2022-2023学年山西省阳泉市平定县张庄联校八年级（上）期末生物试卷

这是一份2022-2023学年山西省阳泉市平定县张庄联校八年级（上）期末生物试卷，共25页。试卷主要包含了选择题，判断题，识图题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山西省阳泉市平定县张庄联校八年级（上）期末生物试卷
一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，每小题3分，共60分）
1．（3分）水螅属于（　　）
A．腔肠动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．扁形动物
2．（3分）身体表面有外套膜的动物是（　　）
A．海蜇 B．对虾 C．缢蛏 D．沙蚕
3．（3分）以下属于鱼类的动物是（　　）
A．娃娃鱼 B．鲍鱼 C．鲨鱼 D．鲸鱼
4．（3分）如图四种动物中，用肺呼吸的是（　　）
A． B． C． D．
5．（3分）今年“五一”前夕，孟加拉虎的白化品种﹣﹣“白虎”入驻山东烟台南山公园。下列有关“白虎”的描述，你不认同的是（　　）
A．白虎体表被毛，体温恒定
B．白虎的生殖发育特点为胎生、哺乳
C．白虎的盲肠发达
D．白虎有门齿、犬齿和臼齿的分化
6．（3分）与鸟类飞行生活无直接关系的特征是（　　）
A．胸肌发达 B．有喙无齿
C．前肢变成翼 D．身体呈流线型
7．（3分）如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则图中Q可表示（　　）

A．卵生 B．体表被毛 C．体温恒定 D．体内有脊柱
8．（3分）以下关于动物运动的说法，错误的是（　　）
A．蛇四肢退化，不能爬行
B．蜗牛依靠肉质足，缓慢爬行
C．青蛙的后肢发达，适合跳跃
D．蚯蚓没有骨骼，不能快速运动
9．（3分）关于抗生素的叙述，正确的是（　　）
A．由病毒产生
B．能有效地杀死所有病菌
C．此类药品不会腐败变质
D．虽能治病，但使用不当也会对身体不利
10．（3分）小鼠的学习能力比蚯蚓强，造成这一差异的主要因素是（　　）
A．环境 B．遗传 C．学习 D．生活经验
11．（3分）如图是分类等级示意图，以下说法正确的是（　　）

A．猫和虎同属于猫科
B．图中最小的分类单位是目
C．狮和狗没有任何亲缘关系
D．狼和狗是在属的分类单位上区分的
12．（3分）在所有动物类群中，种类最多的是（　　）
A．扁形动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．哺乳动物
13．（3分）以下对植物有害的动物行为是（　　）
A．蜜蜂汲取花蜜 B．野兔带走苍耳果实
C．松鼠储存松子 D．蝗虫啃食植物叶片
14．（3分）根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。它们之间的这种关系是（　　）
A．互生 B．寄生 C．共生 D．腐生
15．（3分）不是动物在自然界中的作用的一项是（　　）
A．维持生态平衡
B．传播种子
C．促进生态系统的物质循环
D．消化有机物
16．（3分）具有社会行为的动物是（　　）
A．蜘蛛 B．蝗虫 C．草鱼 D．蜜蜂
17．（3分）蚂蚁个体之间的信息交流主要依靠（　　）
A．动作 B．声音 C．气味 D．性外激素
18．（3分）与寄生生活相适应，猪肉绦虫和蛔虫最发达的器官是（　　）
A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官
19．（3分）利用乳酸菌可以制作（　　）
A．酸奶 B．白醋 C．酱油 D．啤酒
20．（3分）下列几种动物中，亲缘关系最近的是（　　）
①马 ②虎 ③犀牛 ④狗 ⑤斑马．
A．①② B．③④ C．②④ D．①⑤
二、判断题：（共10分）
21．（1分）分类单位从大到小的排列顺序是：门、界、纲、目、科、属种。　 　（判断对错）
22．（1分）朊病毒是一种病毒．　 　．
23．（1分）蜻蜓、蜈蚣和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫．　 　（判断对错）
24．（1分）陆地生活的动物体温都恒定。　 　。（判断对错）
25．（1分）病毒能引起动植物和人的多种疾病，所以病毒对人都是有害的．　 　（判断对错）
26．（1分）细菌和真菌都是靠分裂生殖来传宗接代．　 　．（判断对错）
27．（1分）把鱼缸中的水换成凉白开，没有了细菌鱼会生活得更好．　 　．
28．（1分）动物、细菌和真菌都是分解者．　 　（判断对错）
29．（1分）人们制作酸奶时需要用到乳酸菌．　 　．（判断对错）
30．（1分）发酵技术可以大规模地生产发酵产品．　 　．
三、识图题：（共三大道题，共计15分）
31．（5分）如图是关节的剖面模式图，请回答：
（1）[1]称为 　 　。
（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[　 　]。
（3）[5]关节囊主要是由 　 　组织构成。
（4）运动是以骨为杠杆，关节为 　 　，骨骼肌收缩产生动力形成的。
（5）请写出你身体上任一关节的名称：　 　。

