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沪教版八年级下册5.2 热量 比热容第2课时导学案
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课题:5.2热量 比热容(比热容) 1、理解比热容概念、知道比热容单位,会用比热容公式进行简单计算2、知道影响物体吸热多少的因素 3、了解水的比热容大的应用 复习:热传递是 能的 ,高温物体 热量,温度 ,内能 ;低温物体 热量,温度 ,内能 。思考:物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢?(参考活动卡P29回答)猜想:物体吸收热量可能与物体的 、 、 有关。那么怎样验证你的猜想是否正确呢?请设计实验方案实验:探究影响物体吸收热量的因素根据猜想采用 法。(一)控制 、 相同,研究物体吸热与 的关系。步骤:取 相同的 , 加热,用 测出升高的温度,使它们升高 同的温度,观察并记录加热 和升高温度,加热 可以反映吸收热量的多少。(参照活动卡P30设计表格记录,堂堂练P84,22或P88,24)时间(分钟)024681050克水的温度(℃) 100克水的温度(℃) 结果: 加热 ,说明物体吸收热量的多少与 有关,且 相同时, 吸热多。(二)控制 、 相同,研究物体吸热与 的关系。步骤:取 相同的 , 加热,用 测出升高的温度,使它们升高 同的温度,观察并记录 。时间(分钟)024681050克水的温度(℃) 50克沙子温度(℃) 结果: 加热 ,说明物体吸收热量的多少与 有关,且 相同时, 吸热多。(三)控制 、 相同,研究物体吸热与 的关系。观察 数据结果可知: 加热 ,说明物体吸收热量的多少与 有关,且 相同时, 吸热多。综合上述实验可知,物体吸收热量与物体的 、 、 有关。且对于同种物质 、 吸收热量越多。经验证这种规律对其它物质也适用,所以质量相同的不同物质升高相同的温度吸收的热量 ,说明不同物质储存热能本领或者说容纳热能的本领不同,物理学里引入 这个概念来描述物质的这种特性。(观看录像《探究物质的比热容》)导学二:比热容(阅读课本P37-38比热容,完成下列问题)1、我们把 质量的某种物质温度 1℃所 的热量叫做这种物质的比热容,简称 ,符号: ,单位 ,读作 ,用公式表示是 。2、一般情况下,同种物质比热容是 的,不同物质比热容一般 。比热容是物质的一种 性。3、水的比热是自然界常见物质中比较 的,是4.2×103 ,它的物理意义是: 。与质量相同的其它物质相比,吸收或放出相同的热量,水升高或降低的温度相对较 ;或者说与 相同的其它物质相比,升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量更 。水的比热容约为土壤的5倍,地球表面约79%的面积被水覆盖,所以白天吸收大量的热气温升高不多,晚上放出大量的热气温降低不多,适合各类生物的生长。4、沿海地区比内陆地区昼夜温差 ,是因为沿海地区比内陆地区 资源丰富, 的比热容比较 ,白天 大量热而气温 不多,晚上又 大量热而气温 不多。因此, 也常常做冷却剂或储热剂。5、计算物体吸收或放出热量的多少可用公式 ,5千克的水温度要升高10 ℃,需要吸收热量为 。(观看录像《水的比热容大》)练习:1、一铁块的温度降低了,说明它的( ) A.热量减少了 B.比热变小了 C.机械能减少了D.内能减少了2、冬天室内取暖的暖气,很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器,其原因是( ) A.水比较便宜 B.水的密度小 C.水的比热大 D.水的沸点高3、关于温度、热量、比热容,下列说法中正确的是 ( )A.温度越高的物体具有的热量越多 B.温度越高的物体的比热容越大C.物体吸热越多,物质的比热容越大 D.物体吸了热,温度不一定升高4、质量和初温都相同的铝块和水吸收相同的热后,将铝块投入水中,则( )A.铝块和水之间无热传递 B.温度由铝块传给水C.内能由铝块传给水D.内能由水传给铝5、质量相等的铝块甲和铁块乙,将它们分别加热,使其吸收相同的热量后接触,则( ) A.甲、乙间不发生热传递 B.内能从甲 传到乙 C.内能从乙传到甲 D.条件不足无法确定6、温度为20℃的水,吸收1.68 × 105 J的热量,温度升高到60℃,水的质量是多少克?7、初温相同的的铜和铅,它们的比热容之比是3 :1,质量之比是2 : 3.若它们吸收相等的热量,铜升高的温度与铅升高的温度之比是多少?
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