小学体育人教版一至二年级第四章 基本身体活动第五节 攀登、爬越、平衡与游戏优秀教学设计

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第26课时：教学内容：1、模仿操2、叫号起跑3、听音辨人教学目标：1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。2、技能目标：使学生初步掌握一些游戏的基本方法以及促进学生全身的协调发展。3、情感目标：通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。教学重点：学习并初步一些游戏的基本技术，技能，方法；难点：在游戏中对学生进行思想教育。 场地：排球场一个；   器材：无教学过程：一：情节导入部分（6-8’）（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。    要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习一套模仿操，跟平时不太一样的。（2）模仿操：1、婴儿爬行    2、伸展运动    3、跳跃运动     4、锄地5、收割稻草    6、捶背        7、拄拐杖     8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。二：情节发展部分16-20’学习本领：叫号起跑方法：成四列横队报数并记住号数，变成四路纵队站于端线外。教师叫号，各组到号的学生立即向前绕旗后返回，先跑完的得1分。依次进行，规定时间内得分多的组为胜。导语：谁的反应能力最快？让老师从游戏中找出答案，如果觉得自己不错的，在游戏中可要展示出来啊……教与学的方法：（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习。（3）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（4）教师小结组织（如图）：    三：情节高潮部分8-10’游戏：听音辨人导语：有没有人的声音是一模一样的？没有。所以为了使大家彼此能够更加了解，今天我们要玩一个游戏，叫做“听音辨人”。方法：指定一人用手帕蒙眼站于场地当中，其余学生手拉手围成一个圆圈，令下，圈上学生手拉手向左或右旋转并唱儿歌，队伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿动物叫声，指到的人即同声响应。蒙眼人听音辩人。猜中互换角色，三次猜不中表演一个节目。响应者可改变声调。教学方法：（1）导语；（2）教师讲解示范；（3）引导学生观察（4）组织学生进行练习和比赛组织：组织：（如图）   四：尾声恢复部分3-4’1、课后小结2、师生告别组织：成四列横队集 预  计  生 理  负  荷  曲  线  160140120100 80       5   10  15  20  25  30  35  40练习密度：35%最高心率：140次\分