初中化学中考复习 考点 06 氧气制取（学生版）

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考点 06 氧气制取（学生版）
★考点归纳【有笔记归纳、易错点、容量大试题、随时可用】
归纳1 氧气实验室制法
归纳2 氧气工业制法
归纳3　催化剂和催化作用
归纳4　分解反应
归纳5 解题知识技巧和易错点归纳
归纳6 一至二单元的重要化学反应文字表达式、符号表达式及现象归纳
归纳7 核心知识学霸笔记
归纳8 化学用语提前记忆
归纳9 2018年、 2019年、2020年、2021年、2022年五年化学中考试题《氧气制取》汇编（容量大、一次下载、值得拥有）
（可供考生、教师：暑期自学、学霸笔记、备课、新课、期中复习、期末复习、
重点高中自主招生考试、中考备考复习、组卷等等所用）

归纳1氧气实验室制法
(1)反应原理及装置

①常温下：___；可选用装置___。
②加热时：___或___；可以选用装置___。
高锰酸钾是紫黑色固体，氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，过氧化氢溶液（又叫双氧水）是无色液体。
(2)实验步骤及注意事项
实验步骤(以加热KMnO4制取氧气为例)：
①查：检查装置的_ __，将导管的末端插入水面以下，用手紧握试管，如果___，说明装置不漏气。
②装：把药品装入试管内。
③定：将试管固定在铁架台上，铁夹要夹在试管_ __，试管口__ ____。
④点：点燃酒精灯加热，先对试管__ ____，然后对准__ ___集中加热。
⑤收：用排水法收集氧气时，当气泡__ ____冒出时开始收集；当__ ___时，氧气集满。在水下用玻璃片盖住瓶口，将瓶子移出水槽， 在桌面上。
⑥离：将导气管撤离水槽。
⑦熄：熄灭酒精灯。
注意事项：
①加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气时，试管口应 倾斜，防止 ，引起试管炸裂。
②在实验装置中，导气管应 橡皮塞，便于气体排出。
③停止反应时应先_ _，再_ _，否则易使水槽内的水倒流回试管，引起试管炸裂。
(3)检验氧气方法： 。
(4)收集方法
①O2_ _，所以可用_ __法收集。
②O2_ __，所以可用_ __法收集。
(5)验满方法
①若用排水法收集时，当看到_ __时，表明氧气已收集满(注意：集气瓶应竖直正放于桌面上)。
②若用向上排空气法收集时，用带火星的木条放在_ ，若_ ，说明氧气已集满。

归纳2 氧气工业制法
工业上常采用分离 的方法制取氧气，这一过程属于 变化。

归纳3　催化剂和催化作用
1. 催化剂：在化学反应中，能 _其他物质的化学反应速率，而本身的 _和 在化
学反应前后都没有变化的物质。
2.催化作用：催化剂在化学反应中起 的作用。
3.催化剂的特点：
一变： ；二不变： 、 __。

归纳4　分解反应
由_ _物质生成_ _物质的反应叫做分解反应，它是化学反应的基本类型之一。

归纳5 解题知识技巧和易错点归纳
1、制取氧气的实验装置、操作方法、各装置优缺点评价、注意事项及其原因：
棉花
⑴记住不同药品所对应的制氧装置（每套装置的左半部负责制取气体叫_ _，右半部负责收集气体叫_ _）：用氯酸钾和二氧化锰制氧气可选_ _装置，用高锰酸钾制氧气可选_ _装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气可选_ _装置。
Ｅ
Ｃ
Ｂ
Ａ
用二氧化锰催化过氧化氢溶液制氧气
加热高锰酸钾
制氧气
加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气
Ｄ
或
或



⑵组装上述装置时的注意事项及优缺点：
①伸入发生装置中的导管左端要_ _，伸入太长不好，原因是_ _。
②用排水法收集气体时，导管右端_ _伸入集气瓶中过长。
③用向上排空气法收集时，导管右端要_ _，原因是_ _。
④C中长颈漏斗下端要_ _，原因是_ _。
⑤AB装置中的试管必须：_ _，原因是_ _；
⑥用高锰酸钾制氧气时应注意：_ _，原因是_ _（有可能堵住导管，也有可能进入水槽中使水槽中的水染红了）。
⑦E装置中，分液漏斗有活塞控制，下端无须伸入液面下，而且，其优点之一是_ _等。C装置使用长颈漏斗，其优点之一是_ _等；当用C装置制取氧气时，若反应太快，为减慢反应速率，可用的方法是_ _。
⑶会选择合适的发生装置和收集装置，及各装置的选择依据：
棉花


A B C D E F G H J
若用高锰酸钾制氧气发生装置应选_ _，若用氯酸钾制氧气发生装置应选_ _，选择上述两个发生装置的依据是_ _；若用双氧水制氧气发生装置可选_ _，选择的依据是_ _；收集氧气时应选_ _，选择的依据是_ _。
⑷实验室内用高锰酸钾制取氧气的操作过程、注意事项及其原因：
①检查装置的气密性：检查ABC装置气密性的方法是_ _；检查DEF气密性的方法是_
_。
②装药品后，把试管固定到铁架台上并连接好仪器。
③加热：先使试管_ _，方法是在试管下方来回移动一会儿酒精灯，然后再把火焰放在_
_加热。
④收集：注意事项：导管口有气泡冒出时不宜立即收集，原因是_ _。当_ _时再开始
用排水法收集。当_ _时说明氧气已满，在水下盖上_ _，拿出集气瓶_ _放在实验台上，原因是_ _。
⑤实验结束时，要先_ _，再_ _，目的是_ _。
⑥小结：下列为实验室用高锰酸钾制取氧气的操作过程，正确操作顺序为_ _。

a.装药品，固定、连接，b. 检查装置气密性，c.连接仪器，d.收集，e.加热，f.熄灭酒精灯，g.从水中取出导管。
A
B
2、明辨多功能装置：右图所示的装置有许多用途：
⑴用于排空气法收集氧气时，氧气应从_ _端通入。
⑵用排水法收集氧气时，瓶中先装满水，氧气应从_ _端通入。
⑶瓶中储存氧气，欲用水将氧气排出时，水应从_ _端通入。
⑷用于干燥氧气时，瓶中装_ _作干燥剂，氧气应从_ _端通入。
（注：浓硫酸能吸收水蒸气，所以常作干燥剂。）
⑸医院给病人输氧时，瓶中放约半瓶蒸馏水，这时氧气从_ _端通入。

归纳6 一至二单元的重要化学反应文字表达式、符号表达式及现象归纳
1、蜡烛在空气中燃烧
文字表达式 ：石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳
现象：在氧气中燃烧发出白光，在空气中燃烧发黄光，集气瓶的内壁有水珠出现，并生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体。


2、红磷在空气中燃烧：
文字表达式 ：红磷 + 氧气 五氧化二磷

符号表达式：P + O2 P2O5

现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。

3、硫粉在空气中燃烧：
文字表达式 ：硫 + 氧气 二氧化硫

符号表达式：S + O2 SO2

现象：A、在纯的氧气中
发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
B、在空气中燃烧
（1）发出淡蓝色火焰（2）放出热量（3）生成一种有刺激性气味的气体。

4、碳在氧气中充分燃烧：
文字表达式 ：碳 + 氧气 二氧化碳

符号表达式：C + O2 CO2

现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊

5、铁在氧气中燃烧：
文字表达式 ：铁 + 氧气 四氧化三铁

符号表达式：Fe + O2 Fe3O4

现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体
注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。


6、实验室常温下用混合物制取氧气：
文字表达式 ：过氧化氢 水 + 氧气

符号表达式：H2O2 H2O + O2

7、实验室常温下用混合物制取氧气：
文字表达式 ：高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

符号表达式：KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

8、实验室常温下用混合物制取氧气：
文字表达式 ：氯酸钾 氯化钾 + 氧气

符号表达式：KClO3 KCl + O2

9、镁在空气中燃烧：
文字表达式 ：镁 + 氧气 氧化镁

符号表达式：Mg + O2 MgO

现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末
10、铜在空气中受热：
文字表达式 ：铜 + 氧气 氧化铜

符号表达式：Cu + O2 CuO

现象：铜丝变黑。

11、（铝在空气中燃烧）：
文字表达式 ：铝 + 氧气 三氧化二铝（氧化铝）
符号表达式：Al + O2 Al2O3

现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。

归纳7 核心知识学霸笔记
核心知识一、氧气的实验室制法
制取方法
高锰酸钾制取氧气
氯酸钾制取氧气
过氧化氢制取氧气
所用药品
高锰酸钾（紫色固体）
氯酸钾（白色粉末）、
二氧化锰（黑色粉末）
过氧化氢（无色液体）、二氧化锰（黑色粉末）
反应原理
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
2KClO32KCl+3O2↑
2H2O22H2O+O2 ↑
发生装置

