初中化学中考复习 题型09 实验方案设计与评价-备战2020年中考化学实验题型特训（原卷版）

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题型09  实验方案设计与评价1．【2019年江西省】下列方案正确的是（     ）。选项实验目的实验方法或所加试剂A除去一氧化碳中的二氧化碳通过灼热的氧化铜B除去硫酸亚铁中含有的硫酸铜加入足量的锌粉，过滤C鉴别羊毛与涤纶取样，分别灼烧并闻气味D鉴别硝酸钠溶液和硝酸钡溶液_______________________________2．【2019年广东省】下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是选项实验操作现象或变化结论A取少量井水，加入适量肥皂水，振荡产生大量浮渣井水为硬水B称量镁条在空气中燃烧前后质量质量减少不遵循质量守恒定律C向盛有NaOH溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液溶液变红色NaOH溶液没有变质D将无色气体通入装有CuO粉末的玻璃管一段时间后，加热黑色固体变红无色气体一定为H23．（2019·乐山）下图所示的实验不能达到实验目的的是A．实验一：验证CO2的部分性质B．实验二：验证空气中氧气含量C．实验三：验证O2是否收集满D．实验四：比较合金与纯金属的硬度4．（2019·兰州）下列实验设计不合理的是（　　）A．验证质量守恒定律B．探究溶剂种类对物质溶解性的影响C．探究铁生锈的条件D．探究CO2的密度大于空气5．【2019年陕西省】对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A证明溶液中存在Na2CO3取样，滴加无色酚酞溶液B除去溶液中的Na2CO3加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤C证明溶液部分变质取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液D测溶液的pH用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比6．【2019年成都市】下列实验中，能达到相应实验目的的是A．探究水对铁生锈有无影响 B．探究质量守恒定律 C．探究铝、铜、银的金属活动性顺序 D．探究甲烷的组成7．（2019济宁）为区別N2、H2、CO2、CH4四种气体，小丽进行了下面实验：①点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不可燃性气体；②在可燃性气体火焰上方，分別罩一内壁附有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的是气体Ⅰ，无明显变化的是气体Ⅱ；③将不可燃性气体通入澄清石灰水，其中，能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ，无明显变化的是气体Ⅳ。根据实验推断，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对应的气体分别是（　　）A．、、、 B．、、、C．、、、 D．、、、8．【2019年云南省】下列有关实验方案设计正确的是选项实验目的实验方案A配制6%的氯化钠溶液50 g称取3 g氯化钾固体溶于47 mL水中B证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能反应取氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀盐酸至溶液变为无色C除去CaCl2溶液中的少量盐酸加入适量的铁粉D除去CO2中含有的少量CO点燃9．【2019年贵港市】下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别O2、N2、CO2三种气体分别把燃着的木条伸入瓶中，观察现象B检验CO32−滴入稀盐酸，有气泡产生C分离CO2和CO混合气体先通入NaOH溶液，再加入稀硫酸D除去NaOH溶液中少量的Na2CO3加入适量CaCl2溶液，过滤10．【2019年通辽】正确合理的实验设计，可以快速准确的达到实验目的。下列实验方案或实验步骤不正确的是A．用铜、硝酸亚铁溶液、硝酸银溶液，验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序 B．用燃着的木条区别氧气、空气、二氧化碳三种气体 C．配制20 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，主要实验步骤是：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签              D．分离氯化钠和碳酸钙的混合物，主要实验步骤是溶解、过滤、洗涤11．【2019年吉林省】下列实验方案设计不能达到实验目的的是A．用Ba(OH)2溶液除去NaNO3溶液中的CuSO4B．用Na2CO3溶液鉴别NaOH溶液和CaCl2溶液C．用稀H2SO4、Fe2O3和NaOH溶液制备Fe(OH)3D．用酚酞溶液检验CaO中是否含有Ca(OH)212．【2019年福建省】下列实验操作不能达到实验目的的是 实验目的实验操作A区别蚕丝与棉线取样，灼烧，辨别气味B鉴别H2SO4溶液和NaOH溶液取样，滴加酚酞溶液，观察现象C区别硬水和软水取样，加肥皂水，振荡，观察现象D配制100 g溶质质量分数为20%的盐酸将20 g浓盐酸加入80 g水中，充分搅拌12．