小学体育人教版三至四年级第三节 投掷一等奖表格教案设计

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体育课教学设计      课  题1.投掷2.游戏水平段水平一课 次18年 级三年级人 数40教学内容：1.投掷：侧向投垒球。          2.游戏：投击目标。学习目标1.能做出快速有力的挥臂动作。2.知道不按规则进行投掷活动可能导致身体受到伤害，提高自我保护意识。教学重点：持球挥臂经肩上，用力快速投出。教学难点：控制好球出手的时间点。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队，检查人数及服装。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。2.徒手操。 1.教师示意集合。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容与要求。4.带领学生慢跑操场一圈。5.组织学生进行徒手操练习。 1.体委整队，做到：快、静、齐。2.师生问好。 3.明确学习内容和要求。4.跟随老师绕操场慢跑一圈。5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○      ★1 11 1 4x8拍6’合作探究掌握技能阶段侧向投垒球1.组织学生进行专项准备活动和徒手的蹬地转体、快速有力挥臂的模仿动作。2.组织学生集体进行徒手蹬地转体、快速有力挥臂的模仿动作。3.组织学生分组进行对墙练习鞭打动作。4.讲解示范侧向投垒球的动作方法。5.组织学生分组练习，教师巡回指导。6.集合讲评，与学生共同小结，引导学生说出，快速有力的挥臂能提高投掷的远度的道理。7.组织学生分组展示于评价。1.积极参与练习。   2.模仿练习，体会蹬地转体、快速有力挥臂的连贯动作。3.注意提高出手角度。 4.认真听讲解、看示范。5.练习时能相互观察、学习与纠错。6.认真听讲，并积极参与讨论。   7.敢于展示自己的动作并能客观的进行自评与互评。ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○      ★5-6   7-8   5-6 2-3 4-5 1-2   3-424’教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段投击目标游戏方法：根据学生人数在场地上画几个椭圆形，在椭圆重心摆一个高凳，凳子上摆放一个胶圈，圈内放一只篮球，各组同学根据自己的能力选择站在椭圆线外，手拿垒球准备游戏。裁判发令后，线外同学依次用手中对准大球投击，将球打下者得分，得分多的人获胜。1.讲解游戏方法及规则。  2.组织学生分组进行尝试游戏。  3.组织学生进行游戏比赛。  1.学生认真听教师讲解示范游戏。  2.学生熟悉游戏的过程。  3.积极参与比赛。      ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○ ★ 1-2    2-3   5-67’稳定情绪恢复身心阶段1.放松 2.总结   1.教师带领学生做放松练习。2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。3.布置家庭作业（两人轮流击打一个乒乓球，熟练后移动换位击球，每次练习3-4组，每组5分钟）。4.师生再见。5.教师安排器材回收。1.学生在场地上做放松练习。2.参与教师的总结，并自我评价。 3.认真听老师讲解。    4.师生再见。5.体委送还器材。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○     ★ 1 1  1    113’场地 器材操场 垒球若干 课后  小结  体育课教学设计      课  题1.投掷2.游戏水平段水平一课 次19年 级三年级人 数40教学内容：1.投掷：侧向投垒球。          2.游戏：掷远比赛。学习目标1.改进投掷的连贯动作，提高动作的连贯性和方向感。2.能观察到同伴退步或失败时的情绪表现，及时给予帮助与鼓励，能看到同伴的进步，虚心地向别人学习、请教。教学重点：动作连贯。教学难点：动作协调、有防线感。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队，检查人数及服装。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。2.徒手操。 1.教师示意集合。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容与要求。4.带领学生慢跑操场一圈。5.组织学生进行徒手操练习。 1.体委整队，做到：快、静、齐。2.师生问好。 3.明确学习内容和要求。4.跟随老师绕操场慢跑一圈。5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○      ★1 11 1 4x8拍6’合作探究掌握技能阶段侧向投垒球  1.结合上节课学习情况，进一步让学生清楚挥臂速度、力量与投掷远度的关系。 2.组织学生集体进行专项准备活动和蹬地转体、快速挥臂的徒手模仿练习，加强快速发力的意念。3.组织学生分组练习投掷垒球，要求动作连贯，有方向感。  4.组织学生先分组、后个人进行投球展示，引导学生注意投球的方向。5.组织学生进行比赛，并评价。 1.在教师引导下，明白挥臂速度、力量与投掷远度的关系。 2.分组自由投手练习，进一步体验快速有力挥臂动作和快速发力的感受。 3.分组听信号练习投掷垒球，进一步体会侧向投掷动作连贯的要领和出手方向。