体育五至六年级第七章 武术精品教案设计

单元

学习

目标

1、认知目标：通过教学使95﹪的学生掌握“少年拳第一套”动作要领，提高学生对武术的兴趣。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生掌握少年拳第一套动作技能，发展协调性、柔韧性、力量等素质。

3、情感目标：培养学生勇敢顽强、团结协作、不怕苦不怕累的精神。

预计课时

4

课时

学习

内容

少年拳第一套

教学重点

与难点

 教学重点：动作、手形、步法正确到位。

教学难点：动作路线清晰，正确到位。

课时

教学目标

学习内容

教学重、难点

主要教学策略

第一课时

1、通过介绍武术历史，观看武术教学挂图，介绍武术明星，激发学生对武术练习的兴趣。

2、通过模仿教学挂图、教师演示，学生合作练习使学生初步掌握武术操基本手型和步法。

3、培养学生勇敢顽强、团结协作、不怕苦不怕累的精神。

1、介绍武术历史。

2、掌握自编武术操基本手型和步法。

重点：激发学生学习武术的兴趣。

难点：初步掌握自编武术操所涉及到的基本手型和步法。

1、介绍武术明星（成龙、李连杰、黄飞鸿）。

2、观看武术教学挂图，听教师介绍武术的历史。

3、导入情景，教师是师傅，学生是少林弟子，师徒到少林寺学武。

4、徒弟跟师傅学“自编武术操”。

5、少林弟子通过自主、合作、探究尝试模仿练习手型和步法。

6、少林弟子表演功夫。

7、游戏“踩气球”。

第二课时

1、初步掌握少年拳第一套（1-4动作）名称和顺序，提高学生对武术的兴趣。

2、初步掌握少年拳第一套（1-4动作）动作技能，发展协调性、柔韧性、力量等素质。

3、培养学生具有吃苦耐劳、坚忍不拔、自强不息的精神。

1、复习自编武术操。

2、学习少年拳第一套（1-4动作）

①震脚架打

②蹬踢架打

③垫步弹踢

④马步横打

重点：动作有力到位。

难点：动作规范、协调、连贯地完成少年拳手、眼、身法、步的协调一致。

1、播放武术音乐“中国功夫”跟教师做自编武术操。

2、游戏“少林弟子”。

3、练习武术基本手型和步法。

4、教师讲解演示少年拳第一套（1-4动作）。

5、学生尝试模仿练习。

6、小组合作探究学习。

7、学生集体练习，汇报表演。

第三课时

1、初步掌握少年拳第一套（5-8动作）名称和顺序，提高学生对武术的兴趣。

2、初步掌握少年拳第一套（5-8动作）动作技能，发展协调性、柔韧性、力量等素质。

3、培养学生具有吃苦耐劳、坚忍不拔、自强不息的精神。

1、复习少年拳第一套（1-4动作）。

2、学习少年拳第一套（5-8动作）

⑤弓步撩掌

⑥虚步架打

⑦跳步推掌

⑧撩拳收抱

重点：动作有力到位。

难点：动作规范、协调、连贯地完成少年拳手、眼、身法、步的协调一致。

1、播放武术音乐“精忠报国”跟教师做自编武术操。

2、游戏“我是功夫明星”。

3、复习少年拳第一套（1-4动作）。

4、教师讲解演示少年拳第一套（5-8动作）。

5、学生尝试模仿练习。

6、小组合作探究学习，互帮互助。

7、学生集体练习，汇报表演。

第四课时

1、熟练掌握少年拳第一套动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣。

2、熟练掌握少年拳第一套动作技能，发展协调性、柔韧性、力量等素质。

3、培养学生具有吃苦耐劳、表现自我、自强不息的精神。

1、复习少年拳第一套（5-8动作）。

2、少年拳第一套整套练习与汇报表演。

重点：动作有力到位。

难点：动作规范、协调、连贯地完成少年拳手、眼、身法、步的协调一致，力度到位。

1、播放武术音乐“七剑战歌”跟教师做自编武术操。

2、游戏“真功夫”。

3、复习少年拳第一套（5-8动作）。

4、播放音乐“七剑战歌”学生自主合作练习。

5、学生汇报表演（播放七剑战歌）。

教学目标

1、通过教学，让学生初步掌握自编武术操动作要领，使95％的学生体验成功的快乐，激发学生学习武术的兴趣。

2、通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，发展学生力量、柔韧、灵敏等身体素质。

3、培养学生勇敢顽强、团结协作、不怕苦不怕累的精神。

场地与器材

场地：篮球场

器材：多媒体平台一套、武术教学挂图、气球41个、彩旗41面

教学内容

1、  自编武术操；

2、  游戏：踩气球

课次

  第一课时

重点

难点

重点：激发学生学习武术的兴趣。

