小学心理健康辽大版四年级下册第三课 和老师做朋友课文内容ppt课件

这是一份小学心理健康辽大版四年级下册第三课 和老师做朋友课文内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了如何与老师交朋友，交朋友我与老师，快乐收获等内容，欢迎下载使用。
我不喜欢老师_______，因为______。
我喜欢老师________，因为________。
1.你平常跟哪个老师交往较多？                  2.你喜欢这个老师吗？为什么？                   3.你觉得这个老师喜欢你吗？为什么？4. 你认为与老师沟通和交往时，最大的困难是什么？
尊师是与老师建立良好关系的基本前提
你上课能认真听讲吗？你见到老师能主动打招呼，与老师说话有礼貌吗？你能正确对待老师的批评吗？你能正确对待老师的缺点和不足吗？
A、 你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等； B、 老师讲课时吃东西； C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起同学注目；D、 和老师有不同意见时，不能平心静气地交流意见，自觉比老师高明；E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成绩差怕人嘲笑而不敢发言； F、内心里看不起所谓的“好学生”，认为他们是“马屁精”，所以总要与他们反着做。
尊重老师和老师的劳动。　　勤学好问，经常向老师请教。　　理解，体谅老师。　　诚实谦虚，有错要主动承认，并及时改正。　　关心老师，主动和老师交流。
自己被老师误解或与老师发生矛盾时，是如何处理的？
一、主动与老师交流交往！
二、正确处理与老师之间的矛盾！
1、把握时机。2、语气平和。3、坦诚相待。4、方式恰当。
与老师交往中发现老师出错时要给老师指出错误，但态度要诚恳，方式要恰当。
一位老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快地进步。
你希望与老师建立一种怎样的关系?请你描述心目中向往的师生关系。
我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极的态度与老师对抗。通过恰当方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更融洽。
正确处理与老师之间的矛盾
语文课上，李平的邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但李平立刻把纸条推给了他，并轻声劝他上课不要传纸条，可语文老师只看到李平退回纸条，非常严厉的批评了他，李平感到既委屈又生气······小提示：对矛盾的处理有好坏两个结果
与老师相处要——正确处理与老师之间的矛盾 1、积极的做法：冷静思考、恰当的方式和老师坦诚交流！ 2、错误的做法：顶撞老师、背后议论老师甚至以消极的态度与老师对抗！
每个同学在生活中总会遇到这样或那样的烦恼，有些是自己能解决的。有些需要老师的帮助。但老师不一定能及时体察到我们每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉，求得老师的理解和帮助，自己就能更快地学习和进步。
我对师生关系有了新的认识：建立良好的师生关系，我认为要做到：
1 主动与老师交流交往 2 正确处理与老师之间的矛盾 3 正确对待老师的错误
冷静思考 方式恰当 坦诚交流
天空不会永远丽日当头，有时乌云也会袭来。和老师朝夕相处，我们欣喜地汲取知识的甘露，体味成长的快乐，但是有时也会与老师产生一些矛盾，发生一些不愉快。