湘电子版（2019）五年级上册第四单元 我是修图大师——图片处理第14课 我的展示照——拼图表格教案

这是一份湘电子版（2019）五年级上册第四单元 我是修图大师——图片处理第14课 我的展示照——拼图表格教案，共5页。教案主要包含了教学准备，教学目标，教学流程等内容，欢迎下载使用。
第四单元 我是修图大师——图片处理《 第14课 我的展示照——拼图》教学设计一、教学准备1、教材分析：本课教材内容共3页（P71-73）。本课内容是本册教材的第四单元图片处理应用的第三课，通过制作展示照活动，掌握使用美图秀秀制作拼图的技巧。教材处理：教材中的P72页设置画布尺寸，4.0.1的美图秀秀中新建画布已经不能使用厘米单位了，只能使用像素单位。（做个厘米像素转化工具是个好主意）反正学校也没有B5的纸，所以这部分采用默认设置，不去讲，也讲不清。2、课标要求：本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块 ，部分体现了第5点要求：5.理解图片加工的意义，能根据需要对图片进行简单加工。3、学生分析：学生通过前段时间的学习，对于计算机画画有一定兴趣与基础，为本单元计算机图片处理打下了基础。结合学生生活实际、使用学生身边的素材进行本单元的教学，大多学生都能掌握基本的图片简单加工技能。4、教法与学法：以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课、素材，课件PPT等。（预先准备学生日常学习生活的照片）6、板书设计（思维导图）：单独绘制二、教学目标：1、知识与技能：（1）学会美图秀秀模版拼图的技术；（2）学会美化拼图效果的设置；2、过程与方法：（1）通过微课学习，掌握使用美图秀秀制作拼图照片的方法。（2）通过小组合作探究实践操作的方式，设计制作自己的拼图照。3、情感态度与价值观：（1）通过微课学习、实践操作体验使用计算机工具处理图片神奇功能，增强学习使用信息技术的兴趣。（2）通过学习与实践，体会创作的全过程，体会创造的成就感。（3）体验使用计算机制作拼图照的乐趣，不断提高学生的审美能力、创造美的能力及创新精神。4、核心素养：数字化学习与创新。5、教学重点：拼图。6、教学难点：拼图。7、课时安排： 1课时         三、教学流程教学环节教学内容与活动设计意图与技术运用活动一：我在哪里？1、展示预先准备的教师的拼图照片2、交流：拼图需要什么？   多张相关的图片；有特色的样式背景图  激趣导入           审美观察能力培养活动二：微课学习模版拼图1、确定拼图主题，准备素材（1）准备照片：因为条件局限性，教师准备 “我是烹饪小能手”的照片集（2）筛选照片2、打开美图秀秀，选择拼图方式（模版拼图） 3、添加图片，完成拼图   可以使用Ctrl键或Shift键选择多种图片   可以拖拽替换图片4、调整拼图的位置5、美化拼图效果 活动三：实践探究小组合作1、根据微课学习的方法模仿制作拼图2、小组商议使用不同的拼图模版和素材3、适当美化拼图，可尝试其它拼图方式4、展示交流 活动四：拓展项目使用场景1、你能否使用“画图”和Word软件完成拼图任务2、谈一谈使用“美图秀秀”“画图”“Word”拼合图片的使用体验。 活动五实战演练交流展示1、下发少年宫兴趣小组的活动照片，分组制作活动拼图2、展示评价3、课外作业：使用Word将“活动拼图”组织在一起，做一个少年宫活动的汇报材料 活动五：总结