2023太原高三上学期期末考试英语含答案（含听力）

2 0 2 2 -2 0 2 3 学 年 太 原 市 第 一 学 期 高 三 年 级

期 末 考 试

英 语 参 考 答 案 及 评 分 建 议

(满分150分)

选择题答案

第一部分 听 力

1.A

6.B

11.C

16.A

第二部分 阅读

21.B

26.D

31.C

36.D

第三部分 语言运用

第一节   (共20小题；每小题2分，满分40分)

41.A

46.C

51.D

56.C

非选择题答案

42.B

47.B

52.A

57.D

43.D

48.D

53.C

58.D

44.A

49.A

54.B

59.C

第二节  (共10小题；每小题L分，满分10分)

61.products           62.what 。     63.are   fascinated         64.their

66.with                  67. featuring       68.a                               69.independently

第四部分 写 作  (共两节，满分40分)

第一节   (满分15分)更多试题与答案，关注微信公众号：三晋高中指南

One possible version:

Dear Mr. Smith,

We are honored to invite you to attend the celebration of our school's 50th anniversary. Here

is the schedule.

The celebration starts in our school's auditorium at 9 am, September 15th. A speech shall be delivered by the principal who will also declare the opening of the ceremony. The attendees will enjoy a documentary telling people the past, the present and the bright future of our school. In the afternoon, a gala will be presented by the students.

I am sure you  will have a wonderful time. Looking forward to your reply.

Yours sincerely,

Li Hua

1

第二节 (满分25分)

One  possible  version:

Then,  a  group  of young people  with  different  instruments  streamed  into  the park.  Seated  on  the  benches,  they  began  their  play.  First  the  drum,  next  the  keyboard,  then  the  violin..  Soon  it  sounded   into   a   rhythmic   melody.   Alper   watched   open-mouthed.   Spotting   him,a   violinist  approached  to  check  on  him.  Alper just  poured  out  his  story.“Don't  worry!  I  have  been  there!” Simple but honest, these words  softened him. The  other people in the park applauded …The park  was getting more and more crowded with people attracted by the young group's music.

Joining in the growing crowd, Alper was finally happy, and with his guitar left on the grass he  started  to  sing  out  loud.“Guess  what?  We  are  recruiting  a  singer,are  you  in?”asked  the violinist. Alper nodded. His voice erupted into an explosive flow of emotions harbored in him for a long time. He was made for the band! He began to sing the song he had written himself, the one he  didn't know how to  compose.  The band's  impromptu  accompaniment music  enabled his  lyrics to just fit in! This time, no rules, no strict practice, and no complaint from parents. Maybe this was

all he had ever wanted.

写作评分细则

第一节

一 、评分原则

1. 本题总分为15分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量， 确定或调整档次，最后给分。

3. 词数少于60词或多余100词的，从总分中减去2分。

4. 评分时，应注意的主要内容为：时态、人称、内容要点，应用词汇和语法结构的丰富性 和准确性、上下文的连贯性、语言的得体性及应用文体裁格式。

5. 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。 英、美拼写及词汇用法均可接受。

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二 、各档次的给分范围和要求

第五档 (13～15分)

1. 完全完成了试题规定的任务。

2. 覆盖所有内容要点。

3. 应用了较多的语法结构和词汇。

4. 语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。

5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6. 完全达到了预期的写作目的。 第四档 (10～12分)

1. 完成了试题规定的任务。

2. 虽漏掉了一两个次重点，但覆盖所有主要内容。

2

3. 运用的语法结构或词汇能满足任务的要求。

4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所 致 。

5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6. 达到了预期的写作目的。 第三档 (7～9分)

1. 基本完成了试题规定的任务。

2.  虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档 (4～6分)

1. 未恰当完成试题规定的任务。

2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3. 语法结构单调、词汇知识有限。

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6. 信息未能清楚地传达给读者。

第一档 (1～3分)

1. 未完成试题规定的任务。

2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3. 语法结构单调，词汇知识有限。

4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6. 信息未能传达给读者。

不得分 (0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容

无关或所写内容无法看清。

说明：

1. 内容要点可用不同方式表达。

2. 应紧扣主题，可适当发挥。

第二节

一 、评分原则

1. 本题总分为25分，按5个档次给分。

3

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量， 确定或调整档次，最后给分。

3. 评分时，应注意的主要内容为：与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容的丰富性及 创新性；应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的连贯性。

4. 词数少于130词或多于170词的，从总分中减去2分。

5. 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。 英、美拼写及词汇用法均可接受。

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。                           I

二、 各档次的给分范围和要求 第五档 (21~25分)

1. 与原文情境融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。

2. 内容丰富。

3. 有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，表达合理。 第四档 (16~20分)

1. 与原文情境融洽度较高，与段落开头衔接较为合理。

2. 内容比较丰富。

3. 有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，表达合理。 第三档 (11~15分)更多试题与答案，关注微信公众号：三晋高中指南

1. 与所给短文关系较为密切，与段落开头有一定程度的衔接。

2. 写出了若干有关内容。

3. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。表达基本合理。 第二档 (6~10分)

1. 与所给短文有一定的关系，与段落开头有一定程度的衔接。

2. 写出了一些有关内容。

3. 较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。表达不够合理。 第一档 (1~5分)

1. 与段落语衔接较差。

2. 写出内容太少。

3. 全文内容不连贯，表达不合理。

不得分 (0分):白卷；内容太少，无法判断或所写内容与所提供内容无关。