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初中化学鲁教版九年级上册第三节 氧气第2课时复习练习题
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这是一份初中化学鲁教版九年级上册第三节 氧气第2课时复习练习题,共2页。试卷主要包含了选择题,填空简答题,推断题等内容,欢迎下载使用。
第四单元 我们周围的空气第三节 氧气(第2课时)一、选择题1.下列关于氧气的物理性质叙述错误的是( )A.氧气易溶于水B.在标准状况下,氧气的密度比空气的略大C.在通常状况下,氧气是一种无色无味的气体D.在一定条件下,氧气可变为淡蓝色液体,也可变为雪花状淡蓝色固体2.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是( )A.O2 B.N2 C.C02 D.空气3.下列变化不属于缓慢氧化的是( )A.甲烷燃烧 B.酒的酿造 C.食物腐烂 D.动植物呼吸4.下列物质在氧气中燃烧,能产生刺激性气味气体的是 ( )A.镁条 B.红磷 C.木炭 D.硫磺5.将燃着的火柴a、b分别放入如图两个集气瓶中,出现的现象是( ) A.a熄灭、b变旺 B.a更旺、b熄灭 C.a、b都变旺 D.a、b都熄灭6.下列物质在氧气中燃烧,生成黑色固体物质的是( )A.铁丝 B.木炭 C.白磷 D.硫粉7.下列关于燃烧现象的描述,正确的是( )A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射8.某同学做物质在氧气中燃烧的实验时,要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是( )A.红磷 B.木炭 C.铁丝 D.硫磺9.下列关于氧气的说法正确的是( )A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃10.下列说法正确的是( )A.有氧气参加的反应都是化合反应B.化合反应一定是氧化反应C.化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物质D.不论是否有氧气参加,只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,就属于化合反应二、填空简答题11.做氧气的性质探究实验时,我用了如图所示的操作流程。本流程我探究的内容是 。C操作,为了使木炭与氧气完全反应,我的操作方法是 。D操作用烧杯倾倒的液体是 ,得出的探究结论是 。12.有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体,按下表做实验,请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体,把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里。气体 气味 颜色 伸入燃着的木条 倒入澄清石灰水 你的判断A 无 无 熄灭 无变化 B 无 无 仍燃烧,无明显变化 无变化 C 无 无 熄灭 变浑浊 D 无 无 仍燃烧,且燃烧更旺 无变化 13.自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象,即在雷雨过后,植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程:①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体;②一氧化氮的密度比空气略大,不稳定,常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体;③二氧化氮气体有毒,易与水反应生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,同土壤中的矿物相互作用,生成可溶于水的硝酸盐。请填写下列空白:(1)上述短文中,描述二氧化氮化学性质的是 (填序号)。(2)写出二氧化氮与水反应的文字表达式:_________________。(3)“雷雨发庄稼”,植物生长得更好的原因是____________________________。三、推断题14.有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体C;D是一种无色气体,把D通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质。请把答案填在空格内。A是______;B是_______;C是______;D是_______。你能用符号把它们表示出来吗?试试看:A是______;B是_______;C是_____;D是_______。 参考答案1.A 2.A 3.A 4.D 5.B 6.A 7.C 8.C 9.C 10.D 11.木炭与氧气反应生成什么 将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 澄清石灰水 生成物是二氧化碳12.氮气 空气 二氧化碳 氧气13.(1)③ (2)二氧化氮+水 硝酸 + 一氧化氮(3)生成的硝酸盐可作氮肥14.氧气 硫 二氧化硫 二氧化碳 O2 S SO2 CO2
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