4.进行展示性练习，注意听教师的点评，改进自己投球方向。5.组织学生进行比赛，并评价。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○    ★4-5    5-6    5-6   4-5   5-624’教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段掷远比赛游戏方法：在场地中画4跳相隔1米的平行线，学生站在距最近一条平行线后的8米处，听哨音进行投远比赛，记分方法达到第一条平行线得2分，超过一条平行线多得2分。1.讲解游戏方法及规则。  2.组织学生分组进行尝试游戏。  3.组织学生进行游戏比赛。  1.学生认真听教师讲解示范游戏。  2.学生熟悉游戏的过程。  3.积极参与比赛。       ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○ ★ 1-2   2-3    5-67’稳定情绪恢复身心阶段1.放松 2.总结   1.教师带领学生做放松练习。2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。3.布置家庭作业（两人轮流对墙打乒乓球的反弹球）。4.师生再见。5.教师安排器材回收。1.学生在场地上做放松练习。2.参与教师的总结，并自我评价。 3.认真听老师讲解。 4.师生再见。5.体委送还器材。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○     ★ 1 1  1 113’场地 器材操场 垒球若干 课后  小结 体育课教学设计      课  题1.投掷2.游戏水平段水平一课 次20年 级三年级人 数40教学内容：1.投掷：侧向投垒球。                                                                                                                                          2.游戏：击打移动靶。学习目标1.改进持球掷出的角度和速度。2.能与他人合作，保障投掷与游戏安全。3.大胆展示和适时点评。教学重点：投球的角度。教学难点：快速挥臂。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队，检查人数及服装。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。2.徒手操。 1.教师示意集合。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容与要求。4.带领学生慢跑操场一圈。5.组织学生进行徒手操练习。 1.体委整队，做到：快、静、齐。2.师生问好。 3.明确学习内容和要求。4.跟随老师绕操场慢跑一圈。5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○      ★1 11 1 4x8拍6’合作探究掌握技能阶段侧向投垒球 1.组织专项准备活动，分散徒手练习侧对墙的蹬地转体、挥臂过肩的连贯动作。2.安排学生分组练习投过远处高2-3米的横绳，提示学生注意高度与远度的关系。3.组织学生分组听信号练习。 4.要求学生与小组内友伴进行合作，互相观察、互相纠正，进一步理解掌握动作要领。5.组织学生分组进行比赛、展示并互相评价。1.通过对墙模拟投掷练习，体会投掷动作的连贯性。 2.分组听信号掷球过横绳练习，着重体会掷出高度与远度的关系。         3.注意力集中并注意动作的准确性。 4.与小组内友伴进行合作练习，互相观察、互相纠正，进一步理解掌握动作要领。5.分组展示，根据教师的点评改进自己的投掷动作ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○     ★4-5    5-6    4-5 6-7    4-524’教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段击打移动靶游戏方法：学生每人一个小皮球，站在规定的线外，教师或者学生用体操垫遮挡身体，慢慢移动，学生自行判断进行击打，教师捡球口令发出后，才可以捡球1.讲解游戏方法及规则。  2.组织学生分组进行尝试游戏。  3.组织学生进行游戏比赛。  1.学生认真听教师讲解示范游戏。  2.学生熟悉游戏的过程。  3.积极参与比赛。       ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○ ★ 1-2    1-2   5-67’稳定情绪恢复身心阶段1.放松 2.总结   1.教师带领学生做放松练习。2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。3.布置家庭作业（掷、接羽毛球，投掷者和接球者并排站立，掷球者喊“预备”，接球者则成站立式起跑姿势，掷球者喊“跑”的同时，用力将羽毛球向前上方掷出，接球者立即以最快速度向前跑出，争取将羽毛球接住，参与游戏者轮流掷球，游戏规则：掷球者不得往下抛球，起跑者不得抢跑）。4.师生再见。5.教师安排器材回收。1.学生在场地上做放松练习。2.参与教师的总结，并自我评价。 3.认真听老师讲解。 4.师生再见。5.体委送还器材。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○     ★ 1 1  1 113’场地 器材操场 垒球若干 课后  小结