32．（5分）如图为某草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中a所示的生物主要是　 　，它促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，是生态系统的　 　．
（2）图中所示的b和c分别是a分解生物遗体后产生的水和　 　，它们可被植物的根吸收．
（3）图中的草、树木等绿色植物，是生态系统中的　 　，它们能利用太阳光能通过　 　制造有机物．
33．（5分）如图为细菌的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物，营养方式为　 　．
（2）与非洲埃博拉病毒相比，细菌具有　 　结构；与青霉菌相比，细菌的细胞中没有　 　．
（3）细菌的生殖方式是　 　生殖，当②增厚时，细菌能够形成休眠体　 　，以抵抗不良环境．

四、实验题：（共7分）
34．（7分）李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：

（1）李彬把肉汤煮沸的目的是什么？　 　。
（2）实验中的变量是　 　，甲组在实验过程中所起的作用是　 　作用。
（3）用酒精灯加热是　 　消毒法。
（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。为什么？　 　。
（5）通过本实验可以得出：食品保存的方法有　 　、　 　等。
五、简答题：（共8分）
35．（8分）阅读下列资料，回答有关问题。
材料一：据专家评估，由于人类的活动，目前地球上的生物物种正在以自然淘汰高达1000倍的速度灭绝。为了保护生物的多样性，国际组织确定2010年“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来。”同时，联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年”其目的是引起人们关注生态，关注物种，关注生物资源。
材料二：据2010年5月27日的《人民日报》报道，由于长期过度放牧，内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色荒漠。草原退化给鼠类提供了良好的栖息地，鼠害成灾，满地的鼠洞破坏了土层结构，加速草原沙化。同时，由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类的天敌少，使鼠类更加泛滥，进一步加剧了对草原生态系统的破坏。
（1）“生物多样性”包括哪三方面内容？其中保护生物多样性的根本措施是什么？
（2）内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是什么？
（3）从生态保护的角度考虑，防控鼠灾最有效的措施是什么？

