人美版三年级下册2.画中的线条精品ppt课件

课题

课题名：画中的线条

教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。

2.过程与方法：通过观察学习感受生活中的线条、大自然中的线条、画中的线条以及不同线条给我们的感受。

3.情感态度价值观：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界 

教学重点

重点：通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。 

教学难点

难点：学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中，注意画面的疏密变化。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：图画本、绘画工具

教学过程

一、导入新课 

同学们请看大屏幕，课件出示现实生活场景中常见的线条图片，如：斑马线、蝴蝶身上的线条、湖面上的线条等。师：看到这些美丽的线条你有什么感受？同学们畅所欲言，后面板书课题《画中的线条》。

二、讲授新课

1. 课件出示黄河逆流、放牧图画像砖和八十七神仙卷图片，师：欣赏本课中的我国古代绘画，请你比较这三幅作品中的线条有哪些不同？师：《八十七神仙卷》是一幅白描人物长卷，作者运用细长流畅的线条，描绘稠密而又重叠的衣褶，表现出神仙优美轻盈的体态，人物脸部的线条比衣服的线条更细腻，使整个画面更加生动。作品虽没有任何颜色，却给人以华美富丽的感觉，展现中国古代人物画的杰出成就。
2. 课件出示图片：请你比较三幅外国作品中的线条，看看各有什么特点？请分别说一说。小体验：请用你的肢体的动作表现对线条的感受，设计意图：让学生体验感受外国线条的美丽，学会利用简单的线条去描绘生活中的事物。
3. 课件出示大自然中的线条、如鱼身上的线条、斑马身上的线条、以及禅身上的线条。出示生活中的线条如：毛线所织出来的毛衣帽子，城市夜景中的线条。
4. 欣赏画中的线条，让学生感受线条在画中的实际运用，感受线条的美，激发学生的创作欲望。

三、艺术实践

欣赏本课中的作品后，所一说你的收获。选一幅你感兴趣的作品，用200字以内的短文评述作者是如何运用线条来表现作品内容的。

四、作品展示评价

看谁对作品中的线条分析得准确，语言表述得优美？我知道了线条是绘画的艺术语言之一。

课后作业

可以利用本节课所学知识画一幅以线条为主的画。

板书设计

                          画中的线条

生活中的线条

大自然中的线条

画中的线条

艺术实践

展示评价

教学反思

1. 同学学习兴趣浓厚，学习态度好，大部分同学学习到这一刻，都想用自己手中的画笔去表现想表现的事物，不愿意写评述短文，需要教师的耐心引导。
2. 在写评述短文之前，教师可以把学生回答不同线条给我们带的感受总结一下，有助于学生更好的掌握本课的知识。