固体加热型

固固加热型

固液不加热型
收集装置

选择依据：氧气不易溶于水且不与水反应
向上排空气法
向下排空气法
选择依据：氧气的密度比空气大，且不与空气各成分反应
优点
稍加热就分解，不用催化剂；反应速度适中，便于收集。
反应速度适中，便于收集；和高锰酸钾相比，药品白色，仪器容易清洗；相同质量的KClO3和KMnO4，KClO3生成的氧气多
不用加热，节约能源；生成物只有水，利于环保；二氧化锰容易回收
缺点
需要加热，操作麻烦、浪费能源；使用紫色的高锰酸钾，不易清洗仪器和桌面。
需要加热，操作麻烦、浪费能源；反应中生成刺激性气味、污染空气的氯气
作为反应物的过氧化氢不宜长时间保存且浓度太大时反应速度太快，不宜控制。
检验方法
将一根带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，证明集气瓶内的气体是氧气。
验满方法
①用向上排空气法收集时，将一根带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，证明集气瓶内氧气已收集满。
②用排水法收集时，集气瓶口出现大气泡时，说明已收集满氧气。
总之，从是否节约能源、是否利于环保、操作是否简单等方面综合比较，最适合在实验室制取氧气的方法是用过氧化氢制取氧气的方法
易错警示
1．高锰酸钾制取氧气，要在试管口放一团棉花的目的是为了防止加热时粉末进入导管，而不是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
2．用排水法收集氧气时，刚开始冒气泡时不立即收集，因为开始冒出的气泡是加热膨胀出的空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。
3．加热氯酸钾或高锰酸钾并用排水法收集氧气，实验结束时，应先从水中移出导管，然后在熄灭酒精灯，否则水倒吸进入试管使试管炸裂。
知识拓展
1、制取装置（发生装置）的选择依据；根据反应物、生成物的状态和反应条件选择。如果选用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应用固体与液体反应且不需要加热型的装置。
如果选用加热高锰酸钾（加热氯酸钾与二氧化锰的混合物）制取氧气，应用固体加热型装置。。
2、收集装置选择依据：根据生成气体的性质，如水溶性、密度等。收集的方法具体分为三种：
排水法：适合收集难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应的气体。
向上排空气法；适合收集密度比空气大且不与空气中的物质发生反应的气体。
向下排空气法；适合收集密度比空气小且不与空气中的物质发生反应的气体。
方法技巧
实验室制取气体时，如何确定气体的发生装置？
确定气体的发生装置主要考虑反应物的状态和反应条件：


常用的气体发生装置如下：

一般来说，“固体加热型”常用A装置；而“固-液不加热”型，常用B或C装置（其中，C装置中的长颈漏斗便于随时添加液体，也可以用分液漏斗或注射器代替，可通过添加液体的速率来控制反应速率）。
过氧化氢制氧气是实验室用“固-液不加热”装置制气体的典型，该发生装置还可以用来制取氢气和二氧化碳；而高锰酸钾和氯酸钾制氧气是“固体加热型”装置制取气体的典型。
核心知识二、催化剂
（1）定义：催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后不发生改变的物质(又叫触媒)。
（2）特点：“一变两不变”
①改变化学反应速率，即可加快也可减慢。
②反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变。
2、催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
易错警示
1. 催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学反应的产率。
2. 催化剂在化学反应前后不改变，其反应过程中有可能改变。
3. 不同的化学反应有不同的催化剂，同一化学反应也可能有几种催化剂。
4. MnO2不一定是催化剂，如2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑中MnO2是生成物，在MnO2＋4HCl(浓) MnCl2＋2H2O＋Cl2↑中MnO2是反应物；催化剂也不一定是MnO2，如双氧水制取氧气的反应中，氧化铁、硫酸铜、红砖粉末、动物肝脏等也可以作催化剂。
知识拓展
①催化剂有专一性，也就是说某一催化剂只对某个特定的反应起作用；
②催化剂的种类繁多，其中酶就是日常生活中常见的一种；
③催化剂的化学性质在反应前后不变，其物理性质可能发生变化；
④对于某些特定的化学反应，没有催化剂并不意味着该反应不能进行，只是速度较慢。
方法技巧
①催化剂不能决定化学反应能否发生；
②催化剂不能改变产量；
③催化剂参与化学反应（降低反应的活化能）。
核心知识三、分解反应
1. 概念：由一种反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应，叫做分解反应。
2. 反应特点：“一变多”
3. 反应通式：AB→A+B
4. 比较分解反应和化合反应
反应类型
分解反应
化合反应
概念
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应
表达式
AB→A＋B
A＋B→AB
特征
“一变多”
“多变一”
实例
如：双氧水分解
如：红磷燃烧
共性
都是化学变化,都属于化学基本反应类型。
核心知识四、氧气的工业制法
1．原料：原料是空气。
2．原理：利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理。先将空气在低温条件下加压变为液态，再将液态空气缓缓升温至左右，氮气首先达到沸点从液态空气里蒸发出来，剩下的主要就是液态氧了。
3．方法：分离液态空气，其过程可以简单地表示如下：

4．贮存：氧气贮存在蓝色钢瓶中。
注意：工业上以空气为原料制取氧气，原料来源广泛，所制得的氧气价格较低。工业上在制取氧气的过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
知识拓展
近年来，出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。
方法技巧
氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。

归纳8 化学用语提前记忆
请读出写出1～20号元素的名称和符号


★五年真题
2022年中考真题
1. （2022年黄冈市中考）下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置回答问题。

（1）装置A中仪器a的名称是_______。
（2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是_______(填字母序号)，用该装置制取氧气的化学方程式为_______。
（3）若用装置D收集H2，气体应从_______(填“m”或“n”)端通入。
2.（2022年福建省中考） 为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如下评价标准。
评价标准
1.是否根据实验条件选择实验方案，并进行可行性论证
2.是否积极参与实验操作活动，并善于与同学合作
3.是否规范取用药品，节约药品，保持实验台整洁
4.是否客观准确记录实验现象，并交流实验成果
5.是否体验到实验探究活动的乐趣
你是某小组成员，参与完成下列实验活动。
（1）选择实验方案。实验室可提供三种制取氧气方案。
A.加热高锰酸钾
B.加热混有二氧化锰的氯酸钾
C.催化分解过氧化氢
你所选方案对应反应的化学方程式为_______。
小组讨论决定选用A方案。
（2）进行实验活动。小组同学分工协作完成如下任务
①同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管，还应根据下图所提供的仪器，选择_______、_______(填仪器名称)。

②同学乙负责取用药品。他先检查装置气密性，再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管_______(填“中部”或“底部”)后直立试管，抽出纸槽。
③同学丙负责组装仪器。他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置，固定试管时注意到试管口应略_______。
④你负责排水法收集氧气。开始收集的时机是_______。收集到两瓶气体，均呈红色。
⑤实验结束，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，用_______(填仪器名称)洗涤试管；整理实验台，报告老师后离开实验室。
（3）评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣，但因实验过程存在不足，同意本次活动表现评价为“有待改进”。针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是_______。
3. （2022年广东省中考）具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中，小明和小英分别抽取了I、Ⅱ两组试题。可供选择的实验药品有大理石、KC1O3、MnO2、稀盐酸、NaOH溶液、H2O2溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等，相关实验装置如图所示。

I组：O2和CO2的实验室制取
（1）仪器a的名称是______。
（2）小明想用同一套装置分别制取O2和CO2，应选用发生装置______和收集装置______（填字母）。其中，制取O2的化学方程式为______。
Ⅱ组：溶液酸碱性的检验和酸、碱的化学性质
（3）为了鉴别稀盐酸和NaOH溶液，小英要测定溶液的pH，正确的操作是______。测得pH=1的溶液为______。
（4）稀盐酸和NaOH溶液反应无明显现象。为使该反应“可视化”，小英向NaOH溶液中滴加______溶液，再逐滴加入稀盐酸至过量，观察到溶液由______色变为无色。
4. （2022年邵阳市中考）请根据下列装置图回答问题。

（1）A装置中仪器①的名称是_______；
（2）实验室常用加热高锰酸钾来制备氧气，反应的化学方程式是_______，在向试管内装入药品之前，应该先_______；
（3）实验室制备并收集二氧化碳，应选择上图中的_______(填字母)装置来进行实验。
5. （2022年盘锦市中考）科学探究离不开实验活动。

（1）仪器a的名称是______。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用于进行铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用的发生装置和收集装置是______。
（3）向装置A中加入少量氧化铜作催化剂，再向其中加入68g过氧化氢溶液，反应结束后，共产生1.6g氧气，写出该反应的化学方程式______，所用过氧化氢溶液的溶质质量分数为______。
（4）实验小组同学用石灰石和6%的稀盐酸制取CO2时，发现固体仍有大量剩余，但不再产生气泡，请写出一种可能的原因______，并设计实验进行验证______。
（5）以下反应均可生成NH3（极易溶于水，密度比空气小）：
①
②
③
结合以上装置，适合作为实验室制取NH3的反应原理有______（填序号）。
6. （2022年百色市中考）下图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：

（1）仪器a的名称为__________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________，可选用的收集装置是__________ (填字母序号)。
（3）用A装置来制取氧气时，装药品前应进行的操作是__________，在试管口放一团棉花的目的是__________。
（4）用排空气法收集一瓶氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，若观察到__________，证明瓶中已充满氧气。
（5）用B装置制取二氧化碳气体时，长颈漏斗下端口应伸入液面下，原因是__________。
7. （2022年贵州省铜仁市中考）根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）仪器 a的名称______。
（2）写出实验室用B制取氧气的化学方程式______；若用C装置收集氧气，应将气体从导管口______（填“m”或“n”）通入，检验氧气已收集满的操作为______。
（3）实验室常用氯化铵固体与熟石灰加热制取氨气，同时生成水和一种盐，写出该反应的化学方程式______；选择的发生装置为______（填字母），你选择该发生装置的依据是______。
8. （2022年辽宁省营口市中考）根据下图所示的实验回答问题：