2022-2023学年山西省阳泉市平定县张庄联校八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，每小题3分，共60分）
1．（3分）水螅属于（　　）
A．腔肠动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．扁形动物
【分析】动物的分类1、动物分类的依据：
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
2、动物分类：
据此解答。
【解答】解：水螅身体呈圆筒形辐射对称，体壁由内胚层和外胚层两层细胞组成，有口无肛门。具备腔肠动物的主要特点。属于腔肠动物。
故选：A。
【点评】本题考查学生对腔肠动的主要特点的掌握情况。考查学生区分动物类型的能力。属于基础题
2．（3分）身体表面有外套膜的动物是（　　）
A．海蜇 B．对虾 C．缢蛏 D．沙蚕
【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．
环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．
软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜．
节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节
【解答】解：A、海蜇属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门；
B、对虾属于节肢动物，有外骨骼，足和触角均分解。B错误；
C、缢蛏属于软体动物，有外套膜，有贝壳。C正确；
D、沙蚕属于环节动物，有许多相似的体节，有体腔。D错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确各无脊椎动物的特征．
3．（3分）以下属于鱼类的动物是（　　）
A．娃娃鱼 B．鲍鱼 C．鲨鱼 D．鲸鱼
【分析】鱼类具有用鳃呼吸，用鳍游泳等特征，据此答题．
【解答】解：A、娃娃鱼，实际是大鲵，属于两栖动物；A错误。
B、鲍鱼，身体柔软，由有贝壳保护，属于软体动物，B错误。
C、鲨鱼能够用鳍游泳，用鳃呼吸，具备鱼的特征，所以属于鱼类，C正确。
D、鲸鱼尽管都生活在水中，但具有胎生、哺乳的特征属于哺乳动物，D错误。
故选：C。
【点评】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，结合鱼类的特征不难选出正确的答案．
4．（3分）如图四种动物中，用肺呼吸的是（　　）
A． B． C． D．
【分析】不同的动物呼吸器官有所不同，是与其生活相适应的，如鱼类用鳃呼吸。
【解答】解：A、蜗牛是软体动物，生活在水中，身体柔软，用鳃呼吸。
B、鱼类生活在水中，用鳃呼吸。
C、乌龟属于爬行动物，用肺呼吸。
D、蝗虫生活在陆地上，属于节肢动物，用气管呼吸。
故选：C。
【点评】分析选项中动物所属的类群，掌握各类动物的呼吸器官，结合题意，即可解答此题。
5．（3分）今年“五一”前夕，孟加拉虎的白化品种﹣﹣“白虎”入驻山东烟台南山公园。下列有关“白虎”的描述，你不认同的是（　　）
A．白虎体表被毛，体温恒定
B．白虎的生殖发育特点为胎生、哺乳
C．白虎的盲肠发达
D．白虎有门齿、犬齿和臼齿的分化
【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【解答】解：ABD、白虎属于哺乳动物，具有体表有毛，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳等特征。故ABC都是白虎的特征；
C、白虎属于肉食哺乳动物，犬齿特别发达锋利，盲肠退化。而盲肠发达是食草哺乳动物的特征。故C不是白虎的特征。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。
6．（3分）与鸟类飞行生活无直接关系的特征是（　　）
A．胸肌发达 B．有喙无齿
C．前肢变成翼 D．身体呈流线型
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【解答】解：据分析可见：ACD、胸肌发达、前肢变成翼和身体呈流线型都与鸟类飞行生活有直接关系，ACD正确；
B、具有坚硬的角质喙和无牙齿，与飞行生活没有直接关系。B错误；
故选：B。
【点评】解题的关键是知道鸟与其飞行生活相适应的形态结构特点。
7．（3分）如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则图中Q可表示（　　）

