室里有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否为稀硫酸。你认为应该用下列的那一种方法最能获得满意结果（　　）A．调查取证    B．上网查资料    C．做实验    D．组织讨论2．已知淀粉遇碘变蓝色．小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（   ）A．向老师请教                      B．查找相关资料，探究原因C．认为自己做错了，继续做其它实验     D．反复实验，并观察是否有相同现象3．专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明，味精在100℃时加热半小时，只有0.3%的味精(谷氨酸钠)生成焦谷氨酸钠。下列说法正确的是（    ）A．实验是研究问题的一种有效方法 B．谷氨酸钠加热生成焦谷氨酸钠是物理变化C．谷氨酸钠受热不发生反应 D．用烧杯盛放味精进行直接加热来完成实验4．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）A．B． C． D．  5．下列实验方案与实验结论相对应的是（　　）选 项ABCD方 案结 论比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多说明白烟的成分与蜡烛成分相同说明酒精灯火焰分为三层，而焰心温度最高说明液态水与气态水可以相互转化A．A B．B C．C D．D6．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于实验探究的哪一要素(　　)A．猜想假设    B．进行实验    C．收集证据    D．得出结论7．用一定量的某溶液制取气体，红砖粉是该反应的催化剂，实验数据如图所示。下列说法错误的是(  )A．加入的红砖粉，在反应前后质量和化学性质不变B．加入红砖粉的质量越多，反应产生的气体质量越大C．加入红砖粉的质量越多，反应产生的气体速率越快D．加入红砖粉的质量不同，装置内最终的压强相同8．某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )①甲同学可能使用的红磷燃烧没有消耗完瓶内的氧气②甲同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出③乙同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A．只有①③ B．只有①④ C．只有①②③ D．①②④9．为了探究温度对酶活性的影响，需要进行如下实验步骤：①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液；②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液，摇匀后，再将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；③向各试管滴入1滴碘液；④将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；⑤观察实验现象．以上实验步骤最合理的顺序应为(　　)A．①→④→②→③→⑤     B．①→②→④→③→⑤C．①→②→③→④→⑤     D．①→③→④→②→⑤10．根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法能达到目的的是A．用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和化纤织物。B．用红热的碳来除去CO2中的O2C．喝了汽水后再喝热水能防止打嗝。D．用紫色的石蕊试液来检验一种气体是不是CO2.11．为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验，下列说法正确的是（　　）A．对比实验一和二，可以探究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响B．对比实验二和三，可以探究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响C．对比实验一和二，可以探究温度对反应剧烈程度的影响D．对比实验二和三，可以探究温度对反应剧烈程度的影响12．在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，下列实验操作与实验目的不一致的是选项
 实验目的
 实验操作
 A
 收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气）
 用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气
 B
 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量
 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中
 C
 比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量
 向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡
 D
 比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量
 取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气
 A．A B．B C．C D．D13．下列对实验现象的描述，正确的是A．镁条在空气中剧烈燃烧，生成氧化镁固体B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体C．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾14．壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽，有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认为”而言，应属于科学探究中的（　　）A．实验 B．观察 C．假设 D．做结论15．下列有关实验设计达不到实验目的（  ）A．大致了解各层火焰温度 B．探究空气中氧气体积分数C．收集氢气 D．探究微粒的运动  二、填空题16．某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。初三（2）班的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理。（1）复习常见金属活动顺序表，在下表空格中分别填入对应的元素符号。  