难点：初步掌握自编武术操动作技能。

教学流程

顺序

时

间

达成目标

学习内容

组织与教法

学生活动

教师指导

一

开

始

部

分

8

分

钟

1、加强组织性、纪律性。

2、培养良好的课堂常规和良好的师生关系。

3、通过热身活动，为教学做准备。

一、课堂常规

1、体育委员整理队伍，报告人数。

2、师生问好，宣布本课的内容，提出本课的要求及注意事项。

二、热身活动

1、“舞龙”。

2、“彩旗飘飘”。

3、“划龙舟”。

1、指定集合地点，向学生问好，宣布本课的内容。

2、检查服装，安排好见习生。

3、提出本课的要求及注意事项。

4、组织学生热身，带领学生做热身活动。

 二、

基

本

部

分

二、

基

本

部

分

3

分钟

1、通过介绍武术历史、武术明星让学生了解中国武术历史文化。

2、诱导学生进入武术教学中。

一、介绍武术历史、武术明星

1、介绍武术历史。 2、利用多媒体平台介绍武术明星（成龙、李连杰、黄飞鸿）。

1、教师讲述武术历史。

2、教师介绍武术明星。

3、教师语言诱导，激发学生的学习武术兴趣。

2

分钟

1、通过教学挂图让学生头脑中形成武术的动作表象。

2、培养学生模仿能力、展现自我。

二、观看武术教学挂图

1、教师出示武术教学挂图。

2、教师语言提示教育学生模仿挂图动作。

2

分

钟

1、通过导入情景激发学生学习武术的兴趣。

三、导入教学情景

“上山学艺”

1、教师语言导入情景，

教师扮演“师傅”、学生扮演“少林弟子”，师徒一起上山学艺。

10

分

钟

1、教师的感染力激发学生学习武术的兴趣。

2、让学生了解单个武术操动作中的手型、步型和步法。

四、师傅讲解演示武术操，学生模仿练习。

1、师傅完整示范。

2、师傅讲解演示自编武术操的基本手型、步型和步法。

3、激励徒弟大胆模仿动作，体现力度，精神面貌。

4、师傅鼓励徒弟大胆变现自我。

5

分

钟

1、通过自主、合作、探究的尝试练习，让学生掌握自编武术操基本的手型和步法的技术动作。

2、培养学生模仿能力，表现自我。

五、徒弟自主合作探究模仿练习

1、鼓励徒弟自主合作探究的尝试模仿练习，互帮互学，自评和互评。

2、师傅巡回辅导，纠正动作。

3、师傅表扬鼓励徒弟。

4、请学生表演。

1

分钟

1、通过表演巩固加强武术自编操技术动作。

2、培养学生表现自我、展现自我，体验成功的喜悦。

六、徒弟表演功夫

1、教师鼓励学生大胆表现自我，展现自我。

2、组织学生集体展示武术功夫（音乐口令结合）。

3、教师及时点评动作，给予表扬，激发学生表演欲望。

4

分钟

1、通过游戏让学生在玩中愉悦心情。

2活跃课堂气氛，体验成功的快乐。

七、游戏——踩气球

方法：全班分两大组，各在半个篮球场排成一条“长龙”做三跳一踢腿的舞蹈，按圆圈路线跳，当听到教师口令，学生迅速散开互踩队友的气球，一定时间后脚上还有气球的同学为胜。

1、教师讲解游戏方法，组织游戏队形。

2、教师组织参与游戏。

3、教师提示学生游戏时注意安全，不得推拉队友，不得踩脚。

 三、

结

束

部

分

5分钟

1、通过“舞动旗迹”，进行简单“人浪”动作达到放松，消除疲劳，恢复体能和心理的效果。

2、同时渗透了音育和美育，陶冶情操，让学生在欢快的气氛中结束课堂的学习。

一、结束常规

1、放松游戏“舞动‘旗’迹”。

2、小结。

3、师生道别。

1、教师组织队形，讲解放松活动“舞动‘旗’迹”。

2、教师参与放松活动。

3引导学生模仿“人浪”动作。

4、教师点评本课。

5、表扬优秀生。

6、布置作业。

7、师生再见。

运动负荷：

生进指标：使95％的学生初步掌握武术操基本动作技术。

平均心率：95次∕分钟

预计练习密度：35%—40%

教师

课后

小结

本次课基本能完成本次的教学任务，同学们都能在多媒体配乐中积极的参与各个环节，课的开头用“舞龙”的形式来代替平时的小跑热身，这样可以激发学生的兴趣，同是也体现了的武的神韵，课的始终都是用小彩旗贯穿全课，增加了学生的积极性，体现了中国武术历史文化的精髓。在教学中首先通过武术操的教学，培养学生学习少年拳兴趣，通过武术操教学可以为下一次课做教学铺垫，并让学生掌握少年拳第一套基本手型、步型、身法等技能，课堂教学中不仅让学生能在玩乐中锻炼，也能让他们从中得到快乐，以及知道相互合作，团结友爱的道理。但不足的是女生的主动参与热情亟待提高，老师的语言组织能力和情感表达能力需要继续加强。