小学体育第五节 攀登、爬越、平衡与游戏精品表格教学设计及反思

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体育课教学设计水平段水平一课 次32年 级二年级人 数40教学内容：1.低平衡木：各种姿势平衡。          2.游  戏：传运过桥。教学目标1.能说出在低平衡木上各种平衡姿势的名称。2.在低平衡木做各种姿势保持身体平衡。3.对自己的能力充满信心。教学重点：保持身体重心平衡。教学难点： 教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队,检查人数及服装(2)师生问好(3)宣布本课内容1.教师示意集合 2.与学生亲切问好 3.宣布本课学习内容 1.快速整队，做到快、静、齐2.与老师亲切问好3.明确学习内容和要求 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○     △    ★2×85合作探究掌握技能阶段1.低平衡木：各种姿势平衡。1.通过贴近生活的事例，讲解平衡木练习对锻炼身体平衡能力的作用。组织学生在原地进行平衡站立练习，适时进行鼓励性表扬。2.每组一根低平衡木（或体操凳或长凳），进行各种站立练习及比赛。3.启发学生：除了双脚、单脚站立外，还有哪些平衡姿势？组织学生尝试练习。4.分小组展示2种不同姿势的平衡，教师及时点评和鼓励。1．听教师根据贴近生活的事例，讲解平衡木练习对锻炼身体平衡能力的作用。并在原地进行平衡站立练习。  2.在教师组织下学生进行各种站立练习及比赛。  3. 学生思考：除了双脚、单脚站立外，还有哪些平衡姿势？并尝试练习。 4. 分小组展示2种不同姿势的平衡。ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○    3~4       4~623教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段游戏：传运过桥。1.老师讲解游戏规则和方法，提醒学生注意安全。2.组织学生进行游戏。 1.认真听教师讲解游戏的方法和规则。 2.在老师带领下做游戏。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○  ○○○○★25米      2  29稳定情绪恢复身心阶段1.放松 2.总结   1.教师带领学生做放松练习2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生3.布置家庭作业，师生再见4.教师安排器材回收1.学生在场地上做放松练习2.参与教师的总结，并自我评价3.师生再见4.体委送还器材ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○     ★  3场地 器材低平衡木、球操场课后 小结