A．卵生 B．体表被毛 C．体温恒定 D．体内有脊柱
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能等。青蛙属于两栖动物，蜥蜴属于爬行动物，家兔属于哺乳动物。
【解答】解：A、青蛙、蜥蜴是卵生，家兔是胎生，A不符合题意；
B、青蛙皮肤裸露，蜥蜴体表被角质细鳞，家兔体表被毛，B不符合题意；
C、家兔体温恒定，青蛙、蜥蜴的体温不恒定，C不符合题意；
D、题中涉及的青蛙、家兔、蜥蜴的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，D符合题意。
故选：D。
【点评】解题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是动物体内有无脊柱。
8．（3分）以下关于动物运动的说法，错误的是（　　）
A．蛇四肢退化，不能爬行
B．蜗牛依靠肉质足，缓慢爬行
C．青蛙的后肢发达，适合跳跃
D．蚯蚓没有骨骼，不能快速运动
【分析】生物体的形态结构都是与其生活环境相适应的，这是长期自然选择的结果．
【解答】解：A、蛇四肢退化，用肌肉和骨骼协调爬行。A叙述错误；
B、蜗牛依靠腹足，紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，缓慢爬行。B叙述正确；
C、青蛙前肢短小，后肢发达，适合跳跃。C叙述正确；
D、蚯蚓没有骨骼，只能靠依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而缓慢运动。D叙述正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确各动物的运动．
9．（3分）关于抗生素的叙述，正确的是（　　）
A．由病毒产生
B．能有效地杀死所有病菌
C．此类药品不会腐败变质
D．虽能治病，但使用不当也会对身体不利
【分析】抗生素是真菌产生的能用来治疗相应的细菌性疾病的一种物质，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
【解答】解：A、病毒不能产生抗生素。A错误；
B、抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，真菌引起的疾病不起作用。B错误；
C、抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质。C错误；
D、抗生素能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强，以及杀死正常的有益菌等副作用。D正确；
故选：D。
【点评】解答此题的关键是抗生素是真菌产生的，能治疗细菌性疾病．
10．（3分）小鼠的学习能力比蚯蚓强，造成这一差异的主要因素是（　　）
A．环境 B．遗传 C．学习 D．生活经验
【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。
【解答】解：小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，小鼠的生活的环境比蚯蚓的复杂，生活经验多，因此学习能力比蚯蚓强的主要是遗传因素，B正确。
故选：B。
【点评】不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差；动物越高等，学习能力越强
11．（3分）如图是分类等级示意图，以下说法正确的是（　　）

A．猫和虎同属于猫科
B．图中最小的分类单位是目
C．狮和狗没有任何亲缘关系
D．狼和狗是在属的分类单位上区分的
【分析】根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【解答】解：A、猫和虎同属于猫科，食肉目。A正确；
B、图中的分类单位有：目、科、属、种，最小的分类单位是种。B错误；狼和犬是同属不同种，分类单位小，相似程度最大。B错误；
C、狮和狗同属于食肉目，分类单位大，共同点少。亲缘关系较远，而不是没有亲缘关系。C错误。
D、狼和狗是同属不同种，是在种的分类单位上区分的，分类单位小，相似程度最大。D错误；
故选：A。
【点评】回答此题的关键是明确动物分类的单位与亲缘关系。
12．（3分）在所有动物类群中，种类最多的是（　　）
A．扁形动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．哺乳动物
【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．据此解答．
【解答】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。
故选：C。
【点评】解题的关键是知道各类动物的数量．
13．（3分）以下对植物有害的动物行为是（　　）
A．蜜蜂汲取花蜜 B．野兔带走苍耳果实
C．松鼠储存松子 D．蝗虫啃食植物叶片
【分析】动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．
【解答】解：A、蜜蜂汲取花蜜的同时，可以帮助植物传粉，A不符合题意；
B、野兔带走苍耳果实，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。B不符合题意；
C、松鼠储存松子，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。C不符合题意；
D、蝗虫啃食庄稼，会造成减产，D符合题意。
故选：D。
【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
14．（3分）根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。它们之间的这种关系是（　　）
A．互生 B．寄生 C．共生 D．腐生
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。
【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。因此它们之间的这种关系是共生关系。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
15．（3分）不是动物在自然界中的作用的一项是（　　）
A．维持生态平衡
B．传播种子
C．促进生态系统的物质循环
D．消化有机物
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子． 动物与人类生活的关系关：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切．
【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，不符合题意；
B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，不符合题意；
C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，不符合题意；
D、动物消化有机物，不能说是动物在自然界中的作用，故符合题意。
故选：D。
【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
16．（3分）具有社会行为的动物是（　　）
A．蜘蛛 B．蝗虫 C．草鱼 D．蜜蜂
【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【解答】解：D蜜蜂群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，因此具有社会行为。而蜘蛛、蝗虫、草鱼，没有社会行为。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点。
17．（3分）蚂蚁个体之间的信息交流主要依靠（　　）
A．动作 B．声音 C．气味 D．性外激素
【分析】把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”；动物语言是同种动物之间信息交流而产生的。同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。
【解答】解：动物通讯就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，动物可通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，蚂蚁个体之间主要依靠气味进行信息交流。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言。
18．（3分）与寄生生活相适应，猪肉绦虫和蛔虫最发达的器官是（　　）
A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选：D。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
19．（3分）利用乳酸菌可以制作（　　）
A．酸奶 B．白醋 C．酱油 D．啤酒
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到霉菌。
【解答】解：A、制酸奶要用到乳酸菌，A正确。
B、制醋要用到醋酸杆菌，B错误。
C、制酱要用到霉菌，C错误。
D、制作酒时要用到酵母菌，D错误。
故选：A。
【点评】注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。
20．（3分）下列几种动物中，亲缘关系最近的是（　　）
①马 ②虎 ③犀牛 ④狗 ⑤斑马．
A．①② B．③④ C．②④ D．①⑤
【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．
【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。由题中的分类索引可知，马和斑马同属于马科、马属，属的分类单位较小，两者亲缘关系最近。