（1）A实验________（填“能”或“不能”）用来测定空气中氧气的含量；
（2）B实验现象说明：空气中的氧气含量比呼出气体中的________（“高”或“低”）；
（3）C实验中小灯泡发亮，说明石墨具有_________性；
（4）D实验用来验证质量守恒定律，其中气球的作用是________。
9. （2022年辽宁省营口市中考）正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题：

（1）仪器a的名称___________；
（2）实验室用一种固体药品制取较纯净的氧气，并用于铁丝燃烧实验。请从A~E中选择制取和收集氧气的装置__________（填字母序号）
（3）实验室制取二氧化碳气体通常选择的药品是__________（填名称），反应的化学方程式为___________；
（4）用B装置制取气体时，使用仪器a优点是___________；
（5）若要用F装置收集CO2，CO2应从__________（填“b”或“c”）端通入，检验收集满CO2的方法是__________（方法、现象，结论）。
10. （2022年河南省中考）实验案可选用如图所示装置制取气体。

（1）写出利用A制取O2的化学方程式。
（2）若利用B制取CO2，请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。
（3）若利用C收集到一瓶无色无味的气体，猜想一种气体并用简单方法加以验证。
11. （2022年抚顺本溪辽阳市中考）下列装置常用于实验室制取气体，请回答问题。

（1）仪器a的名称是________。
（2）用高锰酸钾并选择A、E装置制取氧气，该反应的化学方程式为________。当观察到导管口有________时，开始收集。
（3）制取二氧化碳时，应选择的发生装置和收集装置是_________（填字母）。
（4）实验室里，常用于干燥二氧化碳气体的药品是_________（填物质名称）。
12. （2022年吉林省中考）请根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称为___________。
（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是___________。
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________。
（4）用C装置收集O2时，集满氧气的标志是___________。
13. （2022年湖北省恩施州中考）“神舟上九天揽月，蛟龙下五洋捉鳖”，充分展现了中国科技实力。航天员王亚平在“天宫课堂”上向同学们演示了“泡腾片太空溶解实验”—“太空水球”内产生大量气泡等奇妙现象，凸显了化学等自然科学的魅力。某化学兴趣小组的同学根据老师提供的泡腾片、蒸馏水、相关实验仪器，结合图1泡腾片说明书，进行实验与探究，请你参与。

【提出问题】泡腾片太空实验中产生的气体是什么？产生该气体的反应原理是什么？
【作出猜想】兴趣小组的同学们作出了如下猜想：
①氧气②二氧化碳③氢气④一氧化碳⑤氮气
（1）大家一致认为作为药品，因一氧化碳有毒，应无一氧化碳。
（2）为保证太空实验安全，小智同学认为不可能为氢气，理由是___________。
（3）大家通过认真阅读和分析泡腾片的说明书，认为无氮气，理由是___________。
【实验验证】图2是制取气体的常用装置，按要求完成猜想①和②的相关实验。

（1）图2中仪器a的名称是___________。
（2）若要随时取用①或②气体，其发生装置应选用图2中的___________（填装置序号）；用G装置干燥该气体，气体应从___________端（填m或n）通入，收集该气体应选用图2中的___________（填装置序号）。
（3）同学们利用上述装置收集了两瓶该气体，作如下验证实验。
检验猜想
实验步骤
实验现象
实验结论
①或②
将带火星的木条伸入其中一瓶中。
________
猜想①不正确
泡腾片放入水中产生的气体为二氧化碳。
向另一瓶中注入适量的澄清石灰水，振荡。
________
猜想②正确
【深入探究】图2是柠檬酸与碳酸氢钠反应微观示意图。结合上述实验结论回答问题。
（1）泡腾片溶于水的过程中，柠檬酸（H3Ci）与碳酸氢钠反应的化学方程式___________。
（2）从图3分析H3Ci和NaHCO3反应的微观实质是___________。

14.（2022年湖北省十堰市中考） 根据如图回答问题：

（1）写出仪器a的名称：___________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净氧气，反应的化学方程式是___________，选择的发生和收集装置的组合是___________（填字母编号），若用实验室制取CO2的装置来制取氧气，反应的化学方程式是___________。
（3）制取CO2时，检验CO2已收集满的方法是___________。
15．（2022年安徽省中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。
(1)仪器①的名称是______。
(2)高锰酸钾制氧气的化学方程式为______。组装氧气的收集装置，可选用______（填序号）。
(3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用______（填实验用品名称）。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是______（写出1点即可）。
16．（2022年四川省成都市中考）如图是氧气的实验室制取与性质实验。

(1)试管口棉花的作用是________________________。
(2)检验氧气集满的方法是________________________。
(3)制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是___________(填序号)。
①装入药品，开始加热       ②停止加热       ③收集气体       ④组装仪器，检查气密性
(4)硫在氧气中燃烧的现象是_________。
(5)根据化学方程式计算，制取0.96g氧气，至少需要高锰酸钾的质量是______？
17．(2022年陕西省中考B卷）下图是实验室制取气体的常用装置。

(1)写出标有字母a的仪器名称：___________。
(2)实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是___________（填字母）。向装置中加药品前，应先检查装置的___________。
(3)用过氧化氢溶液制取氧气时，需加入少量二氧化锰，其作用是___________。
(4)能用D装置收集的气体，其密度应该比空气___________。
(5)用E装置收集CO2时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是___________（填化学式）。
18．（2022年湖南省衡阳市中考）如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题：

(1)请写出图A中一种实验仪器的名称_______。
(2)实验室制取并收集CO2应选用的装置是(填字母序号)_______；发生装置中产生CO2的化学方程式是_______；用排空气法收集CO2时，验满的方法是_______。
(3)实验室选用高锰酸钾和装置A制取O2，装置A的试管口还缺少_______。用C装置收集O2，当导管口的气泡_____放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶。检验O2的方法是_____。
19．（2022年四川省成都市中考）根据图示实验，回答下列问题。

(1)图1实验制取氢气的化学方程式为________。基本反应类型是________。
(2)若要收集干燥的氢气，应采用_______收集(填收集方法)。
(3)图2实验点燃氢气前，需_______。点燃后，烧杯壁上出现水雾，说明水是由_______组成。
(4)图3实验测得V(a)：V(b)=1:2，要确定水分子中氢氧原子个数比，还需要的数据有_____(填序号)。
a.水的相对分子质量       b.氢气、氧气的密度       c.氢原子、氧原子的质量
(5)下图是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是____

20．（2022年四川省达州市中考）化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。

(1)A装置中仪器a的名称是_______。
(2)通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢气体。
①制取H2S气体的发生装置可选用_______(填字母序号)。
②若用C装置来收集H2S，气体应从_______端(填a或b)进入集气瓶。
(3)某化学兴趣小组用图2装置探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：
实验序号
过氧化氢溶液
催化剂
收集50mLO2所用时间
实验1
30mL2%
粉末状MnO2 0.2g
21s
实验2
30mL2%
粉末状CuO ag
47s
①表格中a的值为_______。
②实验1中制取氧气的化学反应方程式为_______。
③结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是_______。
21．（2022年甘肃省武威市中考）实验室现有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、棉花以及下列仪器及装置。请你回答有关问题。

(1)仪器①的名称是______。
(2)利用上述仪器和药品制取氧气，反应的化学方程式为______，利用装置A制氧气还需改进的地方是______。在上述收集气体的装置中，不能用于收集氧气的是______（填代号）。
(3)实验室常用装置B和______（填药品名称）制取CO2，其反应的化学方程式为______。若使用装置F作为制取CO2的发生装置。与装置B比较，除了利用废物的优点外，请写出其他一个优点______，该装置使用铜丝网面不使用铁丝网盛放固体的原因是______（用化学方程式表示）。
(4)若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从______（填“a”或“b”）口进入。
22．（2022年湖南省怀化市中考）下图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。

(1)写出A装置中仪器①的名称___________。
(2)若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是___________，收集装置是___________，该反应的化学方程式是___________；用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是___________。
(3)实验室制取CO2，应选择的发生装置是___________，收集装置是___________，检验CO2是否收集满的操作是___________。
(4)将收集到的CO2通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是___________。
23．（2022年四川省遂宁市中考）根据下图实验装置，回答问题：

(1)C装置中标有①的仪器名称为_______。
(2)实验室某小组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，请写出化学方程式_______。根据该反应原理，从控制反应速率的角度考虑，请从上图中选择发生装置和收集装置制取一瓶干燥的氧气，所选装置接口字母连接顺序为_______(连接顺序全对才得分)。
24．（2022年四川省德阳市中考）化学是以实验为基础的学科。回答下列问题：
I、下图是实验室制取气体可能用到的仪器。

