花城版六年级下册歌曲《来吧！来踢球》公开课第二课时教案

这是一份花城版六年级下册歌曲《来吧！来踢球》公开课第二课时教案，共3页。教案主要包含了欣赏图片，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
花城版音乐六年级下册第1课《来吧！来踢球》教学设计课题 《来吧，来踢球》单元 学科音乐年级六年级教学目标1、  了解足球的知识，喜欢足球这项体育运动。2、  通过本节课的学习， 掌握切分节奏加跨小节连线。3、  通过本节课的学习，感受歌曲欢快的节奏。教材分析本课的教学内容是学唱歌曲《来吧！来踢球》，这首曲子曾在1998年世界儿童音乐节中获奖，是一首充满活力、脍炙人口的儿童歌曲。 学情分析《来吧！来踢球》这一首歌曲采用了欢快的节奏，表现了赛场上足球运动员乐于拼搏的精神，使用了大量的切分节奏，形象的歌词刻画出了足球运动员乐于拼搏，不放弃的精神，引导学生从小培养良好的竞争意识。重点学唱歌曲。难点准确的掌握切分节奏。教学方法口授法、练习法和多媒体法。课时1课时 教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图导入新课猜谜语，引入话题。一、欣赏图片。师：看着图片，同学们你们想到了些什么呢？师：让我们一起来学习一首关于足球的歌曲吧！  学生看图片，联想足球。 通过猜谜的方式来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣从而导入课题。讲授新课一、   学唱歌曲《来吧！来踢球》： 1、认真聆听音乐，感受音乐的情绪与速度。《来吧！来踢球》是由中国湖南宁乡的作者李少白所编，这是一首充满活力、脍炙人口的儿童歌曲。歌曲表达了少年们对美好生活的向往。2、请大家来思考：（1）听老师的范唱，感受4/4拍，歌曲从第几个拍子开始的？（2）4/4拍的特点是什么？3、乐理知识讲解：    师：什么是换气记号？换气记号用V来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气。二、课堂练习。1、发声练习：提示：注意节奏的变化。2、学唱旋律。3、全班分成不同的角色，随着音乐节拍，模拟动作。       回答老师的问题。  了解音乐符号。   学生学唱并表演。   激发学生学习兴趣，给予学生有一定挑战性的难题，可以让学生集中注意力，培养学生的自学能力。          拓展延伸师：接下来的时间，请同学们来发挥自己的想象力，为歌曲来进行创编吧！编创节奏型为歌曲伴奏，可用敲击小乐器或自制敲击乐器的方法，也可用声势律动。用心去思考，发掘自己的能力。通过创编的形式来进行扩展延伸，可以使学生在学会为歌曲编创节奏型的同时，有一次的巩固本节课学习的内容。课堂小结这节课，同学们的积极性非常的高，但还需更加准确的掌握切分节奏，从现在开始培养像足球运动员们那样乐于拼搏，永不放弃的精神，以及良好的竞争意识。  通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。板书切分节奏总结 清晰、直观的展现本节课的知识点。