小学信息技术湘电子版（2019）六年级上册第8课 初识动画表格教案设计

这是一份小学信息技术湘电子版（2019）六年级上册第8课 初识动画表格教案设计，共4页。教案主要包含了教学准备，教学目标，教学流程等内容，欢迎下载使用。
六年级上册 第三单元 动画制作初体验《第8课 初识动画》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容有6页（P39-44），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是比较全面的了解认识动画。具体过程为：（1）动画的原理；（2）动画的分类；（3）动画的制作过程。教材处理：教材的第三部分以“小熊与小刺猬”的主题动画来介绍动画的制作过程，内容有些繁琐，不直观，特别是读脚本对我校学生来说没什么兴趣。因此在B站找了两个学动画的学生的作业展示给学生，有了一定的了解在快速浏览这一部分，就容易理解和接受，速度与效率都提升了。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第7点要求：7.了解动画制作的基本原理，能播放动画作品，并尝试制作简单动画。3、学生分析：本课的教学对象是小学六年级学生，是看动画片成长起来的一代，对于动画这种艺术形式是很熟悉的，但是对于背后的原理却知之甚少。教师要善于引导学生能从表面现象开始，探究背后的深层原理。4、教法与学法：以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。6、板书设计（思维导图）：单独绘制 二、教学目标：1、知识与技能：（1）理解动画的原理。（2）归纳动画的分类。（3）了解动画的制作过程。2、过程与方法：（1）通过微课学习动画的原理。（2）通过搜索引擎探究动画的分类并制作思维导图。（3）通过在线视频了解动画的制作过程。3、情感态度与价值观：（1）通过了解动画的制作过程，认识到创作的艰辛。（2）能从创作的艰辛中推导出尊重知识产权的必要性。4、学科核心素养：数字化学习与创新、信息社会责任。5、教学重点：动画的原理。6、教学难点：体验动画创作的过程。7、课时安排： 1课时       三、教学流程教学环节教学内容与活动设计意图与技术运用活动一：提问导入微课学习 1、关于动画片的在线调查（问卷星）    （补充问卷链接）2、教师当众分析调查结果分析3、动画原理介绍：微课学习4、在线测试“动画原理”知识  （补充试卷链接） 学情分析  微课激发兴趣      在线测试巩固效果 活动二：探究动画的分类1、探究方法演示：百度搜索2、小组合作，使用思维导图简单归类（不要太复杂）3、小组展示本组的分类结果4、教师总结。（将各组的思维导图汇总，点评即可）       上网探究 结果筛选       归纳总结     展示交流   活动三：了解动画的制作过程1、两个动画创作的线上视频https://www.bilibili.com/video/BV1Ez4y1X7ud?from=search&seid=1581362052057939623https://www.bilibili.com/video/BV1C54y1m728/?spm_id_from=333.788.videocard.42、讨论：制作动画的大致流程 3、阅读文本：P40-43 《小熊和小刺猬》的故事   选择主题-确定内容-设计简单的动画脚本-制作动画   微课学习 数字化学习能力培养  活动四：观看奥斯卡最佳动画短片1、欣赏 完整版 《亲爱的篮球》2、讨论观影心得，主题： 热爱是成功的动力 拓展视野活动五：总结  活动六：作业请自己设计一个简单的师生对话的动画脚本 课后反思：    看动画很好玩，做动画却很难，10秒的动画也许需要几周的时间，甚至更长。台上一分钟，台下十年功，在很多领域都是通用的。