花城版六年级下册歌曲《八只小鹅》优秀ppt课件

导入新课

师：各位可爱的小团友们大家好。今天，我们音乐的旅行团将给大家一次快乐的旅行，大家坐好座位，我们的旅行大巴即将出发啦！（引导学生们回忆、背诵古诗《咏鹅》）

学生背诵歌词。

 通过背诵诗词的方式来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣从而导入课题。

讲授新课

一、组织教学。

1、师：今天的天气真不错，同学们瞧：远处走来了一群鹅，鹅爸爸优雅的大摇大摆的走在前面，后面跟着一群快快乐乐的在玩耍的鹅宝宝。同学们，听一听哪个是鹅爸爸的叫声，哪个又是鹅宝宝的呢？

教师示范A、B节奏，请学生根据感受，并模仿练习。

二、学唱歌曲。

1、师：今天小鹅还要为我们演唱一首动听的斯洛伐克民歌《八只小鹅》。

听歌曲，想象歌曲所描绘的画面，表达的情绪是什么？

2、歌曲及国家的简介。

3、快乐学音符：

同学们！在我们的音乐中有这样一个音符，它就像红灯一样，我们看见它声音就要稍稍停顿，它就是“0”——休止符。

“0”是四分休止符，其休止的时值与四分音符“X”的时值相同。

4、教师范唱。

5、我是小小思考家：

（1）复听歌曲，让学生感受二拍子的律动和旋律的情绪，加深对二声部的印象。

师提问：在这首歌曲中，最印象深刻的节奏是哪个？

（2）师：同学们，在歌曲《八只小鹅》中，除了加入小鹅“嘎嘎嘎嘎”的伴唱声，还可以加入哪些声响呢？同学们，动动你们的小脑筋，好好想一想！

讲故事，学生学习节奏。

学生初听歌曲。

学生学习音符。

学生思考并回答老师问题。

激发学生学习兴趣，让学生集中注意力，培养学生的自学能力。

使学生初识歌曲《八只小鹅》。

加深学生对歌曲的了解。

通过让学生思考回答，使学习的知识更加牢固。

拓展延伸

“我是小小填词家”

根据《八只小鹅》的旋律即兴填词。

学生填写歌词。

通过创作的形式来进行扩展延伸，可以使学生巩固本节课学习的内容。

课堂小结

通过今天的学习，老师看到了玩的很开心的八只小鹅！希望同学们也能够像这八只小鹅一样，开开心心的生活、学习。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。

板书

《八只小鹅》

总结

清晰、直观的展现本节课的知识点。