人教版一至二年级第二节 跑与游戏优秀教学设计

这是一份人教版一至二年级第二节 跑与游戏优秀教学设计，共4页。

教
学
设
计

主题：30米快速跑
学校：万源市竹峪镇小学
教师：许庆友

教学设计
姓名： 许庆友 班级： 一年级1班
学校：万源市竹峪镇小学
课题
50米快速跑
教材分析
跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，是水平一的教学内容之一。30米快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。通过学练，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验跑的正确动作。本次课为《30米快速跑》单元教学计划安排第4次课中的第1次课。
学情分析
本课的教学对象是水平一一年级学生，他们模仿性强，思维活跃；该班纪律好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感强。30米快速跑比较枯燥，教学过程中，我合理安排学习内容，采用游戏和采用不同的教学方法，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松、活泼的学习环境中达到对快速跑动作要领的掌握，发展学生的快速奔跑能力。
教学目标
根据课标的要求，结合学习内容，我确定本课的学习目标：
1. 创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为。
2.通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。
教学重难点
根据教材特点和学生实际情况，我确定本课的重点与难点：
重点：掌握用前脚掌跑，手臂前后摆。
难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，肩带放松 ，摆臂自然。
教学方法选择与设计
a、设疑导入，激发兴趣
b、合作学习，尽情尝试
c、相互评价，享受快乐
教学资源准备
田径场1个；跳绳40根；录音机1台；塑料带20个皮尺1个，石灰5斤；篮球4个； 小旗若干面
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
开始部分8min：
1、课堂常规
2、整队，报告人树
3、宣布本课的教学内容
4、热身游戏“找伙伴”（喊数抱团2′），教师带领学生绕场地慢跑，然后分别喊1、2、3等数字让学生自己找伙伴抱成一团。目的：充分热身，调节气氛
5、韵律操（3′）
6、跑的专门性辅助练习（3′）
①前后摆臂动作
②高抬腿（碰手）
③完整高抬腿
基本部分28min：
1、加快步频的小步跑练习（6′）
步频练习：设置2—3米间隔的标志线，让学生以最快的速度跑过
要求：两脚落点必须在标志物之间，不可跨越标志物
2、加快步频的小步跑接快速跑30米练习（6′）
提示积极抬腿，有力后蹬，加快步频
3、快乐追逐跑（8′）
每组每次安排两位学生，一人在前一人在后，前后间隔1—2米追逐，前者领先过终点线为胜，后者在对方过终点线前拍到其肩部为胜
4、有趣的双人牵棒接力赛（8′）
将学生男女组合分成两队即甲组和乙组，听到发令后，第一组两名同学出发，跑到自己这组前面的一个“审判官”前与他石头、剪刀、布，赢了才可以返回本队，输了一把继续和“审判官”玩下去，直到赢为止才可返回。哪组最快玩成全部的接力算赢。
结束部分4min：
1、音乐操放松身心
2、师生共同总结
3、师生再见
1、组织队伍
2、导入，我国哪位田径运动员最让同学们印象最深——刘翔，引出教学内容——快速跑
3、讲解游戏规则，带领学生游戏
4、原地摆臂练习
要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。
5、原地高抬腿跑
要求：摆动腿高抬，支撑腿充分蹬 伸，蹬摆协调。
7.教师讲解、提问、示范，巡视、辅导纠错
讲解、练习，启发诱导
2、组织学生进行练习
3、随时指出错误动作并加以纠正
1、将学生分4小组
2、讲解与示范动作
3、组织学生开始练习
4、安排学生进行自我展示
1、讲解游戏规则和要求
2、组织学生开始游戏
3、提示学生注意安全
4、及时表扬表现优秀的学生
1、讲解游戏规则和要求
2、组织学生开始游戏
3、提示学生要遵守游戏规则
、组织学生进行放松练习
2、小结本课
1、集合队伍
2、明确本课的学习动作
3、认真听游戏规则，积极参与游戏
4、认真听讲解、仔细看动作师范，听着教师的口令练习动作
5.学生积极参与，体验动作，相互观察，相互学习
、听讲解，看示范
2、分四大组进行轮流进行步频的练习
1、按要求快速排队
2、看示范，明确动作要求
3、四人一排听口令进行练习
4、注重摆臂和腿后蹬以及加快步频的动作
5、积极学习技能，认真掌握正确跑的技术
1、积极参与练习
2、不可推、打对方
3、注意安全
1、听明白游戏的方法与要求
2、积极参与游戏
1、深呼吸、甩甩腿、甩甩手臂的放松练习