小学数学青岛版 (六三制)一年级下册一 逛公园——20以内的退位减法优质课ppt课件

这是一份小学数学青岛版 (六三制)一年级下册一 逛公园——20以内的退位减法优质课ppt课件，文件包含第1单元1《逛公园-十几减9信息窗1》参考课件ppt、第1单元1《逛公园-十几减9信息窗1》参考教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
《逛公园-十几减9（信息窗1）》参考教案教学目标：1、掌握十几减9退位减法的计算方法。2、能较准确的计算十几减9的退位减法，进一步提高学生的计算能力以及分析、 归纳能力。3、密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握十几减9的口算方法，能够正确计算十几减9。教学难点：理解十几减9的算理。教学准备：多媒体课件、小棒。教学过程：一、复习引入，激发兴趣。孩子们，去过公园吗？还想去吗？今天，老师就带大家到游乐园去玩一玩。学生开火车口答、抢答，复习9加几的内容。9+5  3+9  9+7  9+9           9+（   ）＝15   （   ）+9＝17      9+2  9+6  9+4  2+9           9+（   ）=14    （   ）+9=13     （创设学生熟悉的公园情境，吸引学生的注意，调动学生学习的兴趣。） 二、探索方法，解决问题。1、引导观察，提出问题。出示P2的主题图。这里人真多呀，看看，他们在做什么呢？师：你想提问题吗？（让学生自由发挥，提出各种各样的有关加法或减法的问题。）师：阿姨的气球好漂亮呀，走，我们去看看，阿姨和小朋友在说什么呢？请大家读一读。师：是呀，究竟还有几个气球没卖？怎样解决这个问题呢？（让学生在游乐园情境图中发现问题，提出问题，使学生感受数学与生活的密切联系：数学来源于生活，数学知识能解决生活中的实际问题。） 2、小组交流，探究算法。  师：17-9怎么算呢？孩子们，想想看，以前进行计算的时候咱们用过那些方法？ 对学生进行算法的指导。  17-9等于几，怎么知道的呢？（或者怎么算呢？）把你的好方法告诉小组的小伙伴吧。比一比，看哪组的孩子说的认真，听得仔细，方法最多。 给学生小组交流的时间，教师参与倾听指导交流。 3、集体汇报。  师：孩子们交流的特别好，愿意把你们的方法向全班同学展示吗？请这个小组的同学来汇报，其他组的孩子，你们和黄老师做什么呢？（认真听！） 算法一：9+8=17     17-9=8 算法二：10-9=1     1+7=8…… 4、小结。刚才，小朋友用了摆小棒，看图数数，用加法算减法，还用了从15里面拿出10减9，再加的办法，知道了阿姨原来有17个气球，卖了9个，还有8个。 17-9=8(个) 5、应用方法。  过渡：公园里还有几个小朋友呢，我们去看看，来了几名小男生，几名小女生呢？谁有办法很快知道有几个男生？ 三、点出课题。  出示课题：孩子们我们一起来读一读黑板上的这些算式。仔细观察这几个算式，你发现了什么？对了，被减数都是十几，减数都是9，今天我们学习的就是十几减9的减法。   四、游戏。      过渡：孩子们学习得真不错，老师要奖励你们一个有趣的游戏——打气球（十几减九的题目）。愿意参加的小朋友都可以站起来抢答。  16-9=          15-9=       18-9=   12-9=          14-9=       17-9=   8+9=           3+9=        5+9=7+9=          11-9=        10-9=  五、课堂小结。  刚才在公园里，我们去看了卖气球，又去做了小游戏，孩子们一定还发现了好多数学问题，把你的问题告诉小伙伴，告诉老师，告诉爸爸妈妈。  六、作业布置。  1、必做题：自主练习第1题、第2题、第3题。 2、选做题：自主练习第10题、第11题。