河南省平顶山市汝州市2021-2022学年一年级下学期期末语文试卷

这是一份河南省平顶山市汝州市2021-2022学年一年级下学期期末语文试卷，共8页。试卷主要包含了把下面的汉字和它的读音连起来，读拼音，写汉字，按要求做题，写出带有下面偏旁和部首的字，组词，读一读，连一连，选词填空，照例子，完成句子等内容，欢迎下载使用。
河南省平顶山市汝州市2021-2022学年一年级下学期期末语文试卷1．把下面的汉字和它的读音连起来。bǎo bāo bào pén pěng抱 饱 包 捧 盆2．读拼音，写汉字。shù yè 　   　 fàng yáng 　   　 yī shēng 　   　 jī huì 　   　hé bian 　   　 xī yáng 　   　 yuǎn jìn 　   　 pāi dǎ 　   　3．按要求做题。（1）用读音是“xi”的汉字组词。如：（喜）欢     雨学      （2）照例子，填空。例：山+夕＝岁月+却＝     火+     ＝炮例：张﹣长＝弓棍﹣木＝     转﹣     ＝专4．写出带有下面偏旁和部首的字。阝都             也 池             5．组词。脸 　   　 扛 　   　 气 　   　 力 　   　检 　   　 江 　   　 汽 　   　 刀 　   　6．按要求做题。（1）用“体”字组三个词语写下来。                              （2）用“\”划去不是同一类的词语。①擦手  刷牙  梳子  洗头 ②蝴蝶  蚂蚁  蜻蜓  乌鸦 ③跑步  花朵  打球  跳舞 7．读一读，连一连。（1）燕子 捉树干里的害虫啄木鸟 捉田里的害虫青蛙 捉叶子上的害虫瓢虫 捉空中飞的害虫（2）读书百遍 行万里路读万卷书 其义自见朝霞不出门 花落知多少夜来风雨声 晚霞行千里8．选词填空。非常经常什么怎么（1）我      喜欢我的语文老师。（2）妈妈     工作到很晚才回家。（3）亮亮躺在床上，     也睡不着。（4）不知      原因，爷爷今天的心情不太好。9．照例子，完成句子。（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。香蕉      ，     。露珠      ，     。（2）例：小白兔割草。小猫吃鱼。小白兔在山坡上割草。      小白兔弯着腰在山坡上割草。      （3）例：足 足球  我喜欢踢足球。美 （      ）      10．把下列词语连成一句通顺的话，并加上合适的标点。（1）拿着  准备  砍树  熊爸爸  斧头     （2）尾巴  用来  赶蝇子  老牛的  是  的     11．日积月累。（1）小娃撑小艇，           。（2）十五个吊桶打水——           。（3）玉不琢，      ，人不学，       。（4）蝌蚪       游得欢，蜘蛛      结网忙。12．阅读片段，回答问题。小猴戴眼镜ㅤㅤ小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字，奶奶戴着眼镜补衣服。他问是什么原因，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”ㅤㅤ一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，感到十分模糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔了一跤。他生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花镜；妈妈戴的是近视眼镜。”ㅤㅤ事情往往是这样，适合别人的东西，不一定适合自己。（1）在横线上填上合适的词语。（填序号）①老花镜②近视镜③十分模糊④头昏眼花妈妈适合戴      ，奶奶适合戴      。小猴戴妈妈的眼镜感觉      ，戴奶奶的眼镜感觉      。（2）短文共有      个自然段。它告诉我们的道理是      。（3）想一想，小猴听了妈妈的话，他会怎么说呢？     13．如图画的是什么人？他们在干什么？想一想，写下来。 参考答案与试题解析1．把下面的汉字和它的读音连起来。bǎobāobàopénpěng抱饱包捧盆【分析】本题考查拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字，然后找出正确的字，并与之连线，连完后检查是否正确。也可通过汉字，按照所学的拼音知识拼写出正确的读音，找到相应的读音，与之连线并检查是否正确。【解答】故答案为： 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．读拼音，写汉字。shù yè 　树叶　fàng yáng 　房檐　yī shēng 　医生　jī huì 　机会　hé bian 　河边　xī yáng 　夕阳　yuǎn jìn 　远近　pāi dǎ 　拍打　【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：树叶 房檐 医生 机会河边 夕阳 远近 拍打【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．按要求做题。（1）用读音是“xi”的汉字组词。如：（喜）欢 细 雨学  习 （2）照例子，填空。例：山+夕＝岁月+却＝ 脚 火+ 包 ＝炮例：张﹣长＝弓棍﹣木＝ 昆 转﹣ 车 ＝专【分析】本题考查了同音字的辨析与应用、字的偏旁部首。