第二单元 整理和复习（2）（课件+导学案+教案）

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整理和复习学习目标1.掌握除数是一位数的除法的口算和笔算的计算方法。2.会运用所学除法的计算，解决身边简单的数学问题。3.培养学生灵活运用估算策略解决问题的能力。学习重点1.巩固除数是一位数除法的计算方法。2.会用除法解决问题。学前准备教具准备：PPT课件。教学环节导案达标检测知识点1：口算除法教材第33页整理和复习第（1）题一块像教室那么大的草地1天产生的氧气够3个人用。三年级有120人，多少块这样大的草地1天产生的氧气够三年级学生用？分析：求几块这样大的草地1天产生的氧气够三年级学生用，实际上就是求120里面有几个3，用除法计算。计算时按一位数除三位数商末尾有0的除法进行计算或者直接口算解决。答案：120÷3＝40（块）答：40块这样大的草地1天产生的氧气够三年级学生用。1.比一比，在里填上“＞”、“＜”或“＝”。150÷351300÷5100－20270÷39060÷230666÷3600÷3答案：＜ ＜ ＝ ＝ ＞2.估一估哪个算式的商最接近圈中的数，在它上面画“√”。答案3.这瓶药够吃1个月吗？答案：125÷3＝41（天）……2（粒）      41＞30答：这瓶药够吃1个月。知识点2：用不同的估算策略解决实际问题教材第33页整理和复习第（2）题丁小林家到学校有500米。他每天上学大约走8分钟，他每分钟大约走几十米？分析：求丁小林每分钟大约走多少米，是求把500平均分成8份，每份是多少，用除法计算。根据问题需求，用估算来解决。答案：500≈480480÷8≈60答：他每分钟大约走60米。知识点3：笔算一位数除三位数商两位数教材第33页整理和复习第（3）题三年级的225名学生要乘5辆车去春游。如果每辆车坐的人同样多，每辆车应该坐多少人？分析：求每辆车应该坐的人数，就是求把225平均分成5份，每份是多少，用除法计算，解答时根据一位数除三位数商两位数的笔算方法进行笔算。答案：225÷5＝45（人）答：每辆车应该坐45人。布置作业完成教材第34和35页第4、5、6题。教学过程中老师的疑问：课堂小结1.说一说本节的收获。2.读读解决实际问题要注意什么？1.自评本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思    本节课对“除数是一位数的除法”这一单元进行了系统复习，知识点主要包括除数是一位数的除法的口算、笔算和估算以及解决问题，使学生形成知识网络，提高了学生的计算能力以及解决问题的能力。教师点评和总结：