K  Ca  Na  Mg  Al  Zn  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg         Pt  Au金属活动性由强到弱（2）设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，讨论有关问题：    ①废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中          性杂质除去。进行过滤的操作所需的仪器有：              （请从下图中选择合适仪器，并用仪器序号填写）。     ②金属X是        ，其加入废水后发生反应的化学方程式为                        ；溶液Y是        ，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为         17．某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验方案。请你帮他完成下面的实验报告。实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水实验步骤实验现象结  论（1）点燃甲烷（2）将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象______________证明含有________元素（3）将蘸有__________的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象______________证明含有碳元素  18．在榆林一中的交流活动中，小明表演了两个魔术：（1）变色字画：小明在一张白纸上喷上一种无色的液体，纸面上出现了红色的握手图形和你好字样（下图）。然后将字画在空气中抖动，字画又变成一张白纸。小明喷洒的无色液体可能是__________,字画消失的原因是________。（2）吹气生火：小明用棉花包住少量过氧化钠（Na2O2）粉末，放在石棉网上（下图），向棉花上吹气，观察到棉花燃烧。①完成化学方程式：2Na2O2+ 2CO2="===" 2_________ + O2。ER5由上述现象你得出的一条结论是____________________。19．水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：（1）图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，a试管产生的气体是_____，ab两试管中产生气体的体积比为___________。（2）图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体________（填“属于”或“不属于”）空气污染物；实验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH_____7（填“＞”“＜”或“＝”）。20．在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进行猜想】甲认为黑色颗粒是_______ ，白色物质可能是Na2O或 Na2CO3 或_________________ ，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是__________________________【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠： Na2O+H2O  == 2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为Na2O方案2①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质是_____ 。②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液无明显现象 【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是_________________【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为___________________________ 三、推断题21．实验室中现有一固体混合物A，其中可能含有 Na2CO3、BaSO4、NaC1、CuO四种物质中的两种或多种。按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）试根据实验过程和发生的现象判断（1）产生的气体B的化学式是_____。（2）写出步骤③中生成蓝色沉淀F的化学反应方程式_____。（3）在溶液C中，一定大量存在的酸根离子是_____。（4）混合物A中，还不能确定存在的物质是_____（写化学式），要进一步确定其是否存在，可用固体混合物A的样品进行再实验，请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论：_____。22．某厂排放的废水中含有硫酸铜，将废水处理可得到铜和铁红(氧化铁)两种产品，过程如下图所示(废水中的其他物质不参与反应)：（1）过程①和过程②充分反应后都需进行的操作是_____。（2）写出过程①和过程②中发生反应的化学方程式：①_________________；   ②________________； 四、实验题23．英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。（提出问题）生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？（假设与猜想）主要原料为有机物，猜想：①一定有       元素；②可能还有氢元素和氧元素。（实验设计）根据上述三种元素的猜想制订实验方案。（1）如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。（2）如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有            的烧杯，观察现象。（证据与结论）实验（1），观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号）       。实验（2），观察到烧杯内壁附着的             ，则猜想①成立。（分析与交流）实验（1）和实验（2）获得的证据均不能证明原料中一定存在    元素，因为                                 。24．某同学发现某维生素C泡腾片遇水产生大量气泡，对其产生兴趣并进行了一系列研究．已知维生素C泡腾片的配料：维生素C 2%、乳糖、碳酸盐等．实验步骤实验现象实验结论如图1，向试管中滴入几滴水，1min后振荡锥形瓶．