小学数学浙教版二年级上册1、平均分图片ppt课件
展开把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对?对的在括号里画“√”。
8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。
一份画2个圆圈,共画了4份圆圈。
8个果冻,每2个一份,能分成( )份。
小组讨论:应该怎样分,你能想到几种方法?试一试,并展示你的答案。
8个果冻,每2个一份,能分成( )份。
根据乘法的意义,2个2个地数,8里面有4个2。
2×4=84个2合起来是8。
8个果冻,每4个一份,能分成( )份。
想一想:8个果冻,每4个一份,能分成几份?分一分。
这样的分法有什么特点?
无论分的结果是多少份,每份一定同样多。
思考:按每几个一份平均分和按指定分数平均分有什么异同?
异:平均分的方法不同;平均分的过程不同。
同:从结果看本质是相同的,都是平均分。
圈一圈,填一填。 16个杯子,每2个装一盒,可以装( )盒。
圈一圈,填一填。 16个杯子,每4个装一盒,可以装( )盒。
圈一圈,填一填。 16个杯子,每8个装一盒,可以装( )盒。
(1)每3个装一袋,可以装( )袋。
(2)每6个装一袋,可以装( )袋。
(3)平均分给6个人,每人分( )个。
(1)有( )个菠萝,每( )个放一筐,放了( )筐。
(2)有( )个菠萝,平均放在( )个筐,每筐放( )个。
(1)平均分给小明、小军和小刚,每人分( )支。
(2)又来了2个人,这时平均每人可以分( )支。
有12条鱼,需要几个鱼缸?
这节课你们都学会了哪些知识?
2个2个地数,8里面有4个2。
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