人教版三至四年级第五章 体操类活动第五节 韵律活动和舞蹈精品教学设计

教材

韵律操：藤圈韵律操（三）

游戏：抢收抢种

教学目标

1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。

2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力

教学重点

动作准确性

教学难点

动作的协调性

课的结构

教学内容

运动量

组织教法与要求

时间

次

数

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习：

2、拍手操

3、专项准备活动

10

1

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

 四列横队，体操队型

1.教师讲解拍手操的动作和要求。

2.师生一同练习。

要求：

学生认真听队列的要求。

基

本

部

分

一.韵律操

1.基本步伐练习

踏步

并步

交叉步

一字步

V 字步

开合跳

吸腿跳

2.藤圈韵律操（7-8）节

15

3/4

组织：

四列横队，体操队型

1.教师讲解动作要求和方法。

2.教师做完整的正确的示范。

3.教师分解动作示范

4.听音乐集体练习

5.教师个别指导。

6.找好学生做表演。

7.分组练习

要求：

学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。

课的

部分

教学内容

运动量

组织教法与要求

时间

次

数

基

本

部

分

二、游戏：

（抢种抢收）

规则：

1.口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。

2.每个圆内只能放一个口袋。

10

2/3

组织：

1.教师讲解游戏的方法和规则

2.教师做正确的示范

3.正确评定胜负

4.分组比赛

要求：

学生认真听游戏的方法和规则

结

束

部

分

一、放松练习

二、本课总结讲评

1．学生自我评估学习情况

2．教师总结

3．布置收还器材

三、师生再见

5

1

组织：

1，随教师做充分放松

2，学生分组小结自我评估

3，集中汇报。

4，归还器材

5，师生再见

要求：

     放松、调整呼吸

教

学

器

材

CD机一台

练习

密度

             40%

教学提示

韵律操对于小学生来讲是一项即容易掌握但难做好的项目，韵律操要求的韵律感非常强，身体的协调能力等，所以在教学中注重学生的节奏感的培养，细化动作则效果会更佳

教学反思