同音字，音同形不同，义也不同，要结合平时的学习与积累完成。【解答】（1）细雨；学习；（2）月+却＝脚；火+包＝炮；棍﹣木＝昆；转﹣车＝专。故答案为：（1）细；习；（2）脚；包；昆；车。【点评】同音字的辨析与应用，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。偏旁部首就需要多积累生字，把字的偏旁部首进行拆分或者组合成一个新的字。4．写出带有下面偏旁和部首的字。阝都  陡    阵 也 池  他    地 【分析】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的偏旁，写出含有这些偏旁的字。【解答】带“阝”旁的字有：陡、阵。带“也”的字有：他、地。故答案为：陡 阵他 地【点评】要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。5．组词。脸 　笑脸　扛 　扛枪　气 　空气　力 　力气　检 　检查　江 　长江　汽 　汽水　刀 　刀片　【分析】考查了形近字，形近字是指几个字形结构相近，但意思却不一样的字。学生要根据汉字的偏旁、笔画、笔形及位置来区分形近字的不同，再根据积累组词。【解答】“脸”和“检”属于偏旁不同，“脸”初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。“检”表示查、约束的意思，因此可以组词为：笑脸  检查。“扛”和“江”属于偏旁不同，“扛”是用肩膀承担物体的意思，“江”属于疆域地区所有的水道，因此可以组词为：扛枪  长江。“气”和“汽”属于偏旁不同，“气”和呼吸，鼻子闻到的味有关，“汽”指液体或某些固体受热而变成的气体，因此可以组词为：空气  汽水。“力”和“刀”属于笔形不同，“力”是物体之间的相互作用，是使物体获得加速度和发生形变的外因。“刀”是切、割、削、砍、铡用的工具，因此可以组词为：力气  刀片。故答案为：笑脸        扛枪        空气        力气检查        长江        汽水        刀片【点评】对于形近字，我们要根据字的偏旁、笔画、笔形及位置来区分形近字的不同含义，再根据平时的积累答题。6．按要求做题。（1）用“体”字组三个词语写下来。 体格身体 本体 （2）用“\”划去不是同一类的词语。①擦手  刷牙  梳子  洗头  梳子 ②蝴蝶  蚂蚁  蜻蜓  乌鸦  乌鸦 ③跑步  花朵  打球  跳舞  花朵 【分析】考查了组词和词语归类或排列。本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后结合字义进行组词。【解答】（1）体：指身体的一部分。可组词“体格”“身体”“本体”。（2）①“擦手”“刷牙”“洗头”都是日常生活。“梳子”是梳头用的工具。②“蝴蝶”“蚂蚁”“蜻蜓”是昆虫类，“乌鸦”是鸟类。③“跑步”“打球”“跳舞”都是锻炼身体的活动，“花朵”是已经开放的花。故答案为：（1）体格 身体 本体；（2）①梳子；②乌鸦；③花朵。【点评】根据字义组词，需要对字义进行正确的理解，平时还要要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。7．读一读，连一连。（1）燕子捉树干里的害虫啄木鸟捉田里的害虫青蛙捉叶子上的害虫瓢虫捉空中飞的害虫（2）读书百遍行万里路读万卷书其义自见朝霞不出门花落知多少夜来风雨声晚霞行千里【分析】考查了课文理解、成语和谚语、俗语及惯用语。作答此题要求我们在日常的课文学习中，识记相关知识，理解课文内容，把握作者的思想情感。【解答】（1）结合课文《棉花姑娘》内容可知，燕子捉空中飞的害虫；啄木鸟捉树干里的害虫；青蛙捉田里的害虫；瓢虫捉叶子上的害虫。（2）“读书百遍，其义自见”“读万卷书，行万里路”都是关于读书的名言；“朝霞不出门，晚霞行千里”是关于天气的谚语；“夜来风雨声，花落知多少。”出自唐朝孟浩然的《春晓》。故答案为：（1）燕子——捉空中飞的害虫；        啄木鸟——捉树干里的害虫；        青蛙——捉田里的害虫；        瓢虫——捉叶子上的害虫。（2）读书百遍——其义自见        读万卷书——行万里路        朝霞不出门——晚霞行千里        夜来风雨声——花落知多少【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。8．选词填空。非常经常什么怎么（1）我  非常 喜欢我的语文老师。（2）妈妈 经常 工作到很晚才回家。（3）亮亮躺在床上， 怎么 也睡不着。（4）不知  什么 原因，爷爷今天的心情不太好。【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】（1）非常：很；极。特别。根据语义，应选“非常”。（2）经常：常常，时常。根据语义，应选“经常”。（3）怎么：常用来询问情状、性质、方式、原因、疑问、行动等，一般当做疑问用语。根据语义，应选“怎么”。（4）什么：疑问代词。表示疑问。根据语义，应选“什么”。故答案为：（1）非常；（2）经常；（3）怎么；（4）什么。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。9．照例子，完成句子。（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。香蕉  弯弯的 ， 黄黄的 。露珠  圆圆的 ， 白白的 。（2）例：小白兔割草。小猫吃鱼。小白兔在山坡上割草。  小猫在河边吃鱼。 