故选：D。
【点评】回答此题的关键是明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．
二、判断题：（共10分）
21．（1分）分类单位从大到小的排列顺序是：门、界、纲、目、科、属种。　×　（判断对错）
【分析】此判断题考查的是生物的分类单位的知识，思考判断。
【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是最基本的单位。可见题中的叙述是错误的。
故答案为：×
【点评】做此题的关键是按大小顺序掌握生物的分类单位。
22．（1分）朊病毒是一种病毒．　√　．
【分析】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，据此判断．
【解答】解：病毒是一类个体极微小的生物，它没有细胞结构，其构成也很简单，一般只有蛋白质组成的外壳和由核酸组成的核心．核酸（DNA或RNA）在病毒的遗传上起着重要作用，而蛋白质外壳只对核酸起保护作用，本身并没有遗传性．这是人们对病毒的基本认识．
然而，随着人们对一些疾病的深入研究，科学家们发现，还有一类生物与一般病毒不一样，它只有蛋白质而无核酸，但却既有感染性，又有遗传性，如朊病毒，又称蛋白质侵染因子，它是一类能侵染动物并在宿主细胞内复制的小分子无免疫性疏水蛋白质，朊是蛋白质的旧称，朊病毒意思就是蛋白质病毒，是唯一不用DNA，RNA作遗传物质的病毒．
故答案为：√
【点评】解答此题的关键是深入了解病毒及其特殊种类．
23．（1分）蜻蜓、蜈蚣和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫．　×　（判断对错）
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角和复眼等，具有三对足、一般有两对翅，能爬行或飞行，据此答题．
【解答】解：蜻蜓身体分为头、胸、腹三部分，有触角和复眼等，具有三对足、有两对翅为昆虫；而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，全身有很多足，为多足纲；蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，无复眼，有四对步足，为蛛形纲．所以蜈蚣和蜘蛛不是昆虫．
故答案为：×
【点评】知道节肢动物分为昆虫、甲壳纲、多足纲和蛛形纲等．
24．（1分）陆地生活的动物体温都恒定。　×　。（判断对错）
【分析】本题考查恒温动物的概念。
【解答】解：鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物。
而在陆地生活的动物很多，如大部分的爬行动物就为变温动物。
故答案为：×
【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。
25．（1分）病毒能引起动植物和人的多种疾病，所以病毒对人都是有害的．　×　（判断对错）
【分析】此题考查的知识点是病毒与人类的关系．可以从病毒的结构和与人类的关系方面来切入．
【解答】解：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．
故答案为：×．
【点评】解答的关键点是知道有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．
26．（1分）细菌和真菌都是靠分裂生殖来传宗接代．　×　．（判断对错）
【分析】细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
【解答】解：细菌是靠分裂生殖来传宗接代、真菌是靠孢子生殖来繁殖后代，而不是都是靠分裂生殖来传宗接代．因此题干的说法不正确．
故答案为：×
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌和真菌的区别．
27．（1分）把鱼缸中的水换成凉白开，没有了细菌鱼会生活得更好．　×　．
【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸．
【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活金鱼，可以看到金鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．把鱼缸中的水换成凉白开，鱼会缺氧而死亡．
故答案为：×
【点评】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．
28．（1分）动物、细菌和真菌都是分解者．　×　（判断对错）
【分析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
【解答】解：动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以绿色植物为食，因此绝大多数动物在生态系统中属于消费者．细菌、真菌主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此细菌和真菌属于分解者．所以，动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者，而不是“动物、细菌和真菌都是分解者”．因此，题干的说法不正确．
故答案为：×．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握分解者以及消费者的特点．
29．（1分）人们制作酸奶时需要用到乳酸菌．　√　．（判断对错）
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此解答．
【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成分与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．
故答案为：√
【点评】了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答
30．（1分）发酵技术可以大规模地生产发酵产品．　√　．
【分析】此题是关于发酵技术知识的判断题，思考判断．
【解答】解：微生物的发酵技术在食品和饮料、化工、医药等领域都有重要的应用，制作出来很多产品，用发酵技术可以大规模的生产酒精、柠檬酸、酒类、橙汁、青霉素、红霉素和维生素等．可见题中的叙述是正确的．
故答案为：√
【点评】这部分内容在考试中时常出现，注意理解．
三、识图题：（共三大道题，共计15分）
31．（5分）如图是关节的剖面模式图，请回答：
（1）[1]称为 　关节头　。
（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[　4　]。
（3）[5]关节囊主要是由 　结缔　组织构成。
（4）运动是以骨为杠杆，关节为 　支点　，骨骼肌收缩产生动力形成的。
（5）请写出你身体上任一关节的名称：　肩关节　。

