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    小学数学苏教版六年级下册3. 统计与可能性完美版复习ppt课件

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    这是一份小学数学苏教版六年级下册3. 统计与可能性完美版复习ppt课件,文件包含第1课时统计1课件pptx、第1课时统计1教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。

    1课时    统计整理与复习(1

    教学内容:

    P101~103“整理与反思”“练习与实践1~4题。

    教学目标:

    1.学生进一步掌握收集、整理、描述和分析数据的一般方法,能用统计表和统计图表示数据,并能根据实际问题和数据的特点恰当地选择统计图或统计表,对数据进行简单分析;进一步了解平均数的特点和计算方法。

    2.学生体会收集、整理和描述数据的活动过程,感受统计表和不同统计图的特点及作用,体验收集数据的意义,增强数据分析意识。

    3.学生进一步体会统计知识、过程、方法在解决实际问题中的应用,发展学习统计的兴趣,培养从数据的角度观察生活、分析问题的意识。

    教学重点:描述并分析数据。

    教学难点:根据具体问题选择合适的统计图表示数据。

    教学过程:

    一、回顾引入

    提问:小学阶段我们主要学习了统计的哪些内容?

    引导学生回忆所学统计知识,教师选择板书学生回答的内容。

    谈话:今天我们要统计内容进行整理与复习。

    通过复习,使同学们能系统掌握所学的统计知识,增强数据描述和分析等应用能力。

    二、知识梳理

    1.出示问题:

    1)在统计时,收集和整理数据的方法有哪些?

    2)统计活动中,描述和分析的数据的方法有哪些?

    3)条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点?

    4)你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗?

    让学生围绕上面问题在小组里讨论、交流。

    2.组织交流,汇报上诉问题。

    三、应用练习

    1.做练习与实践1题。

    学生读题后,提问:这三道题各可以怎样收集数据?

    追问:你能再举出几个通过调查收集数据的例子呢?

    2.做练习与实践2题。

    学生自由读题后,

    提问:你能说说六年级男生仰卧起坐成绩优秀、良好、及格和不及格分段的人数吗?

    让学生根据六年级三班测试成绩记录单,整理数据并填写统计表。

    集体交流,让学生说说整理的方法,以及成绩状况分析。

     

    3.做练习与实践3题。

    出示折线统计图,学生理解图意,说说图中知道的数据。

    提问:你能回答书上的三个问题吗?

    先独立思考,再把想法与同桌交流。

    同桌交流后集体反馈,说说怎样从图中看出来的。

    提问:从统计图中,你还了解到哪些信息?

    4.做练习与实践4题。

    1)出示扇形统计图。

    提问:仔细观察扇形统计图,你能估一估每个节目的播音时间大约占每周播音时间的百分之几吗?

    学生尝试估一估,指名回答,说说自己的想法。

    2)出示第(1)题,学生独立思考。

    集体交流,让学生说说是怎样想的。

    3)出示第(2)(3)(4)题,学生独立完成。

    集体交流,让学生说出思考的过程。

    1          提问:上面的数据还可以用什么统计图来表示?

    先在小组里讨论,再在书上画一画。

    小组讨论后学生各自画出统计图,然后集体交流,展开部分学生的统计图,并让学生说说为什么用条形统计图,你是怎样想的。

    2          比较:扇形统计图里的扇形大小表示什么?

    条形统计图里的条形表示什么数量?

    你从条形统计图里知道了些什么?

    四、全课总结

    谈话:说说你的收获?你还有什么疑问?

     

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