10.3 数与代数（3）（课件PPT+教案）

教学内容

整理与评价（3）

课  型

复习课

教学目标

（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）

1、考查学生对三角形认识、画三角形高、三角形内角和和合理运用数学的能力。

2、考查学生从不同角度观察物体、统计及解决实际问题的技能。

重点、难点和关键

重点： 综合运用知识解决问题的能力。

教具准备

情境图

课时安排

5课时

第  3  课时

教   师   活   动

学  生  活  动

第1题

聪聪和亮亮同时看一本100页的故事书。

师：交流发现的信息，再进行比较。

第2题 ，教师提出题目要求，让学生独立完成。

 集体交流，重点交流第（4）题。

第3题，画高。

    底

                底             底

师：说说各图形的特征。

第4题，求角的度数。

生：谁看得多？

生：谁剩的多？

生会出现不同的比较方法。

学生测量角的度数，然后解决问题。

让学生独立完成，然后同桌互相检查, 集体订正。

学生独立完成，计算后交流。

∠C=180°-48°-72°=60°

∠B=180°-45°-34°=101°

∠A=180°-70°-42°=68°

课堂练习

小结及家庭作业

第5题，观察物体，找出不同方向看到的图形。

学生独立完成后交流。

生：左面、前面、上面。

第6题，统计。

让学生读题，独立完成。

全班交流订正，说说画图时应注意什么。

板

书

设

计

教

学

反

思