【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。
由图可知：1关节头，2关节窝，3关节面，4关节软骨，5关节囊，6关节腔。
【解答】解：（1）（2）3关节面包括1关节头和2关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的4关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
（3）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，使关节运动灵活的结构特点。
（4）动物的运动是由运动系统来完成的，运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连接叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌的收缩牵动骨绕关节活动而产生运动。
（5）写出身体上任一关节的名称：如上肢关节：肩关节、肘关节、腕关节、指关节。下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节。
故答案为：
（1）关节头。
（2）4。
（3）结缔。
（4）支点。
（5）肩关节（肘关节、腕关节等）。
【点评】解答此题的关键是明确关节的结构和功能。
32．（5分）如图为某草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中a所示的生物主要是　细菌和真菌　，它促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，是生态系统的　分解者　．
（2）图中所示的b和c分别是a分解生物遗体后产生的水和　无机盐　，它们可被植物的根吸收．
（3）图中的草、树木等绿色植物，是生态系统中的　生产者　，它们能利用太阳光能通过　光合作用　制造有机物．
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物．
【解答】解：（1）图中阳光、土壤、空气属于非生物部分；树、草属于生产者，兔属于消费者，a细菌、真菌，它促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，属于分解者．
（2）图中a细菌、真菌是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成d二氧化碳和b和c表示的水和无机盐等物质，归还土壤，其中分解产物d是二氧化碳，是绿色植物光合作用的原料．水和无机盐，可以被植物吸收和利用．
（3）在生态系统中，图中的草、树木等绿色植物能通过光合作用将非生物的能量﹣﹣太阳能、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能储存在有机物中．是生态系统中的生产者．
故答案为：
（1）细菌和真菌；分解者
（2）无机盐
（3）生产者；光合作用
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及能量的流动．
33．（5分）如图为细菌的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物，营养方式为　异养　．
（2）与非洲埃博拉病毒相比，细菌具有　细胞　结构；与青霉菌相比，细菌的细胞中没有　成形的细胞核　．
（3）细菌的生殖方式是　分裂　生殖，当②增厚时，细菌能够形成休眠体　芽孢　，以抵抗不良环境．

