小学人教版平移一等奖课件ppt
展开1.学生结合实例,进一步感知平移现象。2.学生会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3.通过教学,提高学生的观察能力和动手操作能力。4.渗透变换的数学思想,培养学生的空间想象能力。
重点: ①认识平移现象,能计算平面图形平移的格数。②感知平移,能在方格纸上画平移后的图形。难点: 体验平移的思想。
画出平移后的图形,再数一数,填一填。
判断图形平移的方向和距离时,可以根据该图上某个顶点或线段平移的方向和距离来确定。
平移前后的图形什么没变?什么变了?
平移前后的图形形状和大小不变,位置变了。
1.如何确定平移的方向和距离?
2.怎样在方格纸上画平移图形?
根据箭头指向确定平移方向,根据对应点间的格数确定平移的距离。
找关键点、平移各点、顺次连线。
小狗先向右平移9格,再向下平移4格(或小狗先向下平移4格,再向右平移9格);松鼠先向左平移10格,再向下平移7格(或松鼠先向下平移7格,再向左平移10格);熊猫先向左平移8格,再向上平移9格(或熊猫向上平移9格,再向左平移8格)。
3.说一说小动物们分别向哪个方向平移?平移多少格才能吃到它们喜欢的食物?
1.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形,再画出这个轴对称图形向右平移10格后的图形。
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