小学信息技术湘电子版（2019）六年级上册第5课 添加实验说明——视频字幕及转场表格教案设计

六年级上册 第二单元 科学实验（朗诵表演）视频

——多媒体素材处理

《第5课 添加实验（朗诵）说明——

视频字幕及转场》教学设计

一、教学准备

1、教材分析：

本课教材内容有4页（P25-28），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用剪辑软件添加字幕与转场效果。具体过程为：（1）打开项目文件；（2）明确朗诵内容；（3）添加字幕；（4）添加视频转场效果。

教材的处理：根据实际情况，使用朗诵表演的视频替代科学实验的视频素材。

2、课标要求：

本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息的加工与表达”模块，体现了第8点要求：8.能根据表达的需要，通过集成文本、图片、音频、视频等创作简单的多媒体作品，并能做出恰当的评价。

3、学生分析：

前两课学生已经初步认识了会声会影的界面，也体验了导入、剪辑视频及调整视频速度，为本节课奠定了基础，六年级的学生求知欲强，富有个性，完成给视频添加字幕的任务对他们来说难度不大，但要把视频制作得出彩还需要好的审美。

4、教法与学法：

以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。

学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。

5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。

6、板书设计（思维导图）：单独绘制

二、教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会利用“剪辑师”软件给视频添加字幕。

（2）学会利用“剪辑师”软件给视频添加转场。

2、过程与方法：

（1）通过微课教学学习给视频添加字幕与转场效果。

（2）通过小组合作、交流共同创作作品并进行相互展示与评价。

3、情感态度与价值观：

（1）通过数字化学习，掌握视频添加字幕与转场效果，通过小组合作，完成视频的后期优化工作。通过这个活动培养学生的数字化学习能力、团队协作意识、勇于实践的精神。

（2）体会作品完成的成就感，增强自信心。

4、学科核心素养：

数字化学习与创新。

5、教学重点：

添加视频字幕和转场效果。

6、教学难点：

视频的字幕的美化。

7、课时安排： 1课时    

三、教学流程

课后反思：

    视频的剪辑需要有耐心，教学中要引导学生认真细致的完成学习任务。不能为任务而任务。