【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，有的细菌有长长的鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体．
图中结构名称 ①荚膜，②细胞壁，③遗传物质，④细胞质，⑤细胞膜，⑥鞭毛．
【解答】解：（1）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物，营养方式为异养．
（2）与非洲埃博拉病毒相比，细菌具有细胞结构；与青霉菌相比，细菌的细胞中没有成形的细胞核．
（3）细菌的生殖方式是 分裂生殖，当②细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体 芽孢，以抵抗不良环境．
故答案为：（1）异养
（2）细胞； 成形的细胞核
（3）分裂； 芽孢
【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构．
四、实验题：（共7分）
34．（7分）李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：

（1）李彬把肉汤煮沸的目的是什么？　杀死肉汤中原有的细菌等微生物　。
（2）实验中的变量是　有无细菌　，甲组在实验过程中所起的作用是　实验　作用。
（3）用酒精灯加热是　高温　消毒法。
（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。为什么？　因为低温抑制了细菌的生长，因而肉汤得以保鲜　。
（5）通过本实验可以得出：食品保存的方法有　高温灭菌法　、　低温保存法　等。
【分析】如图，甲是直玻璃管，乙是弯玻璃管，空气可以通过弯玻璃管，但空气中的细菌不能通过弯玻璃管。据此解答。
【解答】解：（1）对肉汤进行高温处理的目的是杀死肉汤中原有的细菌等微生物。
（2）甲是直玻璃管，乙是弯玻璃管，空气可以通过弯玻璃管，但空气中的细菌不能通过弯玻璃管，甲内有细菌，是实验组，乙内无细菌，是对照组，二者的变量就是有无细菌。
（3）用酒精灯加热是高温消毒法。
（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜，说明在低温条件下，细菌的生长繁殖会受到抑制，肉汤也能在较长时间内保鲜。
（5）在低温条件下，细菌的生长繁殖会受到抑制，肉汤也能在较长时间内保鲜
（6）通过本实验可以看出高温能杀死细菌，低温能抑制细菌等的生长和繁殖，因此食品保存的方法有高温灭菌法、低温保存法等。
故答案为：
（1）杀死肉汤中原有的细菌等微生物
（2）有无细菌； 实验
（3）高温
（4）因为低温抑制了细菌的生长，因而肉汤得以保鲜
（5）高温灭菌法；低温保存法
【点评】掌握食品腐败的原因，了解对照实验的相关知识，仔细分析题意，就能正确解答。
五、简答题：（共8分）
35．（8分）阅读下列资料，回答有关问题。
材料一：据专家评估，由于人类的活动，目前地球上的生物物种正在以自然淘汰高达1000倍的速度灭绝。为了保护生物的多样性，国际组织确定2010年“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来。”同时，联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年”其目的是引起人们关注生态，关注物种，关注生物资源。
材料二：据2010年5月27日的《人民日报》报道，由于长期过度放牧，内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色荒漠。草原退化给鼠类提供了良好的栖息地，鼠害成灾，满地的鼠洞破坏了土层结构，加速草原沙化。同时，由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类的天敌少，使鼠类更加泛滥，进一步加剧了对草原生态系统的破坏。
（1）“生物多样性”包括哪三方面内容？其中保护生物多样性的根本措施是什么？
（2）内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是什么？
（3）从生态保护的角度考虑，防控鼠灾最有效的措施是什么？
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。
【解答】解：（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
（2）分析资料可知，内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是人类过度放牧导致草场退化，这个事例也表明草原生态系统的自动调节能力是有限的，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，调节能力越差。
（3）从生态保护的角度考虑，防控鼠害最有效的措施是生物防治。生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物来抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。
故答案为：（1）生物种类多样性、基因多样性 生态系统多样性；保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施；
（2）人类过度放牧导致草场退化；
（3）生物防治。
【点评】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题。
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