小学体育人教版三至四年级第七章 武术精品教学设计及反思
展开第 三十四 课
教材 | 武术：五步拳（二）
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教学目标 | 1、学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4个动作的学习中，能找出套路中出现的基本步型。 | |||||||||
教学重点 | 五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点 | |||||||||
教学难点 | 做到手、眼、身、神配合协调 | |||||||||
课的结构 | 教学内容 | 运动量 |
组织教法与要求
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时间 | 次 数 | |||||||||
准 备 部 分 | 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：
1.队列练习；
2.小型徒手操；
3.专项准备活动；
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10 |
1 | 组织：
××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。 2.师生一同练习。
要求： 学生认真听队列的要求。 | ||||||
基 本 部 分 | 一.五步拳 1.复习 抱拳准备 弓步冲拳 弹腿冲拳
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10 |
3/4 | 组织： ××××× ××××× ◎ ××××× ××××× 四路纵队，教师站中间， 教法：教授法，动作示范法 要求：
1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。 2.分组练习。 | ||||||
课的 部分 | 教学内容 | 运动量 |
组织教法与要求
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时间 | 次 数 | |||||||||
基 本 部 分 | 二.新授 马步架打 歇步冲拳 提膝插掌 虚步亮掌 重点:动作的线路清晰。 难点:动作连贯协调
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15 |
4/5 | 组织： ××××× ××××× ◎ ××××× ××××× 四路纵队，教师站中间， 教法：教授法，动作示范法 要求：
1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。 2.分组练习。 | ||||||
结 束 部 分 | 一、放松练习 二、本课总结讲评 1．学生自我评估学习情况 2．教师总结 3．布置收还器材 三、师生再见 |
5 |
1 | 组织： 1，随教师做充分放松 2，学生分组小结自我评估 3，集中汇报。 4，归还器材 5，师生再见 要求： 放松、调整呼吸 | ||||||
教 学 器 材 |
| 练习 密度 |
55% | |||||||
教学提示 |
武术对于小学生来讲是一项比较有吸引力，有趣的项目，在教武术的过程中一定要控制好课堂，这样才能使教学的效果优化。
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教学反思 |
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人教版三至四年级第七章 武术教学设计： 这是一份人教版三至四年级第七章 武术教学设计，共11页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学策略，教学特色，安全措施等内容，欢迎下载使用。
人教版三至四年级第七章 武术优秀表格教案及反思： 这是一份人教版三至四年级第七章 武术优秀表格教案及反思，共4页。
人教版三至四年级第七章 武术教案及反思： 这是一份人教版三至四年级第七章 武术教案及反思，共3页。
