人教版一至二年级第三章 教学目标与教学内容和实施建议第四节 安全地进行游戏优质表格教案

水平段

水平一

课 次

11

年 级

二年级

人 数

40

教学内容：1.游戏：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地

2.游戏：踏石过河

教学目标

1.知道跳跃运动前做好脚步准备活动的重要性。

2.学会用左右脚踏跳的方法，左右肢体均匀地发展。

3.在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣。

教学重点：在跑动中做出踏跳动作。

教学难点：

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队,检查人数及服装

(2)师生问好

(3)宣布本课内容

2.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4.做徒手操

（以后课相同）

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

    △

    ★

2

×

8

5

合作探究掌握技能阶段

1.跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地

1.集体做专门性准备活动4~6节。

2.设置“过小沟”情景，假想跨过去的方法，启发学生尝试“双脚蹦过去”“单脚跨过去”“跑几步再跳过去”等多种“过小沟”方法。

3.组织讨论，引导学生总结出“过小沟”的最好方法，即跑几步后单脚起跳发力腾起，双脚缓冲落地。

1.在老师组织下集体做专门性准备活动4~6节。

2.在老师组织下设置“过小沟”情景，假想跨过去的方法，启发学生尝试“双脚蹦过去”“单脚跨过去”“跑几步再跳过去”等多种“过小沟”方法。

3.在老师带领下组织讨论，引导学生总结出“过小沟”的最好方法，即跑几步后单脚起跳发力腾起，双脚缓冲落地。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

3~4

4~6

23

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

游戏：踏石过河

1.在音乐伴奏下，组织学生选择自己喜欢的跳跃动作进行游戏。

1.认真听教师讲解游戏的方法和规则。

2

2

9

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.布置家庭作业，

师生再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.师生再见

4.体委送还器材

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

     ★

3

场地

器材

垫子、跳绳

操场

课后

小结

水平段

水平一

课 次

12

年 级

二年级

人 数

40

教学内容：1.游戏：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地

2.游戏：跳过小垫子

教学目标

1.明确从高远处落下时团身屈膝缓冲的保护作用。

2.在较高处向前上方跳起，落下时能做出双脚轻巧落地的动作。

3.克服胆怯心理，体验成功和进步的喜悦。

教学重点：落地含胸、屈膝缓冲

教学难点：

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队,检查人数及服装

(2)师生问好

(3)宣布本课内容

2.徒手操

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

4.伸展运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动、整理运动

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

4.做徒手操

（以后课相同）

ⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

    △

    ★

2

×

8

5

合作探究掌握技能阶段

1.跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地

1.组织学生集体联系跑步，单脚踏跳采摘一定高度果子的练习。

2.四列横队前后4人一组，体验在一定高度的高台上向下跳，双脚落地的动作。通过两人结伴牵手跳下的练习，比试谁更轻巧。

3.4~6人一组，上步踏上有一定高度的跳箱向前上方跳起，落地屈膝缓冲。同伴听落地的声音是否轻巧，并讨论改进办法。

1.在老师组织下学生集体联系跑步，单脚踏跳采摘一定高度果子的练习。

2.在老师组织下四列横队前后4人一组，体验在一定高度的高台上向下跳，双脚落地的动作。通过两人结伴牵手跳下的练习。

3.在老师带领下4~6人一组，上步踏上有一定高度的跳箱向前上方跳起，落地屈膝缓冲。同伴听落地的声音是否轻巧，并讨论改进办法。

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ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

3~4

4~6

23

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

游戏：跳过小垫子

1.在音乐伴奏下，组织学生选择自己喜欢的跳跃动作进行游戏。

1.认真听教师讲解游戏的方法和规则。

2

2

9

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.布置家庭作业，

师生再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.师生再见

4.体委送还器材

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ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

     ★

3

场地

器材

标志物、小垫子、高台跳箱盖或起跳板若干。

操场

课后

小结