(1)图中仪器D的名称是______。
(2)实验室制取氧气的化学反应方程式为______，根据此反应选择图中仪器______（填仪器下对应字母）与H组合制取并收集氧气。
(3)用H装置收集（2）中制得的O2，则O2应从______（填“a”或“b”）端通入。
Ⅱ、探究一瓶失去标签的白色固体的组成。
有一瓶失去标签的白色固体可能为NaCl、Na2CO3和Na2SO4中的一种或多种，小明同学设计以下实验探究其组成。
取少量白色固体于两只试管A、B中，加蒸馏水使其溶解，向A试管中加入足量BaCl2溶液，溶液中有白色沉淀生成，再加入足量稀盐酸，沉淀全部消失，同时有气体生成；向B试管中加入足量AgNO3溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO3溶液，沉淀部分溶解，并有气体生成。
(4)由此证明这瓶白色固体的成分是______（填化学式），向A试管加入足量BaCl2溶液发生反应的化学方程式为______。
25．（2022年四川省南充市中考）回答下列问题。
(1)实验室制取某种气体X，X可能为氢气、氧气或二氧化碳。回答下列问题：

①图中用于加热试管的仪器名称是____________。
②诺将装置A和E连接制取气体X，A中反应的化学方程式为____________。
③诺用装置B和F制取气体X，装置中a和c相连，则气体X是____________。
(2)长途运输活鱼常向水中加入过氧化钙（CaO2）固体。某探究小组对过氧化钙进行了如下探究活动。
【操究活动1】①将一定量的过氧化钙加入水中，缓慢产生气泡（经检验该气体能使带火星的木条复燃）；
②取少量反应后的液体于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红。据此得出反应的化学方程式为。
【探究活动2】另取①中上层清液，加入Na2CO3溶液，充分反应后有沉淀生成，生成沉淀的化学方程式为__________。过滤，得到滤渣和滤液。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】猜想一：NaOH       猜想二：___________       猜想三：NaOH、Na2CO3
【实验探究】取少量滤液，向其中加入足量稀盐酸，__________（填写实验现象），猜想三成立。
【反思交流】根据以上探究事实，你认为过氧化钙的用途有________（写一条即可）。
26．（2022年四川省凉山州中考）化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仅器，同学们根据所学知识完成下列题目。

(1)请写出上图中对应字母编号为“e"的仪器名称_______。
(2)甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的_______(选填字母编号) 来组成发生装置。生成氧气的化学方程式为_______。
(3)乙小组的同学利用甲小组组装的发生装置制得了二氧化碳气体。并将气体从图a端通人以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红，且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是_______，二氧化碳的化学性质是(用化学方程式表示)_______。

27．（2022年四川省自贡市中考）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：

(1)实验室用装置A制取氧气时，试管中所盛的药品是 _____，若用装置D收集产生的氧气，气体应从 _____（填“a”或“b”）端进入。
(2)实验室用锌与稀硫酸制取氢气时，反应的化学方程式为 _____，如果用装置E检验氢气，现象是 _____。
(3)实验室用装置B制取二氧化碳时，反应的化学方程式为 _____，装置C也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，选用装置C的优点是 _____。二氧化碳溶于水形成碳酸，用装置F检验其酸性时的现象是 _____，图中标有①的仪器名称是 _____。
28．（2022年江西省中考）根据下图回答有关问题：

(1)图一中仪器①的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气，可从图一中选择的发生装置是______(填序号)；使用装置D收集氧气时应从导管口______(选填“a”或“b”)通入。
(3)实验室制二氧化碳的化学方程式为______。图一中，与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是______。将产生的二氧化碳通入图二装置，观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，饱和澄清石灰水变浑浊，据玻璃管中的现象可知二氧化碳的化学性质是_______；若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱和澄清石灰水未变浑浊的原因是______。
29．（2022年江西省中考）学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”，化学社团在“寻找新的催化剂”的活动中，对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。
【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。
实验步骤
实验现象
实验结论

步骤①木条不复燃；
步骤②产生气泡，溶液变蓝色；
步骤③_______。
硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的化学方程式为________。
【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的______在反应前后都没有发生改变。
【继续探究】乙同学补做以下实验，进而确认了甲同学的实验结论。

根据上述实验中m1：m2=_________，证明反应前后铜离子没有发生变化；将实验方案中的氢氧化钠溶液换成_________溶液，再次实验，证明反应前后硫酸根离子也没有发生变化。
【讨论交流】大家认为还可以采取另一种方法获取上述实验结论：在甲同学实验的基础上，将乙同学实验时烧杯B中的溶液蒸发、干燥得到白色固体，再称其质量为______g，然后将固体加入5%的过氧化氢溶液中，仍然可以加速过氧化氢分解。
【拓展延伸】比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是______(填序号)。
A．溶液的起始温度       B．催化剂的质量       C．溶液的浓度       D．反应起始时间
30．（2022年山东省泰安市中考）制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：

(1)写出标有序号的仪器名称：①_______。
(2)实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置是_______(填字母序号，下同)。
(3)若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→_______→_______。
(4)某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为_______。
a.能与水反应         b.能与空气中的某些成分发生反应         c.密度与空气接近
(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为_______。
31．（2022年新疆中考）如图是实验室常用气体制备装置，根据图回答下列问题

(1)写出标有数字的仪器的名称①_______②_______。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选择的发生装置为_______，发生反应的化学方程式为_______，该装置有一不足之处，应怎样改进_______。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应是_______(填基本反应类型)，应选用的发生装置和收集装置是_______。若要制取干燥的氢气，需要在发生装置和收集装置之间连接F装置，气体应该从_______(填“a”或“b”)导管口进入。
32．（2022年云南省昆明市中考）化学是一门以实为基础的科学。结合下图回答问题。

(1)仪器a的名称为______。
(2)实验室用高锰酸钾制取O2，选择的发生装置为______（填标号），反应的化学方程式为______。
(3)实验室制取CO2的化学方程式为______。将产生的气体通入澄清石灰水，可用于检验CO2，反应的化学方程式为______。
(4)某气体的相对分子质量为46，常温下不与空气成分反应。若用C装置收集时，气体应从______（填标号）端通入。
33. 某创新小组的同学，在用MnO2，作催化剂制取O2的实验过程中遇到了困惑，通过老师点拔，他们厘清了思路，找到了解决问题的办法，小华将图像绘制在黑板上，并将方法分享给其他同学。
（1）观点分享：b曲线始终不变的原因是______。
（2）展示交流：结合黑板上的试题要求，请在答题卡上写出解题过程（最后结果精确到0.01）。
实验室用KC1O3和MnO2的混合物制取O2，其中MnO2为2g，它在固体混合物中的质量分数为25%，求KClO3完全反应后生成O2的质量。



2021年中考真题
一、选择题（共21道题）：
1．（2021江苏省南京市中考）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（　　）
A．大试管、铁架台 B．烧杯、玻璃棒
C．集气瓶、酒精灯 D．导管、单孔塞
2．（2021年山东省泰安市中考）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是（　　）
A．元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的
B．结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同
C．微粒观：过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的
D．转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水
3．（2021年山东省泰安市中考）实验室制取某些气体的装置如图，下列说法错误的是（　　）

A．装置①和④组合可以用来制取氧气
B．装置②和⑤组合可以用来制取氢气
C．装置②和③组合可以用来制取二氧化碳
D．装置②可以随时添加液体药品
4．（2021年宁夏中考化学试卷）下列有关实验的操作正确的是（　　）
A．检查装置的气密性，先握住试管底部，再将导气管放入盛有水的烧杯中
B．稀释浓硫酸时，先将浓硫酸倒入烧杯中，再将蒸馏水慢慢沿烧杯内壁注入烧杯中
C．用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束后先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面
D．测定小苏打溶液的酸碱度时，先用玻璃棒蘸取待测液涂抹在pH试纸上，然后与标准比色卡对比
5．（2021年内蒙古通辽市中考）下列实验操作或方法能达到实验目的的是（　　）
选项
实验目的
实验操作或方法
A
粗盐提纯
溶解、过滤、洗涤、干燥
B
除去硝酸钾溶液中的硫酸钾
加入过量硝酸钡溶液，过滤
C
鉴别羊毛纤维和合成纤维
燃烧，闻气味
D
检验实验室制取的氧气已收集满
将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃
A．A B．B C．C D．D
6．（2021年内蒙古通辽市中考）如图所示四个图像对应的变化过程正确的是（　　）
A．气体物质的溶解度与温度和压强的关系
B．浓硫酸长时间露置于空气中
C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D．向足量的硫酸铜溶液中加入铁和镁固体混合物
7.（2021年湖南省永州市中考） 下图是实验室制取气体的典型装置之一，能用这一装置制取气体的化学反应方程式是

