人教版三至四年级第三节 技巧公开课表格教学设计及反思

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体育课教学设计      课  题1.技巧2.游戏水平段水平一课 次26年 级三年级人 数40教学内容：1.技巧：前滚翻成蹲撑接后滚翻。          2.游戏：骑马。                                                                                                                                      学习目标1.能说出前滚翻成蹲撑接后滚翻否认技术要领。2.能基本掌握前滚翻成蹲撑接后滚翻动作。2.同伴间互助互评，体验集体共同学习带来的乐趣。教学重点：滚翻组合动作之间的衔接流畅。教学难点：动作协调。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队，检查人数及服装。(2)师生问好。(3)宣布本课内容。2.徒手操。 1.教师示意集合。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容与要求。4.带领学生慢跑操场一圈。5.组织学生进行徒手操练习。 1.体委整队，做到：快、静、齐。2.师生问好。 3.明确学习内容和要求。4.跟随老师绕操场慢跑一圈。5.按老师要求完成徒手操练习，达到热身目的。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○ ★1 11 1 4x8拍6’合作探究掌握技能阶段前滚翻成蹲撑接后滚翻1.组织学生在一张垫子上自由练习前滚翻，同时引导学生尝试做出前滚翻后接后滚翻的动作，请做得好的同学展示，引出本节课的教学内容。2.讲解示范前滚翻成蹲撑后接后滚翻的动作方法，提示前滚翻成蹲撑接后滚翻动作过程，重点强调滚翻组合动作之间的流畅衔接。3.组织学生分步练习前滚翻成蹲撑，蹲撑接后滚翻的动作，由慢到快逐渐完成前滚翻接后滚翻否认流畅衔接。4.组织学生展示并评价。 1.认真练习，展示时要大胆，认真听老师讲解。     2.认真听看老师讲解示范。     3.积极参与练习，并能注意老师强调的重点，确保有效、安全练习。  4.敢于展示自己的动作，并能客观的进行自评与互评。ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○      ★5-6      3-4     5-6    5-624’教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间激活思维拓展能力阶段骑马1.讲解、示范游戏方法及规则。  2.组织学生进行游戏练习。  3.组织学生进行游戏比赛。 1.认真听、看教师讲解示范游戏方法。 2.积极参与游戏练习。  3.能够积极投入比赛，比赛时能够自觉、主动遵守游戏规则。    ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○ ★ 1-2    1-2   5-67’稳定情绪恢复身心阶段1.放松 2.总结   1.教师带领学生做放松练习。2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。3.布置家庭作业（在父母的陪伴下练习后滚翻）。4.师生再见。5.教师安排器材回收。1.学生在场地上做放松练习。2.参与教师的总结，并自我评价。 3.认真听老师讲解。 4.师生再见。5.体委送还器材。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○     ★ 1 1  1 113’场地 器材操场 体操垫若干 课后  小结