小试管中                ，澄清石灰水变浑浊，注射器活栓            ．猜想成立，且无其它气体生成．【生成气体成分及原因】猜想：气泡中含有CO2，依据是                ．猜想产生气体的原因：该泡腾片中含有酸性物质与碳酸盐反应．进行实验：将维生素C泡腾片溶解于一定量水，用            测量反应后的溶液酸碱度为3，说明该维生素C泡腾片含有酸性物质．上述实验中固态酸性物质与碳酸盐反应时，水的作用是溶解固态酸性物质形成酸溶液，使之与碳酸盐反应．因此，储存该维生素C泡腾片应注意              ．【探究二氧化碳源】猜想：该维生素C泡腾片含有质量分数为20%的二氧化碳源（钠盐），有关资料记载二氧化碳可能是①NaHCO3②               ③NaHCO3和Na2CO3的混合物．实验：利用图2装置（夹持仪器略）进行探究，图2中装稀硫酸的仪器名称是            ．主要实验步骤有：①检查装置气密性；②称取4.20g泡腾片粉末装入烧瓶中，松开弹簧夹K，通入一段时间空气；③称量装置D为200.00g，夹上弹簧夹K，滴加稀硫酸；④松开弹簧夹K，再通入一段时间空气；⑤称量装置D质量为200.44g．反应开始前通入空气的目的是                  ．步骤④的作用是                    ．数据处理：通过计算判断出以上猜想          （填序号）成立．反思交流：（1）E装置的作用是                  ．（2）有同学提出，将D装置替换成与E相同的装置更加合理，原因是               ．（3）如果没有C装置，对该实验有没有影响         ． 五、计算题25．MCO3广泛应用于建筑工业。（1）某碳酸盐样品MCO3，为确定金属M的相对原子质量，某研究小组设计如下实验装置及步骤（友情提醒：①MCO3 ==MO+CO2↑②，不考虑植物油中溶解CO2产生的影响）。③不考虑装置中的空气对实验的影响①连接装置并___________；②准确称量样品的质量10g；③装药品，_________________，读数；④加热至样品质量不再减少；⑤冷却到室温；⑥调节量气装置两边液面相平，读数、列式计算。Ⅰ．请将上述实验步骤补充完整①________________；③_________________Ⅱ．B装置量气管上方少量植物油的作用是 ___________；Ⅲ．步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管____________（填“缓慢上移”或“缓慢下移”）。Ⅳ．若其他操作均正确，仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是 ___________（填字母序号）；a．反应前量气管水面在0刻度处，反应后仰视读数b．样品未分解完全即停止实验c．量气管中未加植物油（2）某研究小组使用上述装置测定M的相对原子质 量，测得3组数据如下表所示。取3组数据的值（这样做的目的是为了减少实验误差）得到CO2的体积为 __________L。又知常温常压下CO2的密度为1.964 g/L，则生成CO2的质量约是____________g（结果保留一位小数），据此计算M的相对原子质量的值。（写出计算M相对原子质量的过程）。组别
 样品质量
 CO2体积
 第1组
 10 g
 2.239 L
 第2组
 10 g
 2.241 L
 第3组
 10 g
 2.240 L
  26．已知在不同的温度下，CO与铁的氧化物反应能生成另一种铁的氧化物(或铁单质)和CO2。现利用下图1的实验装置进行实验，反应过程中管内的固体质量随温度的变化曲线如图2。(1)查阅资料发现，酒精灯加热时玻璃管的受热温度是400～500℃，酒精喷灯加热时玻璃管的受热温度是800～1200℃。实验室要利用图1来制取金属铁，仪器甲应选用的加热仪器是 ________(填“酒精灯”或“酒精喷灯”)；图1装置明显存在的不足之处是 ________  。(2)图1中实验现象是_______________________(3)利用图2显示的相关信息，回答如下问题。 ①在0～400℃温度范围内，管内固体质量不变，其原因是___________________ 。 ②图中x=  ___________ g。③试据图计算并推断A点固体的合理化学式  __________。
参考答案1．C 2．C 3．A 4．B 5．D 6．B 7．B 8．B 9．B 10．A 11．A 12．C 13．C 14．C 15．B 16．（1）Ag    (2 )①不溶性杂质   ADE       ②Fe  Fe+CuSO4=Cu+ Fe CuSO417．  澄清石灰水  出现小水珠  澄清石灰水变浑浊  氢18．（1）氨水 氨分子不断运动，散逸到空气中，纸张上碱性物质消失（或石灰水，石灰水与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，失去碱性）（2）①Na2CO3；ER5二氧化碳与过氧化钠反应放热19．氢气（H2）    2:1    属于    <    20．  碳粒  Na2O和Na2CO3  如果是NaOH，会与二氧化碳反应且反应前没有氢元素  Na2CO3  Na2CO3溶液也能使无色酚酞试液变红  3CO2+4Na2Na2CO3+C21．CO2    CuCl2+2NaOH＝Cu(OH)2↓+2NaCl    Cl﹣    NaCl    取混合物A适量，溶于足量水中，过滤；向滤液中加入过量稀硝酸，再滴入适量硝酸银溶液，振荡观察；如果有白色沉淀生成，则有氯化钠，如果没有白色沉淀，则没有氯化钠    22．过滤    Fe + CuSO4= FeSO4+Cu    Fe + H2SO4= FeSO4+H2↑    23．【假设与猜想】①碳【实验设计】（2）澄清石灰水     【证据与结论】（1）H       （2）澄清石灰水变浑浊         【分析与交流】O       蜡烛燃烧时与空气中氧气反应，反应物提供了氧元素24．实验步骤实验现象实验结论如图1，向试管中滴入几滴水，1min后振荡锥形瓶．小试管中产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊，注射器活栓向外移动．猜想成立，且无其它气体生成．【生成气体成分及原因】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．pH试纸．密封、干燥．【探究二氧化碳源】Na2CO3．实验：分液漏斗；除去装置中；的空气；将反应产生的二氧化碳完全排入吸收装置D中；①．反思交流：防止空气中的二氧化碳进入D装置中对实验造成干扰．气体通过氢氧化钠溶液时可能带出水蒸气．有影响．25．（1）Ⅰ．①检查装置气密性     ③调节量气装置两边液面相平Ⅱ．防止二氧化碳溶于水    Ⅲ．缓慢下移     Ⅳ。BC   （2）2.240 L       4.4g        4026．酒精喷灯    尾气处理    红色粉末变成黑色    未达到反应所需的最低温度    1.68    Fe3O4