班级音乐会1 教案音乐六年级下册-人教版

课  题

班级音乐会

授课时间

主备教师

课型

综合

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

1、复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。

2、复习欣赏《爱的罗曼斯》、《爱之梦》感受乐曲在情绪上的不同。

过程方法

通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。

情感态度价值观

通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。

教学

重点

复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。

难点

关键

能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。

学情

分析

本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方式加强练习，转化为自己的能力。

教学准备

课程资料

教材、多媒体教学资源

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、              导入

教师：本学期音乐教材的学习基本结束，从这节课开始进行系统的复习，希望同学们能够熟练演唱、演奏，了解所学，并能够丰富提高。

二、              演唱歌曲《感恩的心》

1、  唱《感恩的心》的歌谱，作为发声练习。

指导学生用悠长的气息、有力度变化来演唱，养成正确的呼吸和发声方法。

2、  分段练习演唱歌词，教师指导纠正咬字吐字。

3、  教师指导歌曲演唱时力度的变化。

4、  完整地演唱歌曲，体会歌曲的意境，声音深情、投入情感。

5、  请几名学生变换形式演唱，师生评价。

三、              复习《爱的人间》

1、跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱准一字多音和一音多字之处。

2、复习反复记号的使用。

3、变换演唱形式，小组讨论，如何设计演唱形式，并在全班交流。

4、完整演唱歌曲，用中速，甜美、温暖的歌声来表达歌曲情绪。

5、让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进。

6、再次尝试演唱。

7、师生评价。

四、复习欣赏《爱的罗曼斯》、《爱之梦》

    1、教师：还记得《爱的罗曼斯》的主奏乐器是什么吗？

    2、播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想。

    3、说一说这次聆听，你有什么不同的感受？

       学生说感受，互相交流。

    4、教师：《爱之梦》是由那个作曲家创作的？有哪些你知道的故事？

5、这两首乐曲给你什么不同的感受？

作曲家是通过什么手段达到这种情绪效果的？

6、  再次聆听这两首乐曲，你有什么新的感受？能联想到什么情景？

7、  再次聆听这两首乐曲，跟着音乐做一做动作。

五、 竖笛训练

1、  学生自由练习吹奏《爱的罗曼斯》。

2、  全体齐奏。

3、  教师要求学生背谱吹奏。

4、  学生尝试学习演奏。

六、 小结。

一首非常温暖能打动人心的作品，再次演唱我提出了投入自己的情感，深情演唱的要求，启发学生体会在最需要关心帮助的时候，有人雪中送炭的那种温暖和感动，这样，演唱效果非常好。

虽然已经学过，但是细致的处理还有很大空间值得去提升。这个环节我让学生学会有足够的耐心去聆听、调整自己的演唱，在一次次的练习中感受到自己的变化和进步。

回过头来再次欣赏学生必定会有不同的感受，及时交流会迸发出新的火花，音乐所能给予人的很丰富，没有唯一答案，也没有统一答案，这就是音乐的魅力。

作业

设计

板书

设计

班级音乐会

反思