政治 (道德与法治)小学低年级全册精品课件ppt

导入新课

一、展示图片，提出问题，激发情感。

在图中看到了什么？

生：一个凶恶的男人抱着孩子，孩子大声说：“我不认识他，请你帮帮我。”

我们都知道这个陌生人是坏人，面对这种情况你会怎么做呢？

（学生先自己动脑思考，畅所欲言）

创设情境

让学生动

脑思，考

畅所欲言

思维发散 

 由问题，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。

讲授新课

 二、法治小实践

对于遇到的问题你会怎样做？会导致什么结果呢？

做法1：你会装作没看见，赶紧离开。

导致的结果1：因为害怕而离开没有错，但是，在确保自己安全的情况下，最好能帮助他人。

做法2：自己赶紧跑过去，帮助小朋友脱离危险。

导致的结果2：帮助别人是对的，但是在危险的情况下，我们首先要确保自己的安全，然后寻求更好的办法。

做法3：大声呼喊，引起周围人的注意，让他们一起过来帮忙。

导致的结果3：聪明的孩子会想到利用大声呼喊来引起路人的注意，帮助他人脱离危险，这是正确的做法。

做法4：先离开这个危险的地方，然后赶紧报警，让警察叔叔来帮忙。

导致的结果4：离开危险的地方，确保自己的安全是第一原则。你很机智，请警察叔叔来帮忙，你是最棒的！

师：希望学学们遇到类似的危险一定要动脑筋想办法，确保自己安全的前提下再去救人。

三、法治大视野

同学们生活中遇到的突发情况很多，我们应该怎样处理呢？

1、讨论一：如果在逛商场时，你和爸爸妈妈走散了，找不到爸爸妈妈了，怎么办？（学生交流后回答）

出示户外安全儿歌

2、讨论二：面对抢劫怎么办？（学生交流汇报） 出示办法。

3、案例分析

    T博士、小花和大脑瓜出去游玩，快到中午了，T博士去帮小花和大脑瓜买蛋糕，告诉他们要等他回来。这时旁边一个陌生的叔叔说是T博士的朋友并给了大脑瓜一块非常好吃的蛋糕，大脑瓜不假思索就吃了蛋糕，小花提醒也没用。之后他们跟着陌生叔叔去找T博士，半路上他们发现了走的路线不对，然后陌生叔叔就非常凶狠的把他们两个抓了起来。大脑瓜由于吃了蛋糕现在一点力气都没有，小花没吃蛋糕跑了出来找人帮忙才把大脑瓜救了出来。

     追问：你们怎么看？

     小结：（1）陌生人给的东西不能随便吃；

（2）不能随便跟陌生人走；

（3）大脑瓜的安全意识太差，小花很聪明；

（4）遇到危险要及时向路人求助；

（5）……

四、习题。

1、大家来讨论。

2、遇到下面情况你会怎么做？

讨论，结合实际情况，更深刻理解文中内容

  让学生在事例中，得到启发，受到教育。

通过实际案例，加深学生对课本的理解。

拓展延伸

发挥课外连接的作用，更好地激发学生情感。

课堂小结

作为一名少先队员，我想我会用自己的智慧和勇敢面对危险，机智勇敢地与侵害行为作斗争，懂得用法律知识保护自己。

总结全文，整体掌握。

板书

我用智慧护自己

1.法治小实践

面对他人危险 自己安全 再去救人

    2.法治大视野

    与家人走散不慌张

    应对抢劫要自保

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。