A.
B.
C.
D.
8. （2021年湖南省湘潭市中考）下列图像不能正确反映其对应关系的是
A. 加热一定质量的KMnO4固体制取氧气
B. 氯化铁和盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液至过量
C. 一定质量的AgNO3和 Cu（NO3）2的混合溶液中加入足量Fe粉
D. 稀盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中pH变化曲线，X表示氢氧化钠溶液
9.（2021年杭州市中考） 下列有关说法正确的是
A. O2具有助燃性
B. 铁生锈属于物理变化
C. 金属活动性Cu比Mg强
D. KClO3属于氧化物
10. （2021甘肃省兰州市中考）下列图像与所对应操作相符的是
A. 用两份等质量的氯酸钾制取氧气
B. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加水
C. 向足量相同溶质质量分数的稀硫酸中分别加入等质量Zn粉、Al粉、Mg粉
D. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入烧碱溶液至过量
11. （2021年荆门市中考）类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法，下列有关推理正确的是:
A. 二氧化锰在氯酸钾和过氧化氢分解反应中都作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂
B. 合金是由一种金属跟其他金属(或非金属)熔合而成的具有金属特性的物质，所以所有的合金一定是混合物
C. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D. 碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，所以能使紫色石蕊变蓝的溶液一定是碱溶液
12．（2021年贵州省毕节市中考）下列图示的实验操作，正确的是（　　）
A．闻气体气味
B．稀释浓硫酸
C．加入大理石块
D． 氧气验满
13．（2021年广西百色市中考）分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（　　）
A．试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液的溶质质量分数减小
B．可燃物在有限空间燃烧能发生爆炸，面粉粉尘在仓库内遇明火也可能发生爆炸
C．氧气、氢气只含一种元素均属于单质，所以含一种元素的物质一定是单质
D．二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，任何分解反应都可用二氧化锰做催化剂
14. （2021年广西北海市中考）下列化学方程式与客观事实相符，且书写完全正确的是
A. 用过氧化氢溶液制氧气：
B. 铁丝在氧气中燃烧：
C. 用稀硫酸除铁锈：
D. 用澄清石灰水检验二氧化碳：
15. （2021年广西北海市中考）下列说法正确的是
A. 化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
B. 使澄清石灰水变浑浊的变化一定是化学变化
C. Na+、C1-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
D. 一定温度下，将某物质的饱和溶液转化为不饱和溶液时，溶液中溶质质量可能增加
16. （2021年黑龙江牡丹江、鸡西地区中考）下列图示的“错误”操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是
A. 标签受损 B. 不会产生氧气
C. 引起火灾 D. 读数不正确
17. （2021年贵州省黔东南州中考）化学是一门以实验为基础的学科，为保证实验的安全、顺利完成，要特别注意一些操作事项。下列是初中化学实验中常见的操作事项，其中描述不正确的是
A. 稀释浓硫酸，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌
B. 粗盐提纯中蒸发结晶，要边用酒精灯加热边用玻璃棒搅拌，直到将水蒸干为止
C. 测定空气中氧气的体积，将点燃的过量红磷迅速伸入集气瓶（或广口瓶）中，并塞紧橡皮塞
D. 用高锰酸钾制氧气并用排水法收集气体，待气泡连续并均匀放出，才能把导管伸入集气瓶中
18. （2021年江苏省宿迁市中考）下列实验操作正确的是
A. 加热液体 B. 检查气密性
C. 点燃酒精灯 D. 氧气验满
19. （2021年四川省泸州市中考）化学与健康息息相关，下列有关说法正确的是
A. 水果上市可往水果上喷洒农药 B. 过氧化氢溶液可作消毒剂
C. 霉变食物洗后可继续食用 D. 坏血病是因为汞元素缺乏所致
20. （2021年重庆市中考B卷）氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是
A. 制取 B. 干燥
C. 收集 D. 验满
21.（2021·宁夏）下列有关实验的操作正确的是
A.检查装置的气密性，先握住试管底部，再将导气管放入盛有水的烧杯中
B.稀释浓硫酸时，先将浓硫酸倒入烧杯中，再将蒸馏水慢慢沿烧杯内壁注入烧杯中
C.用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束后先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面
D.测定小苏打溶液的酸碱度时，先用玻璃棒蘸取待测液涂抹在pH试纸上，然后与标准比色卡对比

二、填空题（简单填空题、实验填空题、推断题、实验题、探究题、计算题、工艺流程图题）、（共60道题）：
1．（2021年北京市中考）根据如图回答问题。
（1）仪器a的名称是 　 　。
（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为 　 　。
（3）收集O2的装置是 　 　（填序号）。
（4）将带火星的木条放在瓶口，若观察到 　 　，说明瓶中已充满O2。

2．（2021年北京市中考）H2O2溶液常用作的消毒剂。
（1）H2O2溶液属于 　 　（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）H2O2不稳定，易分解。H2O2分解的化学方程式为 　 　。
（3）用3%的H2O2溶液对不同金属进行腐蚀性实验，结果如下：
金属种类
不锈钢片
铝片
铜片
腐蚀速度（mg/h）
0.001
0.010
0.404
下列金属制品用该溶液浸泡消毒时，最易被腐蚀的是 　 　（填序号）。
A．不锈钢锅
B．铝盆
C．铜火锅
3.（2021年湖北省黄冈市中考）请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。

（1）装置D中仪器a的名称是______。
（2）实验室用装置B制取氧气，反应的化学方程式为______。
（3）实验室制取氢气选用的装置组合是______。
（4）若用F装置收集二氧化碳。气体应从______（填“m”或“n”）端通入。
4.（2021年辽宁省抚顺市中考）如图是实验室制取气体的常用装置。请回答。

用A装置制取氧气发生反应的化学方程式为 ______ 。
用B装置制取氧气所需的药品是 ______ 。用该装置制取氧气时，若要得到平稳的气流，可将仪器更换成 ______ 。
制取二氧化碳气体若需随时控制反应的发生和停止，可选择的装置组合是 ______ 。
5．（2021年湖北省十堰市中考）根据如图装置，结合所学化学知识回答问题。

（1）写出仪器①的名称 　 　；
（2）实验室制取氧气的方法有多种方法，从“低碳”角度分析，最佳方法是（用化学方程式表示）：　 　；若用装置C收集氧气，验满的方法为：　 　；
（3）在实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。通常情况下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室制取甲烷选择的发生装置是 　　（填字母）；若用F装置收集甲烷，气体应从 　 　口进入（填“a”或“b”）。
6．（2021年广州市）多种物质都可催化过氧化氯分解，如MnO2、CuSO4等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是NaClO和NaCl）、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。
（1）MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式是____________________________________。
（2）如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2mL，如有气泡产生， 则将_________伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。

研究对象
第1次
第2次
第3次
第4次
漂白液
大量气泡
较多气泡
少量气泡
无气泡
FeCl3溶液
②
③
较多气泡
较多气泡
较多气泡
较多气泡
K2SO4溶液
________



实验结论
i．实验中产生的气体都是氧气。
（查阅得知：NaClO+H2O2==O2↑+NaCl+H2O）
ii．K2SO4不能催化过氧化氢分解。
iii．_______可能是过氧化氢分解的催化剂。
iv．……
（3）下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是________ （填标号）。
A．CuCl2 B．Fe2(SO4)3 C．Na2SO4 D．KCl
（4）探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从下图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次)，组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是_____________（填标号）。

A B C D E F G H










7．（2021年湖南省长沙市中考）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称 　 　。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 　 　（填字母代号），在装入药品前应先检查装置的 　　 。
（3）用装置C收集氧气时，其验满的方法是 　　。
8．（2021天津市中考真题）根据下列装置图回答问题。

（1）写出仪器a的名称：　　。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为 　 　（填序号），反应的化学方程式为 　　。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 　　（填序号），反应的化学方程式为 　　。
9. （2021湖北省黄石市中考）下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

(1)图中仪器a的名称为_______。
(2)若用装置B制取氧气，相应反应的化学方程式为_______，若用此法制备并收集干燥的氧气，则装置的连接顺序为B→_______→_______。
(3)实验室用装置A、F进行碳还原氧化铜的实验，为了检验反应的产物，装置F中应盛放的试剂是_______，反应过程中该装置内的现象为_______。
10．（2021年福建省中考）下列装置常用于实验室制取气体。

（1）仪器①的名称是 　 　。
（2）用装置甲制取氧气，采用该收集方法的依据是 　 　。用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集气瓶中加入少量的 　　。
（3）用装置乙制取气体，实验结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是 　 　。
（4）在加热条件下，用醋酸钠（CH3COONa）固体与碱石灰中氢氧化钠反应制取甲烷，同时生成碳酸钠，应选用的装置是 　 　（填“甲”或“乙”），反应的化学方程式为 　　 。
11.（2021年湖南省邵阳市中考）下列图示中，A~E为实验装置或仪器，请结合所学知识回答有关问题：




（1）E图中仪器①的名称是 ______ ；
（2）实验室里用A装置制备氧气的化学方程式是 ______ ；
（3）实验室里制备二氧化碳的化学方程式是 ______ ，请选择图中装置或仪器，组装一套实验室里制取二氧化碳的装置，该装置从左至右的顺序是 ______ （填字母序号）。
12．（2021年江苏省苏州市中考）实验室常用溶质质量分数为6%的H2O2溶液（MnO2作催化剂）制取少量氧气。
（1）配制6%的H2O2稀溶液
①计算：市售H2O2溶液溶质质量分数通常为30%。配制100g 6%的H2O2溶液，需要30%的H2O2溶液质量为 　　g。
②配制：量取所需H2O2溶液和水于烧杯中，用 　　（填仪器名称）搅拌，充分混合。
（2）制取氧气（可能用到的部分装置如图）

①实验室用H2O2制取氧气的化学方程式为 　 　，可选择的发生装置为 　 　（填字母）。
②若用C装置干燥氧气，则C中盛放的试剂为 　　。
③若用D装置收集氧气，则气体应从导管 　　（填“a”或“b”）端通入。
（3）拓展延伸
若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是 　 （填字母）。

