体育一至二年级第五节 攀登、爬越、平衡与游戏一等奖表格教案设计

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体育课教学设计水平段水平一课 次33年 级二年级人 数40教学内容：1.低平衡木：各种姿势行走。          2.游  戏：超级模仿秀。教学目标1.知道低平衡木上各种走、站立等动作方法。2.能在保持身体平衡的状态下完成3~4种不同姿势的行走。3.体验克服恐惧心理后的愉悦心情。教学重点：移动中身体重心的平衡。教学难点： 教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队,检查人数及服装(2)师生问好(3)宣布本课内容1.教师示意集合 2.与学生亲切问好 3.宣布本课学习内容 1.快速整队，做到快、静、齐2.与老师亲切问好3.明确学习内容和要求 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○     △    ★2×85合作探究掌握技能阶段1.低平衡木：各种姿势行走。1.组织两人一组自由结伴，一人上木，另一人在木下拉着同伴的手同行。尝试3~4次向前走、侧身走等不同行进方法。2.启发学生相互讨论：可以通过行走方向的变化、重心高低的变化来进一步体验木上平衡的感觉，如半蹲走和全蹲走、拍掌前进和拍张后退走等。3.组织学生在低平衡木上尝试进行3~4中不同姿势的行走，提醒学生在木上练习时要专心认真。1．在教师组织下两人一组自由结伴，一人上木，另一人在木下拉着同伴的手同行。尝试3~4次向前走、侧身走等不同行进方法。2. 学生思考讨论：可以通过行走方向的变化、重心高低的变化来进一步体验木上平衡的感觉，如半蹲走和全蹲走、拍掌前进和拍张后退走等。 3.学生在低平衡木上尝试进行3~4中不同姿势的行走，并且在木上练习时要专心认真。ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○    3~4       4~623教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段游戏：超级模仿秀。1.老师讲解游戏规则和方法，提醒学生注意安全。2.组织学生进行游戏。 1.认真听教师讲解游戏的方法和规则。 2.在老师带领下做游戏。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○  ○○○○★25米      2  29稳定情绪恢复身心阶段1.放松 2.总结   1.教师带领学生做放松练习2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生3.布置家庭作业，师生再见4.教师安排器材回收1.学生在场地上做放松练习2.参与教师的总结，并自我评价3.师生再见4.体委送还器材ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○     ★  3场地 器材低平衡木操场课后 小结