九年级下册第九单元 金属第三节 钢铁的锈蚀与防护教学课件ppt

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第九单元第三节金属的锈蚀与防护一课一练基础训练1. 下列有关金属和金属材料的说法不正确的是(   )A．在空气中，铝表面形成的致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化[来源:学。科。网]B．生铁和钢是含碳量不同的铁的两种合金C．铁在潮湿的空气中能生成致密的氧化膜D．寻找金属的代用品是保护金属资源的有效途径之一2. 下列与铁有关的说法正确的是(   )A．生铁和钢都是铁的合金B．炼铁是把单质铁变成氧化铁的过程C．铁制污水管道可常用废酸液冲洗D．被腐蚀的铁制品属于不可回收垃圾 3. 矿物的储量有限，而且不能再生．下列保护金属资源的措施中不正确的是（　　）A．在金属制品上刷漆 B．回收铝制饮料罐 C．将废旧电池随意丢弃 D．用塑料代替钢和其它合金4. 我市对生活垃圾已经实施分类投放，金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中（  ）5. 下列有关金属材料的说法正确的是 （   ）A．硬铝片比纯铝片硬度小          B．钢的性能优良，是很纯的铁 C．沙漠地区的铁制品锈蚀较快     D．为防止钢铁生锈，可在其表面涂油 6.铁在一定条件下容易生锈，下列有关铁生锈的叙述错误的是(   )A. 铁生锈一定伴随着物理变化B. 铁生锈时，铁发生了缓慢氧化C. 铁生锈的本质就是铁与氧气反应生成氧化铁D. 铁生锈时，会有难以察觉的热量放出7. 在面盆、痰盂等铁制品表面烧制搪瓷的目的是(    )A. 增大硬度防止撞坏B. 增大厚度防止磨损C. 防止铁生锈且美观D. 美观和杀菌消毒作用8.如图所示，大试管中是螺旋状光亮的铁丝，把试管倒插在水中放置一段时间，观察到铁丝表面有___________生成，试管内水面将_________，产生这一现象的原因是__________。根据铁生锈的条件，填写出下列铁制品防锈的方法：(1)钢锯条_______；(2)自行车车架__________；(3)自行车车把____________；(4)脸盆 _______ ；(5)不锈钢楼梯扶手__________；(6)铁制自来水管___________。能力提升1. 通过对金属和金属材料的学习，你认为下列做法正确的是A. 将硫酸铜溶液盛放在铁桶里B. 要制取2 g氢气，用56 g生铁与足量的稀硫酸反应C. 将裸露的铁管埋在潮湿的土里D. 将锌镀在铁的表面，以保护铁不受腐蚀2. 在轮船的金属外壳上铆上一些锌片，专业人士说可以防止锈蚀，保护船体。有人说镀锌铁不容易生锈的原因是：表面镀上一层不活泼的金属锌作为保护膜，这种说法正确吗？ 3. 如图是同学们经常使用交通工具--自行车，请完成下列各题： （1）所标各部件中由金属材料制成的是     （填序号），属于有机合成材料的有     （任选一种物质填序号）。（2）车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀，这是铁与空气中的     和水蒸气等物质发生化学反应的结果。通常用盐酸除铁锈，该反应的化学方程式为                        ； （3）新型食品保鲜剂“纳米α铁粉”被称为“双吸剂”，其实质就是利用了铁生锈的原理，若用化学方法检验使用一段时间的“纳米α铁粉”是否完全失效，可选用稀盐酸检验，若出现       的现象，说明该双吸剂仍可使用。4.兰州市中山桥南侧的“将军柱”（铸造材质主要是铁），距今已有630年的历史，它与中山桥一起组成了“兰州铁路”一景，近日“将军柱”商标获得国家批准。 （1）“将军柱”表面已出现较多锈迹，其主要原因是铁与            等物质共同作用的结果，生活中常用稀硫酸除去铁制品表面的铁锈，其反应的化学方程式为                ； （2）废旧金属的回收利用是保护金属资源的重要途径，请你再写出一条保护和节约金属资源的有效方法或途径：               。5.“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气，二氧化碳、水蒸气等．化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图所示．同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．Fe+2FeCl3═3FeCl2②碱性的Na2CO3溶液可以和中性的CaCl2溶液发生复分解反应．【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整：实验操作实验现象实验结论①取少量固体放于试管中，滴加一定量的　   　，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中．试管中固体逐渐减少，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清的石灰水变浑浊．样品中一定含有　         　，不含Fe2O3②取少量样品放入试管中，加水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞试液．试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色样品中含有　         　【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验中并不能得出一定含Fe2O3的结论，理由是　              　                                           （用化学方程式表示）．为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量试验．【实验探究2】取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照如图流程进行实验，请回答相关问题：（1）操作二、操作三名称是　     　；（2）固体Ⅰ的成分是　         　（填物质化学式，下同）；（3）烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应化学方程式为　                        ；（4）依据实验探究1，2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是　                                                   　．【实验反思】下列对实验探究1、2的反思，不正确的是　     　（填字母序号）A．对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合B．实验探究2烧杯C中的溶质为Na2CO3和NaOHC．实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同D．在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生． 【答案】基础训练1.C   2.A   3.C   4.A   5.D  6.C  7.C8. (1). 红棕色的铁锈    (2). 上升    (3). 铁与水空气中O2反应生成铁锈，使试管内的压强减小    (4). 烤蓝    (5). 喷漆    (6). 镀铬    (7). 镀搪瓷    (8). 形成不锈钢    (9). 镀锌能力提升1.D2.这种说法不正确。根据金属活动性顺序表，锌比铁活泼，海水中先腐蚀锌片从而保护了铁制品。3.（1）C  ABDE（2氧气   Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O； 稀盐酸  气泡4.（1）水和氧气水和氧气    Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O； （2）防止生锈防止生锈。5.【实验探究1】①稀盐酸    Fe 和CaCO3；②氧化钙或氢氧化钙；【实验质疑】Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2FeCl3=3FeCl2；【实验探究2】（1）过滤；（2）CaCO3和Fe2O3（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（4）Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3；【实验反思】D