小白兔弯着腰在山坡上割草。  小猫低着头在河边吃鱼。 （3）例：足 足球  我喜欢踢足球。美 （  美丽 ）  玫瑰花真美丽。 【分析】考查了句子的仿写。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。【解答】（1）本题要求观察分析例句，结合例句，“圆圆的”描绘了荷叶的形状，“绿绿的”描写了荷叶的颜色，因此在作答时要求根据事物的形状和颜色完成作答。（2）本题考查了扩写句子。扩写句子，一般是在名词和动词的前面加上合适的形容词。本题要求先在句子中加入地点，再加入动作。言之有理即可。（3）本题考查了组词、造句能力。要求仿照例句将给出的“美”字组词，并用该词语造句。故答案为：（1）弯弯的  黄黄的      圆圆的  白白的；（2）小猫在河边吃鱼。小猫低着头在河边吃鱼。（3）美丽   玫瑰花真美丽。【点评】仿写句子时应该认真分析例句，首先分析例句给定的结构形式，然后确定内容，灵活地根据例句去仿写即可。10．把下列词语连成一句通顺的话，并加上合适的标点。（1）拿着  准备  砍树  熊爸爸  斧头 熊爸爸拿着斧头准备砍树。 （2）尾巴  用来  赶蝇子  老牛的  是  的 老牛的尾巴是用来赶蝇子的。 【分析】本题考查连词成句和标点符号的使用。先看给出的词语，再作答。【解答】（1）熊爸爸拿着斧头准备砍树；（2）老牛的尾巴是用来赶蝇子的。【点评】作答连词成句的题，要注意语言的表达习惯、词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。11．日积月累。（1）小娃撑小艇， 偷采白莲回 。（2）十五个吊桶打水—— 七上八下 。（3）玉不琢， 不成器 ，人不学， 不知义 。（4）蝌蚪  池中 游得欢，蜘蛛  房前 结网忙。【分析】考查了现代诗文默写和歇后语。在平时的教学中要注重培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。【解答】（1）“小娃撑小艇，偷采白莲回”出自唐代诗人白居易的《池上》。（2）“十五个吊桶打水——七上八下”，歇后语，比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。（3）选自《三字经》。（4）选自《动物儿歌》。故答案为：（1）偷采白莲回；（2）七上八下；（3）不成器   不知义；（4）池中   房前。【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养，让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。12．阅读片段，回答问题。小猴戴眼镜ㅤㅤ小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字，奶奶戴着眼镜补衣服。他问是什么原因，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”ㅤㅤ一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，感到十分模糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点儿摔了一跤。他生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花镜；妈妈戴的是近视眼镜。”ㅤㅤ事情往往是这样，适合别人的东西，不一定适合自己。（1）在横线上填上合适的词语。（填序号）①老花镜②近视镜③十分模糊④头昏眼花妈妈适合戴  ② ，奶奶适合戴  ① 。小猴戴妈妈的眼镜感觉  ③ ，戴奶奶的眼镜感觉  ④ 。（2）短文共有  3 个自然段。它告诉我们的道理是  对别人适合的东西，对自己不一定适合 。（3）想一想，小猴听了妈妈的话，他会怎么说呢？ 原来妈妈和奶奶戴的眼镜都是适合自己的啊！ 【分析】文章主要写了小猴听妈妈说戴着眼镜看东西能看清楚，于是也学着妈妈和奶奶戴眼镜，可却看得模模糊糊、感到头昏眼花，最后知道了对别人适合的东西，对自己不一定适合。【解答】（1）考查选词填空。学生结合文章内容填空即可。即：妈妈适合戴近视镜，奶奶适合戴老花镜。小猴戴妈妈的眼镜感觉十分模糊，戴奶奶的眼镜感觉头昏眼花。（2）考查学生对自然段和文章内容的理解。每个自然段前空两格，故文章有3个自然段。它告诉我们的道理是：对别人适合的东西，对自己不一定适合。（3）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例：原来妈妈和奶奶戴的眼镜都是适合自己的啊！故答案为：（1）②①③④；（2）3 对别人适合的东西，对自己不一定适合。（3）原来妈妈和奶奶戴的眼镜都是适合自己的啊！【点评】完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。13．如图画的是什么人？他们在干什么？想一想，写下来。 【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象并组织语言写话。【解答】图画的内容表现的劝说的主题。故答案为：      小红做完作业到楼下玩耍，忽然她看到一位小弟弟在墙上乱涂乱抹，于是她走到小弟弟跟前说：“小弟弟，不能在墙上乱画，如果都这样画的话，环境就不美了。”小弟弟听了，说：“好的，小姐姐，我画到图画本上。”【点评】写话是小学常见的题目，目的是促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。