初中生物中考复习 2020年第二次模拟大联考（山西）-生物（A4考试版）

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绝密★启用前|学科网试题命制中心2020届第二次模拟大联考【山西卷】生  物（考试时间：90分钟  试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。第Ⅰ卷（选择题 共40分）12345678910          11121314151617181920          一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．蛙鸣是一种求偶行为，属于哪种生命特征（　　）A．排出废物 B．繁殖 C．变异   D.对外界刺激做出反应2．如图是我市某中学生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行调查后绘出的食物网简图。如果用被重金属污染的水浇灌农田，一段时间后，该食物网中体内重金属含量最高的生物是（　　）A．农作物 B．蛙 C．蛇 D．田鼠3．下列显微镜操作的方法中，不正确的一组是（　　）①取镜后，将显微镜放在实验桌距左侧边缘约7厘米的位置②对光时，要让阳光照在反光镜上，视野越亮越好③在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动可以省力④装箱之前，应将镜筒降到最低位置，使物镜插入通光孔中A．②③④       B．①③④        C．②③     D．①②③④4．水稻和花生种子的营养物质分别储存在（　　）A．子叶  子叶 B．胚乳  胚乳 C．胚乳   子叶 D．子叶   胚乳5．下列饮食习惯中，合理的是（　　）A．因贪睡而经常不吃早餐 B．用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水 C．只吃自己喜欢的食物 D．不挑食、不偏食，按时进餐6．小明身体不舒服，去找医生看病，医生告诉小明，应该多吃一些含钙的食物，但是小明说自己经常吃钙片，那么他还应该补充那种营养物质呢（　　）A．维生素A    B．铁   C．维生素B    D．维生素D7．胸廓有规律的扩大和缩小从而完成了人的吸气与呼气。胸廓横向的扩张和收缩，纵向的扩张和收缩，这些变化分别来自于（　　）A．肋间肌的收缩与舒张， 膈肌的收缩与舒张B．膈肌的收缩与舒张，肋间肌的收缩与舒张 C．肋间肌的收缩与舒张， 膈肌的舒张与收缩D．膈肌的收缩与舒张，肋间肌的收缩与舒张8．在观察鱼尾鳍的血液流动实验中，可观察到如图三种血管的血液流动情况，有关说法不正确的（　　）A．甲图所示的血管与我们手背上的“青筋”是同一种血管 B．乙图所示的血管血流速度最快 C．丙图所示的血管很细，红细胞呈单行通过 D．乙图所示的血管管壁比甲图的薄9．2019年12月以来，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，多数人都选择无事不出门。疫情并不 影响锻炼，某同学在家用矿泉水瓶装上水当哑铃，当她握着自制哑铃作屈肘动作时，肱二 头肌和肱三头肌分别处于的状态是（　　）A．收缩 收缩 B．收缩 舒张 C．舒张 舒张 D．舒张 收缩10．据报道，南京某市民在所买的河蚌内剖出10颗大小不同的珍珠。据所学知识，你认为河蚌体内与形成珍珠有关的主要结构是（　　）A．贝壳   B．鳃  C．外套膜   D．足11．非洲象是陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实以及树叶。它的牙齿分化为（　　）A．门齿和犬齿 B．门齿、犬齿和臼齿 C．门齿和臼齿 D．犬齿和臼齿12．下列食品保存方法正确的是（　　）A．牛奶﹣﹣罐装法 B．香肠﹣﹣真空包装法 C．咸鱼﹣﹣烟薰法 D．蘑菇﹣﹣添加防腐剂13．以下动物的行为属于社会行为的是（　　）A．牧羊犬看护山坡觅食的羊 B．一只母鸡照看一群小鸡 C．工蚁筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂幼蚁 D．小河中鲫鱼成群觅食14．下列有关扦插薄荷活动中对插条处理的叙述，错误的是（　　）A．将薄荷茎剪成15﹣20厘米长的茎段 B．茎段下端的切口是斜向的 C．茎段上方的切口是水平的 D．茎段要保留全部叶片15．生物的遗传和变异是普遍存在的现象，下列说法不正确的是（　　）A．生物的变异不一定都能遗传给后代 B．表现正常的父母也可能生出患有镰刀型贫血症的孩子 C．非近亲结婚所生子女一定不会患遗传病 D．遗传病的致病基因能够传递给后代导致后代患病16．如图是某生物兴趣小组在观察鸟卵结构时的操作，下列关于鸟的生殖和发育的说法中，错误的是（　　）A．用剪刀敲碎的结构是卵壳，其上有许多肉眼看不见的气孔 B．鸟类的生殖属于有性生殖，体内受精 C．用镊子除去外壳，其内壁上有一层卵壳膜 D．若没有将外壳敲碎，该鸟卵一定能孵化出小鸟17．2020年巴基斯坦遭受了27年来最为严重的蝗灾，将对本国农业生产和粮食安全造成严重影响。用你所学昆虫的生殖和发育的知识分析，消灭蝗虫的最佳时期应在（　　）A．卵期 B．若虫期 C．成虫期 D．以上三者18．下列对正常人体细胞染色体的叙述，错误的一项是（　　）A．不论男女，体细胞中都含有23对染色体，其中有一对性染色体 B．女性生殖细胞中的染色体组成是22条+X染色体 C．男性生殖细胞中的染色体组成是22条+Y染色体D．