小学政治 (道德与法治)3 做个“开心果”优秀教学课件ppt

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政治认同：引导学生留心观察身边的人和事，做生活中的有心人，发现身边人的需要和困难，主动提供关心与帮助，使自己成长为心中有他人的人。道德修养:通过交流与情境体验能留心发现身边人的需要和困难，细心照顾他人的感受，学习关心身边的人和事。法治观念: 通过交流与模拟解决问题，愿意成为身边人的“开心果”，努力为身边人的生活增加一份快乐。健全人格：观察身边人的表情、动作以及语气等体察他们的情绪状态，并能够根据他们的需要真诚的关心他们，从而在公众生活中能与人和谐相处。责任意识：体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。教学重点难点:重点:观察身边人的表情、动作以及语气等体察他们的情绪状态，并能够根据他们的需要真诚的关心他们，从而在公众生活中能与人和谐相处。难点:体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。
素材：跳鬼步舞的小学生
1.在视频中跳舞的学生们是学校的“开心果”吗？为什么？2.你是家里 或是班级里的开心果吗？3.你觉得“开心果”有哪些品质？
在这样的情况下，“开心果”会怎么办呢？
妈妈，您休息吧，我来扫。
　　你好！你需要帮助吗？
先观察 ，再询问 ， 开心果应这样做。
　　看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？
　　老师，我能帮您做些什么吗？
　　看见老师面露难色，这时我该怎么办？
了解需求， 开心果应这样做
小伙伴很难过的时候我会陪着他，让他不会觉得孤单，然后给他说笑话。积极提供帮助，做大家的开心果！
数学考试考完后，我发现小明一直不说话，板着脸，估计他这次没有考好。
爸爸下班回来，我要他陪我打球，他有些不耐烦地说:“你自己去玩,我没时间!”爸爸平时不会这样说话，可能遇到烦心事了!
妈妈今天总是不停地揉自己的头，看来她又犯头痛病了，肯定很难受。会这样说话，可能遇到烦心事了!
素材：我在家里这样做
有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、也不说。作为家里的一份子，我们要会察言观色，了解他人的烦恼。
请同学们用以下句式描述图片内容
通过观察动作，我发现……然后我会……
通过观察表情，我发现……然后我会……
素材：这时我该怎么办？
我看到她哭，应该是因为找不到妈妈吧?我会先安慰一下小妹妹，告诉她别害怕，我会帮她一起找妈妈，我想她找到妈妈后一定会很开心。
可能她是因为一些小事不开心了，那我就给她跳个舞，哄她开心。
“因为我有‘情绪探测器’呀。用眼睛耳朵，仔细看用心听，通过他人的表情、动作、声音等就能知道别人的心情和需要啦！”
“开心果”的开心小诀窍
开心果，有方法。先观察，再询问。明确问题，开动脑筋。选择好方案，尝试做一做。天天乐呵呵！
自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。
我帮妈妈洗脚，消除一天的疲劳。
同学们，希望你们在今后的生活中保持乐观的心态，积极向上，做好自己，同时给别人带去更多的温暖，成为一个真真正正的“开心果”吧。
学会观察了解需求实施关心
观察家长、老师、同学近来有没有不开心，用我们今天学到的知识想办法让他们开心起来。