初中物理教科版八年级下册5 摩擦力图片课件ppt

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第七章    力7.5   摩擦力导学目标：(1)知道摩擦现象。(2) 知道什么是摩擦力。(3) 知道影响滑动摩擦力大小的因素，会举例说明增大或减小摩擦的方法。重点： 探究影响滑动摩擦力的大小的因素。难点： 知道静摩擦的概念。导学方法：实验探究法、讨论法课    时：1课时导学过程课前导学1.一个物体在另一个物体_____ __上发生_____ __滑动时，在两个物体接触面间产生_____ __物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。2. 滑动摩擦力的大小与_____ __于接触面的压力和_____   __有关，接触面受到的_____ __越大，接触面越_____ __，滑动摩擦力越_____ __。  3. 一个物体在另一个物体表面有相对运动_____ __的摩擦叫做静摩擦。当一个物体在另一个物体上_____ __时的摩擦叫做_____ __摩擦。在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦_____ __得多。4. 增大接触面的_____ __，增大接触面的____  _ __，增大有益摩擦。用滚动代替滑动_____ __摩擦，使接触面分离_____ __摩擦。课堂导学一、滑动摩擦力1.一个物体在另一个物体_____ __上发生_____ __滑动时，在两个物体接触面间产生_____ __物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。二、实验：测量滑动摩擦力2. 实验中采用_____        __法探究滑动摩擦力的大小的与什么有关。关键是当木块____ _ __运动时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的_____ __。3. 滑动摩擦力的大小与_____ __于接触面的压力和_____   __有关，接触面受到的_____ __越大，接触面越_____ __，滑动摩擦力越_____ __。  三、静摩擦和滚动摩擦4. 一个物体在另一个物体表面有相对运动_____ __的摩擦叫做静摩擦。当一个物体在另一个物体上_____ __时的摩擦叫做_____ __摩擦。在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦_____ __得多。四、摩擦的利和弊5. 增大接触面的_____ __，增大接触面的____  _ __增大有益摩擦。用滚动代替滑动_____ __摩擦；使接触面分离_____ __摩擦。6.磁悬浮列车是利用磁力把列车从轨道上微微托起，使接触面_____ __，_____ __摩擦。教师引导、学生归纳小结 课堂练习1. 下列说法正确的是                （      ）A.两个接触的物体一定产生摩擦力  B.一个物体在另一个物体表面发生滑动时，在两个物体接触面间产生阻碍物体相对运动的力叫摩擦力C.一个物体在光滑的物体表面运动会产生摩擦力         D.摩擦力的方向与物体运动方向相同2. 下列现象中属于摩擦力的是（     ）A.水往低处流                 B.高处落下的皮球被地面弹起C.跳高运动员从高处降落地面       D.走路时鞋底与地面产生的力3. 下列说法错误的是                       （       ）A. 探究“摩擦力的大小与什么有关”时采用“控制变量法”               B.控制压力不变，探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系C. 滑动摩擦力大小与接触面的面积大小有关    D.滑动摩擦力大小与接触面的压力和粗糙程度有关4. 下列说法错误的是（   ）A.用水平推力推大木箱没有推动，木箱受到地面的静摩擦作用B.一个物体在另一个物体上滚动的摩擦叫做滚动摩擦C.在一般情况下滚动摩擦比滑动摩擦小D.一切的摩擦是有害的5. 下列摩擦属于有害摩擦的是  （      ）A.人走路时鞋底与地面的摩擦B.汽车行驶时轮胎与地面的摩擦C.炒菜时手拿油瓶，手与油瓶间摩擦D.自行车车轮轴承的摩擦 课后练习课后反思 参考答案：课前导学1.表面、相对、阻碍。2.作用、粗糙程度、压力、粗糙、大。3.趋势、滚动、滚动、小。4. 压力、粗糙程度、减小、减小。课堂导学1.表面、相对、阻碍。2.控制变量法、匀速直线、大小。3.作用、粗糙程度、压力、粗糙、大。4.趋势、滚动、滚动、小。5. 压力、粗糙程度、减小、减小。6.分离、减小。课堂练习1.B；2.D；3.C；4.D；5.D。