初中语文人教部编版八年级下册第三单元9 桃花源记巩固练习

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部编版 八年级下册语文同步精练
第9课 桃花源记（原卷）
一、基础篇
1．下列选项中加点字意思不相同的一组是(　　)
A．悉如外人 并怡然自乐 B．缘溪行 便扶向路
C．便要还家 余人各复延至其家 D．鸡犬相闻 村中闻有此人
2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）
A．武陵人／捕鱼为业 B．问／今是何世
C．忽逢／桃花林 D．后遂无问／津者
3．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（　　）
A．男女衣着，悉如外人 B．村中闻有此人，咸来问讯
C．问所从来，具答之 D．此人一一为具言所闻，皆叹惋
4．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
5．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（　　）
A．让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入群体成为社会的主体，这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。
B．在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。
C．由于受到H7N9禽流感疫情的影响，沪、宁、杭等地家禽生意无人问津，土鸡十元一只也没人买。
D．通过两周的学习培训，我真是豁然开朗，不仅学到了创业的基本知识，开阔了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。
6．下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是（　　）
A．忘路之远近 B．渔人甚异之 C．具答之 D．闻之，欣然规往

7．指出下面句子中加下划线词语的活用现象。
（1）渔人甚异之 异：　 　
（2）复前行 前：　 　
（3）欲穷其林 穷：　 　
（4）处处志之 志：　 　
8．请写出下列古今异义词的古义。
（1）芳草鲜美
古义：　 　 今义：味道好
（2）阡陌交通
古义：　 　 今义：运输事业
（3）率妻子邑人来此绝境
古义：　 　 今义：对男子的配偶的称呼
（4）率妻子邑人来此绝境
古义：　 　 今义：无出路的境地
（5） 无论魏晋
古义：　 　 今义：多为连词，表示条件不同而结果不变
9．按要求填空。
①《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是：　 　，　 　，
　 　，　 　。
②《桃花源记》中描写桃花源美好的自然环境的句子是：　 　，　 　。
　 　。
10．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

（4）见渔人，乃大惊，问所从来。

（5）余人各复延至其家，皆出酒食。

（6）不足为外人道也。


二、提升篇
阅读下面文段，完成下面小题。
〔甲〕 桃花源记（节选）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
〔乙〕 南阳刘子骥
南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①。一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。
长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水，逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之。乃相谓曰：“可试如水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。
（注）①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍削。
11．解释下列语句中加点的词。
①落英缤纷　 　 ②阡陌交通　 　
③深入态反　 　④穴才容人　 　
12．用现代汉语翻译下列句子。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

②深山中有人迹，异之。

13．“开明朗然”与《桃花源记》中的“　 　”一词相仿。
14．“深山中有人迹”，根据是什么？（用文中的原话回答）

15． 结合课文内容分析作者虚构桃花源美景的真实用意。



课内文言文阅读
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
16．《桃花源记》作者是　 　，　 　（时期）诗人。
17．解释下列句中加点词的意思。
①悉如外人（　 　） ②便要还家（　 　）
③诣太守 （　 　） ④便扶向路（　 　）
18．将下面句子翻译成现代汉语。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。


19．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做好了标记，但和当地太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。
B．桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。
C．刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现。这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
D．陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。
20．作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？