【2019年深圳市】为达到以下实验目的，下列相应实验方案合理的是选项实验目的实验方案A获得廉价的新能源电解水制H2B将河水净化为纯水经沉淀、过滤、吸附C验证金属活动性Zn＞Cu利用Zn片与CuSO4溶液的反应D除去NaCl固体中少量的MgCl2加水溶解，再加入过量NaOH溶液13．【2019年盐城市】下列实验方案不能达成实验目的的是选项实验目的实验方案A验证肥皂水呈碱性用pH试纸测定肥皂水的pHB除去FeSO4溶液中少量CuSO4向溶液中加入过量的Zn粉，过滤混合物C除去CuO中少量C粉在氧气流中灼烧固体混合物D验证集气瓶中无色气体是氧气用带火星的木条伸入集气瓶中14．下列实验操作能达到实验目的是（　　）选项实验目的实验方法A鉴别氮气和二氧化碳用燃着的木条B验证锌与铜的金属活动性顺序加入稀盐酸C鉴别石灰水和氢氧化钠溶液加入酚酞试液D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发15．下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是选项实验目的实验操作Ａ区分化肥NH4Cl和CO(NH2)2分别与熟石灰研磨Ｂ除去CO2中混有的HCl气体通入饱和NaHCO3溶液Ｃ除去NaCl溶液中混有的CaCl2滴加适量K2CO3溶液后过滤Ｄ鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液加入适量Na2CO3溶液16．【2019·浙江省绍兴市】如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。（1）甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，他应选用的实验装置是_________________。（选填字母）（2）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含_________________。（3）丙同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时，老师要求他补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。”的实验，增补该对照实验的目的是________________________________________________________________。17．【2019·广东省】某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2，验满后，将澄清石灰水倒入集气瓶中，发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？【查阅资料】（1）CO2过量时，CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2。（2）AgCl不溶于稀硝酸。【提出猜想】Ⅰ．石灰水已完全变质Ⅱ．___________________________________________________Ⅲ．CO2中混有HCl【实验方案】兴趣小组用原药品继续制取CO2，并进行探究。制备CO2的化学方程式为___________。步骤实验操作实验现象结论及化学方程式（1）取少量澄清石灰水于试管中，加入__________溶液。生白色沉淀。猜想Ⅰ不成立。（2）将少量CO2气体通入盛有澄清石灰水的试管中。_______________________。猜想Ⅱ不成立。（3）将气体通入盛有_________溶液的试管中，再加稀硝酸。_______________________。猜想Ⅲ成立。反应方程式为___________。【实验结论】制取的气体CO2中混入了HCl，所以澄清石灰水没有变浑浊。【交流讨论】若要收集到纯净、干燥的CO2，需将混合气体依次通入饱和NaHCO3溶液和___________。【拓展思考】回忆课本中收集呼出气体的操作后，同学们尝试用排水法收集一瓶CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。你认为该实验成功的原因是_______________________________________(写一点)。18【2019·贵阳】通过一年的化学学习，同学们初步掌握了实验室制取气体的知识和技能，请完成下列实验内容。【制取气体】实验名称化学方程式选用药品制取气体所选装置实验室制取二氧化碳______________________________              石灰石和稀盐酸BC实验室制取氧气___________________________  ___         _________________________________________【探究活动】（1）通常将产生的二氧化碳通入装置F，目的是__________________________。（2）如果将产生的氧气通入装置G，现象是________________________________。【交流总结】如果实验室需要制取另一种气体，你的思路是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（不写具体操作）。