教科版 (2017)五年级下册2.比较种子发芽实验习题课件ppt

这是一份教科版 (2017)五年级下册2.比较种子发芽实验习题课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了判断题，选择题，材料题等内容，欢迎下载使用。

1.在研究“种子发芽是否需要空气”的实验中，两组种子的数量可以不一样。( )
2.种子只有在土壤中才会发芽。( )
3.在研究“绿豆种子发芽是否需要光”的实验中，实验组和对照组的种子都发芽了，这说明绿豆种子发芽不受光的影响。( )
4.有些绿豆种子不发芽可能是由于外界条件不具备，也可能是绿豆种子自身的原因。( )
5.种子的发芽离不开水，水越多发芽就越快。( )
6.在研究“种子发芽是否需要水分”的实验中，要保持不变的条件是水分。( )
1.粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要原因是缺少( )。
A.土壤B.空气C.水分
2.在寒冷的冬天，我们能吃上各种新鲜的水果和蔬菜，这是因为利用了塑料大棚栽培技术。请你从有利于种子发芽的角度考虑，这种栽培技术的主要作用是( )。
A.保持水分B.提供氧气C.提高温度
3.“又是一年农忙时”，农民伯伯在( )的条件下播种，种子最容易发芽。
A.非常寒冷B.阳光暴晒、土壤干燥C.阳光温和、土壤潮湿
4.甲、乙、丙、丁四个小组分别在研究“绿豆种子发芽是否需要水分”，得出合理的结论的方式是( )。
A.选择有水组和无水组的数据进行对比说明问题 B.综合分析四个小组的实验数据说明问题 C.任选一个小组的实验数据就可以说明问题
5.研究阳光对绿豆种子发芽影响的实验时，下列做法更科学的是( )。
A.只要一个小组的数据就能得出结论 B.汇总多个有阳光组和无阳光组的实验数据进行总结得出结论 C.选取有阳光无水组的实验数据和无阳光有水组的实验数据进行对比得出结论 D.直接按照生活经验得出结论
6.对于实验中已经发芽的绿豆芽，下列处理方式最合理的是( )。
A.直接丢弃到垃圾桶里 B.带回家中炒着吃 C.继续放在玻璃皿中浇水培养 D.移植到花盆中，放在合适的地方继续培养
三、“奇思”小组正在探究“绿豆种子发芽是否需要水”，实验现象如下图所示：
1.根据这组实验现象可以发现：绿豆种子发芽______（填“需要”或“ 不需要”）水分。
2.“妙想”小组的同学对这个结论提出了反对意见，他们的做法是把绿豆种子完全浸泡在水里，几天后绿豆种子只是膨大了一些，没有发芽，无水的绿豆种子也没有发芽，所以，他们认为绿豆种子发芽应该与水分______（填“有”或“没有”）关系。
3.“妙想”小组中水里的绿豆种子没有发芽的原因最可能是( )。
A.绿豆种子本身是坏的 B.水里的空气太少了 C.绿豆种子因吸水太多而死亡
4.为了进一步研究“妙想”小组产生的新问题，可以进行以下实验：两个盒子都滴水，A盒用封口袋密封，B盒不做处理，几天后B盒绿豆种子发芽了，A盒绿豆种子没有发芽，这个实验改变的条件是______，能得出的结论是绿豆发芽必须要有____________。
充足的空气
5.综合分析两组实验结论，更为科学的表述应该是绿豆种子发芽需要________________________。
充足的空气和适量的水分
我们常常可以看到石缝中长出细嫩的幼苗，这是因为种子在萌芽时充满了活力，它有着坚韧不拔的毅力。有人通过这一现象做了一个实验（如下图），在地上挖了一个坑，向里面加一些种子和适量水，然后在上面压一块石头，每天来给石头浇一些水，几天之后发现石头“长高了”。