13．（2021年吉林省长春市中考）如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：

（1）仪器a的名称是 　　。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。
①写出此反应的化学方程式 　　；
②可以选择的气体制取装置是 　 　（选填“A”或“B”）和C。
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、　　和气体的性质。
14．（（2021年浙江省衢州市中考）科学发现往往源于对实验现象的观察与研究。
（1）如图甲进行白糖溶解实验，根据图中现象判断：溶液②　 　（填“是”“不是”或“可能是”）白糖的饱和溶液。

（2）如图乙所示，小科利用集气瓶收集从导管导出的氧气时，每隔一段时间，他就取出导管，再用带火星的木条放在瓶口验满。可是他始终没有观察到带火星木条复燃，小科实验操作中出现的错误是 　 　。
【答案】（1）可能是；（2）每隔一段时间，他就取出导管，再用带火星的木条放在瓶口验满。
15．（2021年四川省凉山彝族自治州中考）请同学们用如图装置完成相应气体的制取。

【资料】已知氨气是一种密度比空气小、极易溶于水且有刺激性气味的气体。以下两个反应均可产生氨气：
①碳酸氢铵受热分解：NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑
②熟石灰与氯化铵固体共热：Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2H2O+2NH3↑
【解决问题】
（1）实验室若用加热熟石灰与氯化铵固体混合物的方法制氨气，其发生装置可选用上述装置中的　 　（填字母代号），在用D装置收集氨气时可在a端放置一团蘸有酚酞试液的湿棉花，以便　 　。在选择制取氨气的反应原理时，选用反应②而不选用反应①的理由是　 　。
（2）上述装置中X仪器的名称为　 　，请写出一个用A装置制氧气的反应的化学方程式　 　。
16．（2021年内蒙古通辽市中考）如图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题。

（1）用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择 　　（从A～G中选择，填字母序号，下同）组合装置，反应的化学方程式为 　　 。
（2）实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择 　 　。将气体通入H装置（从m口进入），还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是 　　（填序号）。
①收集二氧化碳；
②H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳；
③H中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积；
④H中盛氢氧化钠溶液，除去二氧化碳中的氯化氢气体。
（3）小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置（如图I），其突出优点是 　 　。该发生装置 　 　（填“能”或“不能”）用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。

17. （2021年黑龙江省伊春市中考）根据如图实验装置，回答下列问题：


写出图中仪器a的名称： ______ ，仪器b的用途： ______ 。
实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气所需的装置为 ______ 填字母，此反应的化学方程式为 ______ ，用 ______ 检验该气体。
、C装置均可作为实验室制取的发生装置，与B相比，选用C装置的优点是 ______ ，若要收集一瓶干燥的，还需要使用装置E，则E中盛放的物质为 ______ 填物质名称。
若用装置E收集，气体从 ______ 填或端进入。
18.（2021年山西省中考）右图是实验室制取某种气体的装置。
（1）仪器组装完毕，下一步的实验操作应该是 。
（2）制得所需气体后，请你设计实验方案，验证该气体的一个化学性质。
温馨提示：从①实验操作 ②实验现象 ③实验原理（用化学方程式表示）
④实验结论 四个方面进行简述。





19.（2021年山东省枣庄市中考）某兴趣小组通过以下实验探究气体的制取方法和性质。
已知：白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体；浓硫酸具有吸水性。
（1）小清同学整理部分装置（如图1）。请你帮他完成下表：




图1
实验室制取气体
反应原理（写化学方程式）
发生装置（填字母）
收集装置（填字母）
二氧化碳（干燥）



（2） 小华同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。
Ⅰ. 当打开K1，关闭K2时，利用①、②装置可直接进行的实验
是 （填字母）。
A. 过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气
B. 锌与稀硫酸反应制取氢气
Ⅱ. 实验Ⅰ中制得的气体不纯，小明同学认为杂质可能为水蒸汽，这是科学探究中的 。
A. 提出问题 B. 做出假设
C.进行实验 D. 获得结论
打开K2 ，关闭K1，利用①、③装置来验证产生的气体中含有水蒸汽，此时仪器甲中盛
放的物质是 ，可以观察到的现象是 。
Ⅲ. 仪器甲具有多种用途，小亮同学利用它制取氧气并验证氧气的性质：


实验过程中观察到的现象为 。对反应后固体残渣（二氧化锰）进行回收，你认为需要用到的一种操作是 。
20. （湖北省荆州市2021年中考）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸、锌粒以及下列仪器及装置，据图回答问题：


（1）利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是______（填序号）。
（2）利用上述仪器和药品制取O2，还缺少一种仪器，其名称为______。该反应的化学方程式为______。
（3）如果用装置⑨采用排空气法收集H2，则H2从导管口______进入（填“a”或“b”）。
21．（2021年黑龙江省大庆市中考）根据下列装置，回答问题：

（1）写出图中标号①仪器的名称：　　。
（2）实验室里常用H2O2和MnO2来制取O2，应选用的发生装置为图中的 　　。（填字母）
（3）实验室若用装置D收集H2，则气体应从导管 　 　（填“a”或“b”）端进入。
（4）工业常需分离H2、CO2的混合气体。某同学采用装置E也能达到分离该混合气体的目的。操作步如下：
步骤1：关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到 　　。
步骤2；然后，　 　（填操作），又可收集到另一种气体。
22．（2021年湖南省娄底市中考）在实验室制取气体的研究活动中，实验员提供了如图所示的实验仪器，供同学们设计制取气体的装置，请你参与他们的研究。

（1）小华选择用氯酸钾和二氧化锰进行实验，制取并收集较纯净的氧气，你认为他应该选择的仪器组合中除了①②⑥⑧⑪外还必需的两种仪器是 　　（选填图中的仪器编号），反应原理用化学方程式表示为 　 　。收集完气体后，应将装满气体的集气瓶 　 　（选填“正放”或“倒立”）在桌面上。
（2）小明做实验室制取二氧化碳的实验时，选择③⑦⑨仪器组合作为发生装置，老师提醒他操作过程中长颈漏斗应伸入液面以下，理由是 　 　；用向上排空气法收集气体，检验气体是否集满的方法是 　 　。
23. （2021年辽宁省阜新市中考）下图是实验室制取气体的部分实验装置。

（1）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可以选用装置B，理由是______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______。为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，常在试管口放______。
（3）实验室制取并收集一瓶干燥二氧化碳，选用装置依次是______（填字母）。
（4）验证一瓶无色气体是氧气的方法是______。
24. （2021年内蒙古赤峰市中考）观察实验现象，得出实验结论。

(1)如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，写出：①仪器a的名称_____②用向上排空气法收集氧气的理由是_____③该反应的化学方程式为_____④检验氧气是否集满的方法是_____⑤红磷在空气中燃烧的现象是_____，发生反应的化学方程式为_____。
(2)下图描述的是：酸溶液使指示剂变色的实验，发现萦色石蕊溶液均变为红色，产生这一现象的根本原因是这两种酸溶液都含有_______。

(3)在探究影响溶质溶解快慢的因素，比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢时，设计并进行了如下实验：
实验
实验1
实验2
实验3
完全溶解所需时间/s
60
35
55
请你回答下列问题
①对比实验1和实验2的现象，可以得出的结论是_______。
②设计实验2和实验3进行对比实验的目的是_______。
(4)化学课上，教师按图甲所示的装置进行实验，得到图乙所示的现象，用初中阶段所学化学知识不能解释的现象是_______，由此可见，人们对事物的认识是一个不断完善和提高的过程。

25. （2021年黑龙江省哈尔滨市中考）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

Ⅰ、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：
（1）发生反应的化学方程式为___________。
（2）实验室通常选用的收集装置是___________（填字母）。
（3）若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，气体应从___________（填“b”或“c”）导管口进入。
（4）B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面___________（填“高于”或“低于”）锥形瓶内液面。
Ⅱ、用高锰酸钾制取氧气：
（5）仪器a的名称是___________。
（6）良好的实验习惯及合理的做法，是实验安全、环保和顺利进行的保证。
①A装置开始加热时，应先使试管___________受热，然后再对药品所在的部位加热。
②为减少硫在氧气中燃烧生成物对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预留___________。
26.[2021·呼和浩特]化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。

A B C D E
(1)仪器①名称____________；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因__________________________________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学反应方程式为_______________________________________，可选择的发生装置为__________(填字母)；选择用E装置收集氧气的理由是____________；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是_________________________________(只写一种)。
27．（2021•温州）小明查阅资料得知：除二氧化锰外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验。

①检查装置气密性。
②称取1g苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中，迅速塞紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。
③当观察到液滴恰好移至B点时（AB间玻璃管容积为6mL），记录所需时间。
④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录并处理数据，结果如图乙。
（1）小明把烧瓶放在盛有水的水槽中进行实验，目的是为了保持温度不变。温度升高会导致液滴移动变快，原因是 　　 （例举一个）。
（2）本实验可得出的结论是 　　 。
（3）若用20 mL 5%的过氧化氢溶液与6g苹果重复上述实验，预测实验中步骤③记录的时间是　 　秒。
28. （2021年贵州铜仁市中考）根据下列图示实验装置，回答有关问题。

