教科版 (2017)三年级下册8.测试 “过山车”习题ppt课件

这是一份教科版 (2017)三年级下册8.测试 “过山车”习题ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了判断题，选择题，材料题，在公共汽车站等内容，欢迎下载使用。

1.“过山车”的轨道坡度越大，小球运动的速度越大。( )
2.“过山车”在直线运动中比在曲线运动中的速度大。( )
3.两个小球同时从两个“过山车”的轨道的起点开始运动，先到终点的速度快。( )
4.只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢情况。( )
1.要让小球在“过山车”上运动得更快，改进的措施是( )。
A.“过山车”的坡度更大些B.多一些曲线轨道C.多一些直线轨道
2.描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是( )。
A.以起点为中心，描述小球的位置B.可以用方向盘判断方向C.可以用直尺测量距离
3.下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是( )。
A.小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大B.小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大C.小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大
三、小朋友们，我们已经根据设计图，制作出了“过山车”。下面就让我们用小球代替“小车”，测试一下我们的“过山车”吧！
1.如何描述小球在“过山车”上的位置，我们可以以起点为中心，用( )判断方向，用( )确定小球的距离。A.方向盘 B.直尺 C.软尺
2.小球从起点开始滚完全部轨道，其运动形式为( )。
A.直线运动B.曲线运动C.直线运动和曲线运动
3.要知道小球的运动速度，需要测量小球的( )。
A.运动距离B.运动时间C.运动时间和运动距离
4.要比较不同“过山车”上小球运动的快慢，可采用的方法是( )。
A.运动距离相同比运动时间B.运动时间相同比运动距离C.以上两种方法都可以
不会掉下来的过山车 过山车往往有回形轨道（如下图）。乘客坐在车厢中，沿着轨道仰面朝上冲上回环顶部的时候，呈现头竖直朝下的状态，非常惊险刺激。
为什么过山车在回环顶部的时候也不会掉下来呢？原来回环实际上就是一个离心力装置。在回环里，乘客受到的力不断变化，在回环的底部离心力的方向与重力一致，此时游客感觉到身体特别沉重；当沿着回环向上运动时，乘客会感到离心力将自己往座位方向挤压；到了回环顶部、乘客完全倒了过来，重力想把乘客“拽”下去，但此时离心力比重力更大，且方向直指天空，把乘客“按”在了座位上。从理论上来说，只要达到一定的速度，就算没有安全防护，乘客也百分之百不会掉下来。当然，出于安全考虑，还是必须做好防护措施。结合以上材料可知，过山车运动到回环顶部时不会掉下来是因为( )。
A.过山车没有受到重力B.过山车受到的重力足够大C.过山车受到的离心力比重力更大
运动与静止的相对性 在研究物体运动时，首先要选择一个物体作为标准，来判断研究对象相对于这个物体的位置是否发生了变化。这个人们事先选定的、假设不动的标准的物体叫作参照物。参照物的选择是任意的，既可以选择相对地面静止的物体，也可以选择运动的物体，具体选哪一个物体作为参照物，以研究问题的方便而定。被研究的物体本身不能选作参照物，因为如果以自身为参照物，研究对象永远都是静止的。当然，我们研究地面上物体的运动，一般选取地面或与地面保持相对静止的物体作为参照物。
运动的描述都是相对于参照物来说的，同一运动，如果选择不同的参照物，所得出的对运动的描述可能是不同的。比如判断行驶的公交车是否运动，如果以地面或路边静止的建筑物、大树为参照物，公交车是运动的；如果以公交车上的人为参照物，公交车就是静止的。
滑动与滚动 滑动与滚动是指一个物体在另一个物体表面上的运动方式。滑动是指一个物体在另一物体上接触面不变地移动，如冰刀在冰上的运动。滚动是指一个物体（多为球形或圆柱形）在另一物体上接触面不断改变地移动，如车轮在地上的运动。
手能抓住飞行中的子弹吗？ 第一次世界大战期间，一位法国飞行员正在2000米的高空执行任务。突然间他发现自己的脸旁有一个小东西正在四处游动，这个看上去像是小昆虫一样的东西使他无法安心飞行，于是他便顺手将其抓了起来。飞行员抓住这个东西之后，打开手掌，却大吃一惊：在自己手中的并不是什么小昆虫，而是一颗热乎乎的子弹！ 在上面这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”，原因是飞行员和子弹保持相对静止的状态，且二者的速度接近。以地面为参照物，子弹的速度很快，但是以飞行员为参照物，子弹几乎是静止不动的，手就能抓住飞行中的子弹，就像你拿放在桌子上的东西一样简单。