正常人体细胞中的染色体是成对存在的19．洋洋在参加学校篮球比赛中，不小心摔了一跤，蹭到了操场边的桐树苗上，胳膊擦破了皮，洋洋经过两周的修养伤口痊愈。对洋洋伤口愈合的原因的解释，正确的是（　　）A．有细胞分裂和细胞分化参与完成 B．有细胞分裂无细胞分化参与完成 C．无细胞分裂有细胞分化参与完成 D．无细胞分裂无细胞分化参与完成20．买回家的黄瓜，如果外皮没有任何损伤，可放置较长时间，如果外皮有损伤不几天就会烂掉，其原因是（　　）A．外皮是保护组织，外皮损伤保护能力下降 B．外皮是上皮组织，上皮组织损伤保护能力下降 C．外皮是营养组织，外皮损伤营养流失 D．外皮是分生组织，外皮损伤新细胞无法产生第II卷（非选择题 共60分）二、综合题（本题共4小题，共60分）21、（15分）请阅读下列材料，回答相关问题：材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV）”。人感染2019﹣nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。材料二：2019﹣nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞 沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。（1）从传染病的角度看，2019﹣nCoV属于新型冠状病毒肺炎的　   　；新冠肺炎患者与酵母菌相比2019﹣nCoV最主要的结构特点是　   　。（2）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于　   　，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中的　   　。对新冠肺炎患者隔离治疗，属于传染病预防措施中的             。（3）疫苗的免疫类型属于            （填“特异性或“非特异性”）免疫 。（4）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？　   　。（至少写出两条）（3分）22．（15分）如图为一些微生物的形态或结构示意图。请据图回答下列问题：（1）A与C比较，细胞结构上A没有成形的　   　，A和C的细胞里都没有　   　，不能通过光合作用自己制造有机物。图中D可通过产生　   　来繁殖后代。（2）微生物与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开　   　（填字母），制作泡菜和酸奶时要利用        （1分）。（3）病毒的结构简单，没有细胞结构，由　   　外壳和内部的遗传物质组成，图中所示的　   　（填字母）是病毒，它不能独立生活，只能　   　在其他生物的活细胞内。23．（14分）2020年1月22日，武汉大学中南医院通过体外膜肺氧合（ECMO）成功救治了一位重症新 型冠状病毒肺炎患者。资料显示，体外膜肺氧合是一种用于协助重症心肺衰竭患者进行体 外呼吸循环的急救设备。如图为体外膜肺氧合设备工作原理示意图，请据图回答下列问题：（1）体外膜肺氧合设备使用过程中需要输入营养补充液，人体中吸收营养物质的主要部位是　   　。（2）血液在人体外流动时需要利用电动泵使血液流动并送回人体，电动泵相当于人体的　   　。（3 ） 氧合器的功能相当于人体的肺，能将　   　（选填“氧气”或“二氧化碳”）融入血液，模拟了人体肺泡处的气体交换过程，血液流经肺部毛细血管网时，血液中的           进入肺泡，肺泡内的                     进入血液。（4）血液流回人体后，融入血液中的氧气最终在组织细胞中的　   　处被利用，分解        释放出能量，供给人体各项生命活动。24、（16分）实验探究题 提出问题：人们常采用扦插的方法对葡萄进行繁殖。扦插时，葡萄枝条是带有腋芽的 成活率高，还是无腋芽的成活率高？生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究。作出假设：　                                            　。制定计划：①材料准备：取 2 根生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口，这样 可以增加枝条吸水面积。②分组：A 组 1 根，枝条保留 2～3 个腋芽；B 组 1 根，X，分别挂上标签。③将 A、B 两组的茎段按要求插入土壤中，在适宜且相同的环境条件下培育。 实施计划：同组的小梅同学发现设计的步骤有一处明显错误，改正错误后，按照计划进行操作。观察记录：培育一段时间后，比较 A、B 两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。实验结果：A 组茎段新叶和生根的数量均高于 B 组。得出结论：　                                                 　。交流分析：（1）实验的变量是　   　，X 处的具体操作是　   　。（2）小梅同学指出的设计错误是　   　。 应如何改正？　   　。（3）制定计划时，步骤①和②遵循了对照实验的　   　原则。（4）为了提高葡萄扦插的成活率，对于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他问题吗？　   　（提出一个问题即可）