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小学数学人教版四年级下册三角形的内角和优质课课件ppt
展开1.理解并掌握四边形的内角和以及其探究过程。2.经历将四边形的内角和问题转化成三角形问题的过程,使学生懂得数学内容普遍存在相互联系、相互转化的特点。3.通过师生共同活动,寻找解决问题的不同方法,训练学生的发散性思维,培养学生的创新精神。
重点: 体会解决问题方法的多样性以及转化的数学思想。 难点: 四边形内角和的计算。
把一个三角形纸板沿直线剪了一刀,剩下的纸板的内角和是多少度?
三角形的内角和是180°。
四边形的内角和是多少度?
四边形可以分成几种图形
70°+60°+120°+110°=360°
我把这个四边形分成了2个三角形。
一个三角形的内角和是180°,两个相加为360°。
四边形的内角和是_____。
我们大家共同证明了所有四边形的内角和都是360°。
你能想办法求出右边这个多边形的内角和吗?
提示:将六边形分成三角形再计算!
我把这个六边形分成了4个三角形,180º×4=720º。
我把这个六边形分成了6个三角形,把6个三角形的内角加起来再减去中间的一个周角,180º×6-360º=720º。
1.画一画,算一算,你发现了什么?
发现:每个多边形都可以分成(边数-2)个三角形,多边形的 内角和=180º×(边数-2)。
2.*下面图形中各有多少个三角形?有什么规律?
第n幅图三角形个数为1+2+3+…+(n-1)+n,n为大三角形被分成的三角形个数。
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