小学科学教科版 (2017)三年级下册7.我们的“过山车”习题ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级下册7.我们的“过山车”习题ppt课件，共8页。PPT课件主要包含了选择题，科学实践等内容，欢迎下载使用。

1.下列“过山车”设计要求不正确的是( )。
A.轨道的总长应在1米以上B.要有直线轨道和曲线轨道C.轨道的坡度要有变化
2.设计“过山车”的步骤不正确的是( )。
A.在纸上设计“过山车”的路线B.根据设计图和材料制作“过山车”C.根据“过山车”的设计要求评价D.把“过山车”的轨道坡度调到最大
3.下列工具不能测量出“过山车”轨道长度的是( )。
A.&1& B.&2& C.&3&
4.下列方法可以让“过山车”上的小球运动得更快的是( )。
A.轨道坡度再大一点B.终点设计得再高一点C.轨道设计得再宽一点
二、小朋友们，你们见过或玩过游乐园中的过山车吗？你们能自己搭建一座“过山车”吗？让我们一起试一试吧!
1.通过观察上图可知，我们用积木搭建的“过山车”中轨道有______轨道和______轨道两种形式。
2.我们知道，搭建“过山车”时，需要先画设计图，再进行拼搭。下列做法不合理的是( )。
A.先从“过山车”的起点或终点开始拼搭B.抛弃设计图，随意拼搭C.按照设计图进行拼搭，在拼搭过程中对设计进行微调
3.下列材料不适合做“过山车”轨道的是( )。
让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧!
1.根据________和______，制作我们的“过山车”。
2.在制作“过山车”的环节，为了知道“过山车”的长度，需要借助( )。
A.软尺和细绳B.学生用塑料尺C.细绳
3.为了保证小球完全滚完轨道而不脱轨，下列做法合适的是( )。
A.在急转弯的地方设计大坡度轨道B.在急转弯的地方设计小坡度轨道C.全部采用坡度平缓的曲线轨道