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    高考语文考前必测--13.语言文字运用+文化常识+名篇名句默写(附答案解析)

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    高考语文考前必测--13.语言文字运用+文化常识+名篇名句默写(附答案解析)

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    这是一份高考语文考前必测--13.语言文字运用+文化常识+名篇名句默写(附答案解析),共5页。试卷主要包含了语言文字运用Ⅰ,文化常识,名篇名句默写等内容,欢迎下载使用。
    语言文字运用+文化常识+名篇名句默写满分:18分 建议用时:15分钟一、语言文字运用阅读下面的文字完成13题。此次西湖掘柳让很多人    地想到了去年的广州伐榕20215广州滨江西路区域有棵大榕树疑遭砍伐一篇《我用什么把你留住珠江两岸大榕树?》在网络    引发广州市民的热议。随后针对此事广州市林业和园林局官方微信公众号发布情况说明称该路段共有33棵榕树只于518日抽疏迁移细叶榕5其余榕树都予以保留。西湖的柳情意绵绵、依依不舍;广州的榕盘根错节、傲首云天;武汉的樱浅浅匀红、拨云睹日……简单的意象却是深邃的文化符号与文化烙印。它们的身上有凡人的生活印记有诗人投注的情感有延绵千年的文化气息。挪几棵树多大点事有什么    呢?持这种思维的人不明白树不只有自然的生命也是作为历史、文化、生命符号而存在的。也许西湖掘柳广州伐榕将在日后被证明是不算太美丽的误会但误会背后使我们却读懂了城市治理的隐患看到了市民留住文化遗存、守住文化根脉的担忧。1依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是(3)(  )A不约而同 流传 大惊小怪B不约而同 留传 大呼小叫C不期而遇 留传 大惊小怪D不期而遇 流传 大呼小叫2下列各项中,和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3)(  )A江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰。B飞流直下三千尺疑是银河落九天。C羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。D辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星。3文中画波浪线的句子有语病下列修改最恰当的一项是(3)(  )A但误会背后使我们却看到了城市治理的隐患读懂了市民留住文化遗存守住文化根脉的担忧。B但误会背后使我们却读懂了城市治理的隐患读懂了市民留住文化遗存、守住文化根脉的担忧。C但误会背后我们却看到了城市治理的隐患看到了市民守住文化根脉、留住文化遗存的担忧。D但误会背后,我们却看到了城市治理的隐患,读懂了市民留住文化遗存、守住文化根脉的担忧。二、文化常识4下列对古代文化常识的相关内容的解说,不正确的一项是(3)(  )A又称表字往往是名的解释和补充不管男女只有到了成年才取名定字。B太子舍人初执掌东宫宿卫自汉开始也会选择德行高尚之人任此职以陪伴太子。C不佞意思是自己没有才能是一种用于自称的谦辞也叫作不才。D二千石汉郡守俸禄为二千石即月俸百二十斛后因称郎将、郡守和知府为二千石三、名篇名句默写5补写出下列句子中的空缺部分。(6)(1)《尚书》曰:垂拱而天下治。此句表达了古人期望达到的理想政治境界。魏征《谏太宗十思疏》                两句与此意思一致。(2)王安石《桂枝香·金陵怀古》描写彩船画舫和水洲白鹭的句子是                (3)“冰雪是古诗文常见意象既可实指也常比喻人的高洁品行                1.答案 A解析 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空不约而同:事先没有商量而彼此见解或行动相同。不期而遇:未经约定而意外地相遇。此处是说西湖掘柳事件让人们都想到了“广州伐榕”事件人们没有事先商量而都想到了故应选用“不约而同”。第二空流传:传下来或传播开。留传:遗留下来传给后世。语境是说《我用什么把你留住珠江两岸大榕树?》在网络中传播故应选用“流传”。第三空大惊小怪:对于不足为奇的事情过分惊讶。大呼小叫:高声喊叫乱吵乱嚷。根据语境“挪几棵树多大点事”可知此处是说挪几棵树这样的事情不足为奇不必奇怪故应选用“大惊小怪”。2.答案 C解析 本题考查辨析常见的修辞手法的能力。画横线句子运用了拟人情意绵绵、依依不舍赋予西湖的柳以人的情感动作。A.运用了比喻把明月照在花林上比喻成一层雪霰。B.运用了夸张三千尺极力夸张写山的高峻、水的迅猛C.运用了拟人字赋予羌笛以人的情感表现了戍边战士的思乡之愁。D.运用了借代干戈代指战争。3.答案 D解析 本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病有:一是读懂了城市治理的隐患搭配不当应把读懂改为看到;二是看到了……的担忧搭配不当应把看到改为读懂;三是使我们却……”成分赘余删除使。以上修改全都正确的只有D4.答案 A解析 本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。A.“不管男女只有到了成年才取名定字错误字是成年时才取的名不是。5.答案 (1)鸣琴垂拱 不言而化 (2)彩舟云淡 星河鹭起 (3)(示例一)孤光自照 肝肺皆冰雪 (示例二)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶解析 本题考查默写常见的名篇名句的能力。需要重点注意的字”“”“等。

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