部编版 八年级下册语文同步精练
第9课 桃花源记（答案）
一、基础篇
1．下列选项中加点字意思不相同的一组是(　　)
A．悉如外人 并怡然自乐 B．缘溪行 便扶向路
C．便要还家 余人各复延至其家 D．鸡犬相闻 村中闻有此人
【答案】D
【解析】A.悉如外人：跟桃花源以外的世人完全一样。悉：全，都。
并怡然自乐：（老人和小孩们）个个都安适愉快，自得其乐。并：全，都。
B.缘溪行：沿着小溪行走。 缘：沿着；顺着。
便扶向路：就顺着旧路（回去）。扶：沿着。
C.便要还家：（人们）就把渔人请到自己家里。要：邀请。
余人各复延至其家：其他的人纷纷邀请渔人到他们的家中做客。延：邀请。
D.鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到。闻：听到。
村中闻有此人：村里人听说来了这么一个人。闻：听闻，听说。
2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）
A．武陵人／捕鱼为业 B．问／今是何世
C．忽逢／桃花林 D．后遂无问／津者
【答案】D
【解析】“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中问不能停顿。故答案为：D
3．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（　　）
A．男女衣着，悉如外人 B．村中闻有此人，咸来问讯
C．问所从来，具答之 D．此人一一为具言所闻，皆叹惋
【答案】C
【解析】“具答之”的“具”应解释为“详细地”。故答案为：C
4．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
【答案】B
【解析】B项中他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难。故答案为：B
5．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（　　）
A．让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入群体成为社会的主体，这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。
B．在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。
C．由于受到H7N9禽流感疫情的影响，沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津，土鸡十元一只也没人买。
D．通过两周的学习培训，我真是豁然开朗，不仅学到了创业的基本知识，开阔了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。
【答案】A
【解析】A项中的“世外桃源”借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界，与题支意思不符。故答案为：A
6．下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是（　　）
A．忘路之远近 B．渔人甚异之 C．具答之 D．闻之，欣然规往
【答案】A
【解析】 A项中“之”为助词，其他几项均为代词。
7．指出下面句子中加下划线词语的活用现象。
（1）渔人甚异之 异：　 　
（2）复前行 前：　 　
（3）欲穷其林 穷：　 　
（4）处处志之 志：　 　
【答案】（1）形容词的意动用法，对……感到惊异
（2）方位名词作状语，向前
（3）形容词作动词，穷尽、走到尽头
（4）名词作动词，做标记
8．请写出下列古今异义词的古义。
（1）芳草鲜美
古义：　 新鲜美好 今义：味道好
（2）阡陌交通
古义：　 交错相通 今义：运输事业
（3）率妻子邑人来此绝境
古义：　 妻子儿女 今义：对男子的配偶的称呼
（4）率妻子邑人来此绝境
古义：　 与人世隔绝的地方 　 今义：无出路的境地
（6） 无论魏晋
古义：　 不要说，更不必说 　 今义：多为连词，表示条件不同而结果不变
9．按要求填空。
①《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是： 　夹岸数百步　， 　中无杂树 　，
芳草鲜美；落英缤纷。
②《桃花源记》中描写桃花源美好的自然环境的句子是：土地平旷； 屋舍俨然 。
　 有良田美池桑竹之属 　。
10．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。
（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
渔人对此感到非常诧异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。
（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(呈现在他眼前的是)一片平坦宽阔的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼和桑
树竹林之类。
（4）见渔人，乃大惊，问所从来。
(那里的人)看见了渔人，就感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。
（5）余人各复延至其家，皆出酒食。
其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭(来款待他)。
（6）不足为外人道也。
不值得对外边的人说啊。
二、提升篇
阅读下面文段，完成下面小题。
〔甲〕 桃花源记（节选）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
〔乙〕 南阳刘子骥
南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①。一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。
长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水，逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之。乃相谓曰：“可试如水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。
（注）①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍削。
11．解释下列语句中加点的词。
①落英缤纷　 　 ②阡陌交通　 　
③深入态反　 　④穴才容人　 　
【答案】 繁盛的样子； 交错相通； 通“返”，返回； 只，仅仅
12．用现代汉语翻译下列句子。
①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
【答案】（这里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑园竹林之类。
②深山中有人迹，异之。
【答案】 深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）感到很奇怪。
13．“开明朗然”与《桃花源记》中的“　豁然开朗　”一词相仿。
14．“深山中有人迹”，根据是什么？（用文中的原话回答）
【答案】 见岸下土穴中水，逐流出，有新斫木片逐流下。
15．结合课文内容分析作者虚构桃花源美景的真实用意。
【答案】 桃花源的生活环境幽美，如“有良田美池桑竹之属”等，而且社会风俗淳朴，如“黄发垂髻，并怡然自乐”等。从中可以看出作者的真实用意在于表达对黑暗现实的不满和对桃花源这个美好的淳朴的理想社会的向往。
【参考译文】（甲）东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
（乙）南阳的刘子骥，喜欢游山玩水，曾经到衡山采药，深入衡山忘了返回。路上看到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开。水极深，水面相当宽广，他无法渡到对岸去，想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的人（刘子骥）就向砍柴人问路，只能找到回去的路（罢了）。有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找（那个地方），不再能知道它在哪里。
长沙的醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的一个土洞当中有水顺着河流的方向流出，其中有新砍的木片随着水漂出来。深山中竟然有人活动的踪迹，这两人感到很奇怪，互相商量道：“可以试着到水里，看看是什么原因有这木片漂出来的”。（说完），其中一个砍柴人就用斗笠护着自己进入了河岸边的洞穴，（一开始）洞穴仅能容一人通过，走了几十步路，眼前就明亮起来，里面的景象不同于人世间（的景象）。

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桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
16．《桃花源记》作者是　陶渊明； 东晋 （时期）诗人。
17．解释下列句中加点词的意思。
①悉如外人（　全，都） ②便要还家（ 同“邀”，邀请 ）
③诣太守 （　 拜访 ） ④便扶向路（　 先前的　）
18．将下面句子翻译成现代汉语。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着亲子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去 。
19．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（　A　）
A．渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做好了标记，但和当地太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。
B．桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。
C．刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现。这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
D．陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。
20．作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？
自然环境优美富饶；社会环境安定和平；人民生活幸福快乐；社会风尚淳朴热情。（景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，社会平等，没有战乱压迫，生活和美安乐）答出三点即可给满分