小学体育人教版一至二年级第五节 韵律活动和舞蹈优质表格教案设计

水平段

水平一

课 次

46

年 级

二年级

人 数

40

教学内容：1.跳皮筋：在有节奏的儿歌中双脚交替连续跳皮筋。

          2.游戏：越过皮筋障碍跑。

教学目标

1.能熟练掌握1~2种连续有节奏跳皮筋的动作方法。

2.能够和同伴一起改进和创新跳皮筋的动作。

3.学会越过皮筋障碍快速跑进的方法，发展障碍跑的能力。

教学重点：双脚连续交替跳皮筋节奏稳定。

教学难点：

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队,检查人数及服装

(2)师生问好

(3)宣布本课内容

1.教师示意集合

2.与学生亲切问好

3.宣布本课学习内容

1.快速整队，做到快、静、齐

2.与老师亲切问好

3.明确学习内容和要求

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○○○○○

○○○○○

    △

    ★

2

×

8

5

合作探究掌握技能阶段

一、在有节奏的儿歌中双脚交替连续跳皮筋

1.根据动作的难易程度和跳的节奏，选择主题儿歌《跳皮筋》，组织学生学唱跳皮筋的主题儿歌《跳皮筋》，边唱边复习双脚交替连续跳皮筋的动作。

2.在学生熟练掌握双脚交替连续跳皮筋后进行多人的马兰花、一人巷等跳皮筋游戏。

3.组织交流展示，积极开动脑筋和同伴一起改进和创新动作。

4.讲解越过皮筋障碍跑的游戏的方法及通过障碍的要求。

1.学生根据动作的难易程度和跳的节奏，选择主题儿歌《跳皮筋》，学生学唱跳皮筋的主题儿歌《跳皮筋》，边唱边复习双脚交替连续跳皮筋的动作。

2.学生熟练掌握双脚交替连续跳皮筋后进行多人的马兰花、一人巷等跳皮筋游戏。

3.学生在老师组织下交流展示，积极开动脑筋和同伴一起改进和创新动作。

4.认真听讲解越过皮筋障碍跑的游戏的方法及通过障碍的要求。

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ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

3~4

4~6

23

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

二游戏：越过皮筋障碍跑。

1.老师讲解游戏规则和方法，提醒学生注意安全。

2.组织学生进行游戏。

1.认真听教师讲解游戏的方法和规则。

2.在老师带领下做游戏。

2

2

9

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.布置家庭作业，

师生再见

4.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.师生再见

4.体委送还器材

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○○○○○

○○○○○

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3

场地

器材

音箱、皮筋

操场

课后

小结