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人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问教案设计
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这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问教案设计,共2页。教案主要包含了课堂总结等内容,欢迎下载使用。
10.买东西的学问
教学目标
1.购物掌握购物的技巧;
2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者;
3.维护自己的合法权益。
教学重难点
教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。
教学难点:维护自己的合法权益。
教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料,做购物调查。 教学过程
第一课时
一、谈话导入。
1.谈话。同学们,我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品,这里面可
有不少学问。今天,我们就来探究一下购物的学问。
2.板书课题:买东西的学问
二、讲授新课。
活动一:学会看包装
(一)看一看,辨一辨。
1.看一看,帮忙采购。 请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。
2.辨一辨: 这两种零食,哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?
(二)观察记录,找出共同点。
1.观察: 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集他们的商品标签、外
包装、说明书等。
2.比较异同: 比较一下,同类产品有哪些共同的信息。
3.记录信息:仔细阅读并完成下面的观察记录表。
4.认一认:你在哪里看到过这样的标志,你知道这些标志的含义吗?
活动二:避免购物小麻烦
(一)读一读,析一析,学一学。
1.阅读常见购物中的陷阱。
“如果你不需要发票,我可以给你便宜点。”
“亏本大甩卖。”
……
2.分析:容易出现什么麻烦和纠纷? 为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?
3.学习“小贴士”。
4.出主意:你还有什么要提醒大家的吗?
(二)交流、分享经验。
你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们分享一下吧。
第二课时
一、复习导入。
二、讲授新课。
活动三:购物讲文明
(一)看一看,说一说。
文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗?你还遇到过哪些类似的情景?
①买水果时,用手乱捏;②……
看到这些行为,我的感受是…… 我想说……(二)读一读,辩一辩,写一写。
1.读p33案例。
2.辩论:你同意刘晓明的观点和做法吗?为什么?
3.写一写:如何做一个文明的顾客?
文明顾客的语言:
文明顾客的行为:
活动四:维权意识不能少
(一)看例子,辨一辨,出主意,学知识。
1.读例子。p34
采购终于结束了,文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎么做?
2.辨一辨:同学们出的主意可取吗?
3.出主意:你觉得应该怎样做?
4.学知识:学习p35“小贴士”。
(二)写一写:总结购物心得。
把购物心得写了下来,请大家读一读。
三、课堂总结。
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