（1）写出标有字母a的仪器名称______。
（2）实验室制取O2的反应原理为______（用化学方程式表示），你选择的发生装置______（填字母）。
（3）实验室制取 CO2反应原理______（用化学方程式表示），制得的CO2中通常含有少量的HCl和水蒸气，若要制取干燥纯净的CO2，正确的装置链接顺序是______（填字母），饱和NaHCO3溶液的作用是______（用化学方程式表示）。
（4）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因______。
29. （2021年黑龙江牡丹江、鸡西地区中考）实验是进行科学探究的主要方法，如图是初中化学常见实验装置。

（1）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用___________（填字母），用该装置制取氧气的化学反应方程式为___________。
（2）装置B中使用分液漏斗的优点是___________。
（3）若要得到干燥的氧气，所选装置正确的连接顺序为：发生装置→___________（填字母）。将制得的氧气通入装置G中，发现只有白磷燃烧，对比通氧气前后白磷与红磷的现象，说明可燃物燃娆需要满足的条件是___________。
30.（2021年贵州省黔东南州中考） A—K及X、Y均为初中化学所学的物质，它们相互转化的关系如下图所示（部分生成物未标出）。其中A、C在常温下均为液态且组成元素相同，X、E均为黑色固体且为氧化物，I为石灰石的主要成分。请根据要求回答下列问题：

（1）写出E的化学式___________，物质D的一种用途___________。
（2）写出下列反应的化学方程式：
①A与X作用生成B和C：___________；
②G和H作用生成蓝色沉淀和J：___________。
31. （2021年贵州省黔东南州中考）下图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置，请根据题意回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器①的名称___________。
（2）若使用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为___________，可选用的发生装置是___________（填字母），如用E装置来测定制得氧气的体积，植物油上方的空气对实验结果___________（填“有影响”或“无影响”）。
（3）实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为___________，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处错误需改正后才能进行实验，该错误是___________。改正后制得的二氧化碳如用D装置收集，应从___________（填a或b）端通入。
32. （2021年江苏省宿迁市中考）下图为实验室常用仪器和实验装置的示意图，根据题意回答问题。

(1)写出标号①的仪器名称_______。
(2)实验室用装置A制取CO2的原料为____(填物质名称)。若将装置A改为装置B，其优点是__。若用装置C收集CO2，气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。
(3)FeS固体和稀硫酸之间可发生复分解反应，该反应常用于实验室制取H2S。H2S气体有毒，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。
①写出制取H2S气体的化学方程式_______。
②某同学用D、E、F装置组合收集H2S。E装置的作用是防倒吸，则虚线框内最合适的装置是____(填“甲”或“乙”，请从图2中选择)；F装置的作用是_______。
33.（2021年湖南省益阳市） 根据如图所示装置图，回答问题。

（1）实验室用H2O2溶液制取O2时，选取发生和收集装置的组合可以是 _____（填字母代号）；
a①与④
b①与⑤
c②与④
d②与⑤
（2）写出实验室用发生装置①制取O2的化学反应方程式_____；
（3）已知CH4难溶于水，则实验室制取干燥的CH4时，应从中选择的收集装置是_____（填数字序号）。
34.（2021年随州市中考） 实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

（1）指出图中仪器g的名称______。
（2）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式______。
（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，由于氨气极易溶于水，且密度比空气小，所选择的发生装置为______。
（4）如用F装置收集氢气，气体应从______进入。（填“a或b”）
35. （2021甘肃省兰州市中考）请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）仪器①的名称是_________。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_________；若用B装置制取O2，应选用的药品是_________。若用E装置收集O2，气体应该从_________口通入（填“a”或“b”）。
（3）已知SO2易溶于水且密度比空气大。实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制备并收集SO2的装置为_________（填字母）。
36. （2021年湖南省常德市中考）下图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题：

（1）仪器①的名称是___________，该仪器___________加热（填“能”或“不能”）。
（2）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应的化学方程式为___________，若用E装置收集氧气，则气体从导管口___________进（选填“a”或“b”）；
（3）用石灰石和稀盐酸反应制取气体，反应的化学方程式为___________。
（4）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置和收集装置是___________。
37. （2021年湖南省常德市中考）实验室需要1.2g氧气，若用加热分解高锰酸钾的方法制取这些氧气，消耗高锰酸钾的质量是多少？（计算结果精确至0.1）
38. （2021年湖南省怀化市中考）下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）仪器a的名称是______。
（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，写出该反应的化学方程式______；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是______。
（3）实验室制取CO2应选择的装置组合为______，选择此发生装置的突出优点是______；检验CO2是否收集满的操作为______。
（4）上图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用该装置收集H2，则H2从______端进入；若用排水法收集H2，将装置装满水，则H2从______端进入。
39. （2021年湖南省株洲市中考）O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：

（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为___________；
（2）KClO3分解法：应选用上图中___________（填图中装置对应的字母）作发生装置；
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为___________；
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2___________的性质；
（5）已知N2的沸点为-196℃，O2的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为___________（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
40. （2021年湖北恩施州中考）实验是学习化学的重要手段，请结合下列实验回答相应问题。
（1）实验室利用如图装置A制氧气，化学方程式为______。用装置B收集气体，气体应该具有性质是______。

（2）下图是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤，其正确操作顺序是______；指出图中错误的操作步骤并加以改正：______。

（3）配制过程中，假设其他步骤都正确，用量筒量取水的体积时仰视读数，所配溶液溶质质量分数会______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
41. （2021年四川省德阳市中考）厉害了，我的国！5月15日，“天问一号”巡视器成功着陆于火星乌托邦平原，我国首次火星探测器任务着陆火星取得圆满成功。运载“天问一号”探测器的“长征五号遥四”常用氢氧燃料提供动力。结合以下装置探究氢气、氧气的相关实验，回答下列问题。

(1)上图的仪器甲的名称为__________________。
(2)在实验室用高锰酸钾做原料制取氧气，发生装置应选择_________(填标号)，选用装置F采用排空气法收集，氧气应从________(填“h”或“i”)通入。
(3)采用锌与稀盐酸反应制取氢气，反应原理为(用化学方程式表达)____________，选择上述恰当的装置，组装一套制取、除杂、并收集一瓶氢气的装置，所选装置的接口连接顺序为a→（ ）（ ）→（ ）（ ）→h(填接口标号)。
42. （2021年成都市中考）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。


（1）氯酸钾制氧气的化学方程式为______。
（2）收集气体时，待集气瓶里的水排完后，______（填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
（3）将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是______。蒸发时需铁架台和______（填序号），当______时停止加热。
（4）产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是________（填序号）。
a促进叶色浓绿 b增强抗寒抗旱能力 c增强抗倒伏能力
43. （2021年辽宁省营口市中考）实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：②_______。
（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式_______。
（3）实验室制取CO2时，收集装置通常只选择E的原因是_______，若要收集一瓶干燥的二氧化碳，应在E之前连接装置_______（填字母）；
（4）实验室常用高锰酸钾固体和浓盐酸在常温下反应制取氯气（C12），用该方法制取氯气时选用的发生装置是______（填字母）；如果用G装置收集氯气，气体应从_______（填“a”或“b”）口进；氯气有毒，可与水反应生成酸，为防止其污染空气，应选择______性溶液吸收尾气。
44. （2021年海南省中考）实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解制取氧气。若含6.8g过氧化氢过氧化氢溶液完全分解，最多可制得氧气多少克？
45. （2021年本溪辽阳葫芦岛市中考）下图为实验室制取气体并验证气体性质的部分装置。请回答。

（1）用A装置制取氧气有一处明显错误，请加以改正：______。写出用改正后的装置制取氧气的化学方程式______。
（2）实验室制取二氧化碳所用的药品是______。将B、E装置组合制取并验证二氧化碳的性质，验证后加热E试管中的液体，观察的到的现象是______。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气，请填写所选装置导管口字母的连接顺序______。
46. （2021年陕西省中考）根据下列实验装置图回答问题。

（1）写出标有字母a的仪器名称：______。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为______。
（3）上图中装置______（填字母）可用来收集氧气。
（4）将反应生成的氧气通入D中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是______，说明可燃物燃烧需要的条件之一是______。
47.（2021年中考重庆A卷）氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题

（1）仪器a常用______ （填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。
（2）用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式为______。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是________（填序号）。
（3）装置E中水的作用是______。
（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成______（填名称）
48．（2021年湖南省张家界市中考）实验室制取气体常用如图装置，根据所学化学知识回答问题：

（1）仪器a的名称：　　。
（2）实验室需制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是 　 　；该反应的化学方程式为：　 　。
（3）实验结束后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是 　 　。
49．（2021年贵州省毕节市中考）实验室常用下列A、B、C装置制取气体，D、E、F装置收集气体。

回答下列问题：
（1）A装置中仪器X的名称是 　　。
（2）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式为 　　。在D、E中需选择 　　集氧气，选择的依据是 　　。
（3）实验室常以氯酸钾、二氧化锰为原料，用C装置制取、F装置收集氧气。实验前需检查装置的气密性：连接装置C、F，微热C中试管，若F中产生气泡、且恢复常温后玻璃管内水面 　　水槽的水面，就证明装置气密性良好。将反应后剩余固体溶解、过滤、洗净、干燥后又得到二氧化锰固体，其质量与反应前相比 　　（填“增大”“减小”或“不变”）。
（4）若以高锰酸钾为原料、用C装置制取氧气，需要在 　 　塞一团棉花。
50．（2021年广西百色市中考）如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：

