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    花城版五年级下册音乐第11课《当太阳落山》课件PPT+教案
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      五年级下册第11课第2课时《漫游非洲—当太阳落山》.pptx
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    • 音频
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    花城版五年级下册歌曲《当太阳落山》获奖ppt课件

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    这是一份花城版五年级下册歌曲《当太阳落山》获奖ppt课件,文件包含五年级下册第11课第2课时《漫游非洲当太阳落山》pptx、五年级下册第11课第2课时《漫游非洲当太阳落山》教案doc、dtylsbanmp3、dtylsfanmp3、非洲舞mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    花城版音乐年级册第11节《当太阳落山》教学设计

        时:1课时

        设计·应用

    教学策略/教学思路通过演唱歌曲、欣赏舞蹈以及用非洲鼓表演歌曲等创造活动,引导学生发现和充分认识非洲传统音乐文化的特征,唤起学生对非洲音乐文化的感情,激发学生了解和认识世界各民族音乐文化的强烈愿望。在设计思路上体现的是体验、探究升华的教学方法。

    教材分析: 《当太阳落山》以朴实的语言叙述了黑人对家乡的思念和急于回到故乡的迫切心情。歌曲四小节为一句,歌曲音域狭窄,从c1c2,不超过九度,曲调少装饰音,常做反复。旋律结构围绕53两音进行。歌曲为ABA带在线的散步曲式结构,前八小节为A段,节奏舒缓、曲调平稳,以抒情为基调;后八小节为B段。由于上行小幅度音程的连续运用,情绪较为激动,使人感觉节奏紧凑;B段曲调会比A段更显活泼。

    学情分析:五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯。但是由于生理特点的原因,本学期中有少数男生处于变声期,因此有少数同学变得不太愿意开口歌唱。

    教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

    教学用具课件、录音机

    学生用具:课本

    课题

    《当太阳落山》

    第一课时

    学科

    音乐

    年级

    年级

    教学

    目标

    1、  知识与技能: 能背唱歌曲《当太阳落山》,并能模仿拍击非洲鼓点节奏

    2、  过程与方法:模仿拍击非洲鼓点节奏,参与音乐游戏活动,感受非洲地区的民族风情和音乐文化特点

    3、  情感态度与价值观:参与音乐游戏活动,感受非洲地区的民族风情和音乐文化特点。

    重点

    歌曲的节奏部分,以及把握歌曲的思想情绪。

    难点

    欣赏非洲独具特色的音乐文化,创编动作为歌曲伴奏。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    1课前热身:教师播放南非世界杯主题曲,出示地图中南非的位置。

     

    2教师介绍南非

    1学生跟着和屏幕上的小熊一起做律动。

    2 

    2、看图片和文字,听老师介绍。

    1、做热身的同时了解南非的地理位置。

    2、积累南百相关知识

    讲授新课

    1、欣赏歌曲:教师播放范唱音频

    歌曲表现黑人思念故乡、想回到家乡的愿望

    速度:中速

    情绪:优美

    2、教师范唱:教师跟着伴奏音乐有感情范唱。

    弱起:从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节

    反复记号:重复一遍反复记号之前的部分。

    3旋律学唱:教师弹琴,指导学生唱旋律,重点指导刚刚找出的难点部分。

     

    4歌词学唱:教师伴奏,指导学生练唱歌词,不准的地方多加练习,教给学生正确的换气方法和演唱方法。

     

    5歌曲分析:教师播放全曲

    歌曲分为ABA三个部分,是带再现的三部曲式。

    6我是小小演唱家:教师播放伴奏音频,指挥学生演唱歌曲。

    分组设计演唱形式,按小组设计的演唱形式来完整演唱歌曲。

    7了解非洲鼓:是非洲的一种传统乐器,声音沉厚有力、清脆嘹亮、节奏明快、技巧简单、节奏强烈,手鼓一般以山羊皮做鼓面,以实木做鼓身,以绳索捆绑拉紧鼓皮和调音;有的鼓身上刻有图案,漆上色彩,如一件工艺品。

    8我也来玩节奏:教师教学生打简单的非洲鼓节奏型。教师可以拿非洲鼓和学生一起进行边敲边演。

    1、学生听歌曲,听的过程中请同学们思考这首歌表现了人们怎样的愿望呢?速度、旋律是怎样的呢?

     

    2、学生听教师范唱,在歌谱找到歌曲难唱的地方。

    3、跟着老师的琴声一起来唱一唱旋律吧!

     

     

    4、跟着老师的琴声一起来唱一唱歌词吧!

     

     

    5、学生跟着音频边哼唱边思考 :歌曲有几个部分?

     

    6、请用优美的情绪演唱歌曲,演唱时要把黑人思念故乡、想回到家乡的愿望表现出来!

    7、你认识非洲鼓吗,会打非洲鼓吗?学生听老师介绍非洲鼓。

     

     

     

     

    8、学生按照歌谱上标的左右手的节奏先练习,后跟着伴奏边桌面为鼓进行伴奏,边演唱歌词。

     

    1、给学生一个完整的印象。体会歌曲情绪感受歌曲的内涵。

     

    9、找出在学唱中可能遇到困难的地方,听教师讲解,为顺利的演唱歌曲打基础。

     

    3、旋律准确必珠练习,提高学生的视唱能力。

     

    4、  学生跟着琴自

    己试着填词,提高学生自主学习能力。

    5、  通过色块学生

    一目了然。培养学生的分析能力。

    6、  让学生带着对

    歌曲的理解进行演唱。

     

    7、  积累乐器相关知识。

     

     

     

     

     

    8、非洲鼓伴奏谱看起来很简单,实际上能做边敲边唱也不容易,培养学生的兴趣是关键。

    拓展延伸

    教师播放非洲舞视频

    学生欣赏非洲舞,跟着视频试着模仿律动,体会非洲舞的特点。

    丰富学生的视野,满足学生的好奇心。

    课堂小结

    今天我们学习一首南非的歌曲《当太阳落山》,通过学习我们要懂得珍惜今天的幸福生活,好好学习,热爱自己的家乡,为创建更美丽的家乡而奋斗!

    谈一谈这节课学到了什么吧!

     

      对本节课进行总结的同时对学生进行思想教育。

    板书

     

     

     

     

     

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