第8课 我的肯塔基故乡 课件+教案

导入新课

    同学们，离开过自己的家乡吗？离开家乡后，你们的感觉是什么？你们是不是特别思念自己的故乡呢？

   今天，我们就来学习一首思念故乡的歌曲，感受一下作者的思想之情！ （展示图片，了解作者故乡。）

学生听讲并观看图片。

 通过展示图片的方式来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣从而导入课题。

讲授新课

1、学唱歌曲《我的肯塔基故乡》。

2、作者简介。

3、背景简介。

4、学习四分音符与八分音符的节奏。

5、了解级进与跳进。

6、复听歌曲，解决难点。

（1）解决难点节奏：

弱起节奏：0X

OXXXOXXXOX

X.XX.X

师：同桌之间相互合作学习，正确掌握歌曲中的节奏型。

（2）一边画旋律线一边跟着钢琴用lu轻声哼唱，想想如何划分乐句？

（3）邀请同学完整画出旋律线。

（4）歌曲弱起的地方又应该如何画旋律线呢？

（5）看着图谱一起告诉我哪几个乐句是完全相同乐句，哪些乐句又是前半部分一样的呢？

（6）思考问题：

①对第一部分的三段音乐作出分析，体会音乐的自由变奏有什么特点？第一部分的音乐表示了什么情感？

②第二部分与第一部分的音乐在速度、情绪上有什么不同？它表现了什么情景？

③第三部分的音乐特点是什么？它又表现了什么情感？

④作者的作品是以什么为主？一般涉及了哪些方面以及整首歌曲的结构是什么？表达了什么？

6、听音乐、朗诵歌词。

学生学习节奏。

学生复听歌曲，解决难点。

学生思考，并回答老师问题。

激发学生学习兴趣，给予学生有一定挑战性的难题，可以让学生集中注意力。

激发学生独立思考的能力。

通过让学生思考问题并回答，使学习的知识更加的牢固。

拓展延伸

1、小游戏，比一比，学生模仿老师的范唱，看看谁模仿的好。

2、聆听《美丽的梦神》、《老黑奴》，学生四人为一组合作表演。

学生模仿及合作表演。

通过小游戏与合作的形式来进行扩展延伸，可以使学生巩固知识。

课堂小结

老师非常荣幸地和大家一起徜徉在歌声的海洋，让自己获得了音乐的美好享受。在民歌宝库中，还有许多像《我的肯塔基》这样优美动听的歌曲，希望今后还有机会能和大家一起共同学习。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。

板书

《我的肯塔基故乡》

总结

清晰、直观的展现本节课的知识点。