（1）仪器a的名称为 　　。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 　　。若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 　 　（填字母序号，下同）。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用的发生装置是 　　，收集较为干燥的二氧化碳气体，选用的收集装置是 　　，检验该气体是否收集满的操作是 　 　。
51. （2021河北中考）根据图所示的实验回答问题。

(1)甲装置中仪器a的名称为_______；用该装置收集气体，气体应满足的条件是_______；实验时导管接近集气瓶底部的目的是_______。
(2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待_______时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是_______。
52. （2021河北中考）茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢，某小组同学对茶垢清洁剂进行了探究。
〖查阅资料〗如图所示是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容。说明书中碳酸钠的俗称有误，应改为_____。

〖提出问题Ⅰ〗茶垢清洁剂溶于水时生成过氧化氢，是否生成氧气？
〖实验1〗在盛有茶垢清洁剂固体的小烧杯中，加适量常温水，完全溶解后得到无色溶液，观察到有小气泡缓慢冒出，伸入带火星的木条，木条不复燃。
〖实验 2〗取三份等量的实验1中的溶液，分别加入甲、乙、丙三支试管中，按图所示进行实验。观察到都较快产生气泡，且温度越高产生气泡越快；伸入带火星的木条，木条都复燃。

〖表达交流Ⅰ〗通过实验证明，茶垢清洁剂溶于水时生成氧气。
(1)实验1中“木条不复燃”的原因是_______。
(2)实验2中丙试管内不再产生气泡后，其中溶液所含溶质与加热前溶液的不同是_______。
〖提出问题Ⅱ〗茶垢清洁剂溶于水时生成碳酸钠，是否生成氢氧化钠？
〖实验 3〗取实验2丙试管内溶液，按如图流程进行实验。

〖表达交流Ⅱ〗
(1)加入试剂X的目的是_______(用化学方程式表示)。
(2)不新增试剂，检验加入的试剂X已足量的方法是_______。
(3)溶液M呈_______色，说明茶垢清洁剂溶于水时没有生成氢氧化钠。
〖反思总结〗
(1)茶垢清洁剂溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢。碳酸钠溶液有较好的去污效果，过氧化氢分解生成活性氧，可深层带走污垢。
(2)使用茶垢清洁剂时应选择_______的水进行溶解，去垢效果更好。
53. （2021年广西北海市中考）下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：


（1）图中标号①仪器名称是______。用A装置制取氧气的化学方程式是______。选择C装置收集氧气是因为______。集满氧气的集气瓶应______（填“正”或“倒”）放在桌面上
（2）用装置F和装置______（填序号）收集并测量O2体积，实验时气体应从装满水的装置F中的导管______（填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取极易溶于水的氨气（NH3）。若要制取并收集于燥的氨气，正确的装置连接顺序是______（填字母代号）。
54．（2021•深圳）如图实验装置，完成实验。

（1）X的名称 　　_________。
（2）用固体混合物制取O2，选用 　　____________装置（选填“A”“B”“C”）；
（3）用B装置制O2的化学方程式 　　__________________。
用如图装置制取干燥CO2气体。

（4）制取干燥CO2气体，导管口a接 　 　________________（选填“b”或“c”）；
（5）写出实验室制取CO2的化学方程式 _______________________________。
55. （2021年哈尔滨市中考）为测试学生的实验和计算能力，老师准备了一瓶没有贴标签的过氧化氢溶液，同学们取部分溶液进行了如下实验，请结合实验回答下列问题：

（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为___________。
（2）产生氧气的质量为___________g。
（3）根据生成氧气的质量列出求解参加反应的过氧化氢质量（x）的比例式___________。
（4）计算上述过氧化氢溶液中溶质的质量分数，并填写在答题卡的标签上（标签样式如图）_________。

（5）若配制上述浓度的过氧化氢溶液300g，需要30%的过氧化氢溶液___________g。
56. （2021年湖南省永州市中考）取溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液60.0g于锥形瓶中，加入一定量的二氧化锰，反应完全(假定过氧化氢全部分解，产生的氧气全部逸出，水的蒸发忽略不计)。
请分析并计算：
(1)上述过氧化氢溶液完全反应后，产生氧气的质量是多少？(写出详细的计算过程，保留小数点后一位)
(2)若测得上述反应后锥形瓶内物质的质量为59.8g，根据二氧化锰在该反应中所起的作用，可知加入二氧化锰的质量应为 g。
57. （2021年随州市中考）化学来源于生活，同学们对生活中的一些现象产生兴趣，在老师指导下开展了系列探究实验活动：
活动一：红砖粉末能做催化剂吗？
实验步骤
实验现象
实验结论和解释
小明
A试管装有5mL的5%过氧化氢溶液
B试管装有5mL的5%过氧化氢溶液，再加入a克的红砖粉末。
A中无明显现象，B中产生大量能使带火星的木条复燃的气体
（1）产生的气体是______
（2）红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。
小红
待反应停止时，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液
（1）又产生大量能使带火星的木条复燃的气体。
红砖粉末的______在反应前后没有发生变化
【实验反思】小明和小红通过上述实验，一致认为红砖粉末可以做分解过氧化氢溶液的催化剂，但小强认为小明和小红说法不严谨，理由是______。
活动二：水壶内部的白色固体是什么？
【查阅资料】水在加热或长久放置时，溶于水中可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀（水垢）
【假设与猜想】猜想Ⅰ：CaCO3猜想Ⅱ：Mg（OH）2猜想Ⅲ：______（填化学式）
【实验与探究】取少量白色固体样品（不考虑杂质和微溶物对实验的影响）于试管中，向其中加入足量稀盐酸，现象：白色固体溶解，有气泡产生，根据以上现象，小华认为：猜想I正确。小雪却认为小华的结论不严谨，经过两人反复讨论，进一步设计了如下实验。
实验步骤
实验现象
实验结论
取上述实验中的上层清液于试管
中，滴加足量NaOH溶液
______
猜想Ⅰ成立
有白色沉淀产生
猜想Ⅲ成立
验证猜想Ⅲ成立时产生白色沉淀的反应化学方程式是______。
活动三：验证NaOH变质有方法？
【方法归纳】同学们通过实验探究，认为验证氢氧化钠变质可以从验证反应后的生成物入手，例如：加足量稀盐酸等出现气泡，加氯化钙溶液等出现白色沉淀等来判别；也可以通过反应过程中温度、压强等变化来判别。

【学科渗透】按如图所示装置进行实验。实验前U型管两端液面相平，将NaOH溶液滴入试管中，恢复到室温后，U型管中的液面______。
据此，小明同学得出“CO2与NaOH发生了化学反应”的结论。小红认为小明结论证据不充足，理由是______。
【再次实验】同学们用压强传感器研究水或等量NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如甲图和乙图所示。图乙中______（填“Ⅰ”“Ⅱ”）表示等量NaOH溶液吸收CO2的曲线。

58. （2021年浙江省金华市中考）实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及如图装置。

根据要求完成下列问题。
（1）根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式__________。
（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为__________（填序号）。
59. （2021年贵州铜仁市中考）北京3号卫星于 2021 年 6 月 11 日发射成功，该卫星主要用于资源调查和环境监测。实验室用氯酸钾和MnO2（MnO2作催化剂）反应制取氧气，为了不造成资源浪费和环境污染，对完全反应后的固体进行回收，请写出具体的实验操作步骤。
60. （2021年浙江省嘉兴市中考）小嘉用H2O2溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢？查阅资料发现：在不加入水时，若注入H2O2溶液速度过快，反应会过于剧烈而引发事故。

【提出问题】水是如何减缓该反应速度的呢？
【建立假设】水可以降低H2O2溶液浓度，从而减缓反应速度。
【实验方案】他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液进行实验，观察并比较。
【实验结论】加水降低了H2O2溶液的浓度，使反应速度变慢。
【交流反思】
（1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的______相同。
（2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较______。
【继续探究】针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H2O2溶液分别在0℃、20°C和60℃的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是______。


2020年中考真题
一、选择题
1．（广东省2020年中考化学试题）实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是

A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④
2．（湖北省荆州市2020年中考化学试题）下列实验操作正确的是
A．闻气体气味 B．氧气验满
C．取用固体粉末 D．滴加液体
3．（辽宁省抚顺市、铁岭市2020年中考化学试题）下列实验操作不正确的是
A．验满氧气
B．检查装置气密性
C．点燃酒精灯
D．用滴管取液体
4．（黑龙江省绥化市2020年中考化学试题）下列图示的“错误”操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是
A．标签受损 B．不会产生氧气
C．引起火灾 D．读数不正确
5．（山东省泰安市2020年中考化学试题）规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是
A．加热液体 B．闻气体气味
C．连接仪器 D．氧气验满
二、填空题
6．（江苏省扬州市2020年中考化学试题）空气质量意味着生活质量。
（1）下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据（通常状况）.
物质
吸入空气（体积分数/%）
呼出气体（体积分数/%）
氮气
78
75
氧气
21
16
二氧化碳
0.03
4
水蒸气
a
b
①氮气的化学性质比较_________（填“稳定”或“活泼”），在呼吸前后没有发生变化，实验中呼出气体的总体积_________吸入空气的总体积（填“>”“=”或“”“=”或“