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    第5课安史之乱与唐朝衰亡课件

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    初中历史第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代第5课 安史之乱与唐朝衰亡教课课件ppt

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    这是一份初中历史第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代第5课 安史之乱与唐朝衰亡教课课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了安史之乱,学习任务等内容,欢迎下载使用。
    第5课 安史之乱 与 唐朝衰亡
    第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代
    1、安史之乱的原因、过程、结果和影响。2、黄巢起义的原因、过程、结果。3、唐朝灭亡的时间。4、五代十国的实质和影响。
    第一阶段 盛世危难玄宗昏
    忆昔(杜甫)忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
    春望(杜甫)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
    玄宗时期发生了什么事件造成了这样的悲剧?
    安史之乱“安”:安禄山“史”:史思明 是755-763年,由唐朝将领安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动的叛乱。
    为何会爆发安史之乱呢?
    ①开元末年以后,唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日趋腐败。
    这些人把持军政大权,营私舞弊,排斥贤能之人,致使朝政黑暗腐败。
    边镇兵:49万,中央军:9万
    材料二:开元以后,在边防普遍设立节度使制度,他们的权力越来越大,至于“既有其土地,又有其人民,又有其兵甲,又有其财赋”。 ——《新唐书》
    材料一:从713-755年,唐对吐蕃用兵26次,对突厥用兵12次,对契丹用兵9次……唐朝军队是经常吃败仗的……唐朝的边境局势是烽火不断,战火连绵。
    ②社会矛盾尖锐,边疆形势紧张。
    ③节度使集军权、行政权和财权于一身,势力膨胀。
    ⑤安禄山兼任三地节度使,势力庞大。
    ④中央与地方的力量对比失去平衡,形成外重内轻的局面。
    第二阶段 危难已已国势衰
    据图,简述安史之乱叛军进攻路线及其后果。
    材料:“寂寞天宝后,园庐但蒿藜……存者无消息,死者为尘泥。……四邻何所有,一二老寡妻。”
    ①对社会经济造成极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫。
    ②社会矛盾越来越尖锐;中央集权大大削弱,藩镇割据局面逐渐形成。
    ③唐朝的国势从此由盛转衰。
    755-763年 安禄山、史思明
    第三阶段 危厦将倾岂可控
    3、赋役繁重,生活困苦;连年灾荒,无以为生。
    1、统治腐朽,宦官专权;
    知识小链接: 唐朝末年8个皇帝,有7个是宦官根据自己的需要拥立的。 “立君、弑君、废君有同儿戏,实古来未有之变也。” ——赵翼《廿二史札记》 宦官专权,加深了政治的黑暗,加速了唐朝的衰落。
    2、藩镇割据,兼并战争;
    黄巢在什么背景下发动的起义?
    影响: 给唐朝统治者以致命打击,加速了唐朝的灭亡。
    《不第后赋菊》黄巢待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
    1.时间:2.标志:3.意义:
    安史之乱755-763
    第四阶段 世代更立乱延终
    1.唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现了哪些政权?
    后梁、后唐、后晋、后汉、后周
    2.唐朝灭亡后,南方地区出现了哪些政权?
    吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平
    北方政权更迭频繁,战事不断,政局动荡。
    南方政局相对稳定,经济在原有基础上有一定的发展。
    实质:五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。(根源)
    1.表格中所示的五代十国的开国君主都具有哪些特点?2.这些特点说明五代十国的实质是什么?
    它们的开国君主都是掌握兵权的武将。
    统一是历史发展的必然趋势!
    周世宗 柴荣(公元954—959年在位)
    后周的第二个皇帝周世宗,具有宏大志向,即位后大力扭转混乱局面,实行系列改革措施:政治上加强中央集权,提高行政效率,修订法律;经济上注重发展生产,兴修水利,减轻农民负担;军事上整编中央禁军,削弱地方兵权。他率军南征北战,决心统一全国,但因身患疾病,39岁就去世了。周世宗的改革使后周强大起来,为此后北宋的统一打下基础。
    长期政治统一的历史影响+各地经济发展的密切联系=统一始终是客观存在的历史趋势
    1.(2022天津中考4.)下图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现剧烈下降,主要原因是 ( )A. 频繁战乱 B. 北人南迁 C. 自然灾害 D. 统治残酷
    2.(2022天水中考3 .)“限于当时的国力,节度使很少得到中央政府的津贴,必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的,节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了(  ) A.八王之乱 B.安史之乱 C.官吏冗余 D.宦官专权
    3.(2022临沂中考26.)阅读材料,结合所学知识回答何题。材料一唐朝时,世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候,外国人除了与中国贸易,还学习中国的科技文化,引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上声望很高,各国称中国人为“唐人”。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册(2019年12月)材料二至德元年(756年)有三支西城唐军被调回内地,参加了收复长安的战争,以后在此基础上组成了战斗力很强的镇西北庭行营。到了乾元元年(758年)秋天,吐火罗叶护与西城九国首领来朝,请求“助国讨贼”,肃宗派他们赴朔方行营效力。 ——摘编自《新唐书》材料三为了维护统一,消除不听命的节度使,唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使,造成国家分裂的局面。总之,各个藩镇在名义上属于中夹管辖,但实际上他们并不听从中央,皆各行其是。唐朝最终被朱梁政权取代。 ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册(221年12月) 上述三则材料反映了哪些主要史实?结合所学知识概括说明唐朝社会发展历程的特征。
    史实:唐朝对外交往频繁;安史之乱;藩镇割据;唐朝被朱梁政权取代。特征:唐朝前期呈现出繁盛景象,安史之乱后由盛转衰、逐渐灭亡。

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